Suart Jùnior, José Bento - Resultados de la búsqueda - Depósito Digital de Documentos de la UAB

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6 p, 83.3 KB

Hora do desenho animado com Phineas e Ferb : onde, como e por que ciência? / Rivelini-Silva, Angélica Cristina (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Ferreira, Camila Sabrina (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Suart Junior, Jose Bento (Universidade Tecnológica Federal do Paraná)
O trabalho tem como objetivo analisar as representações de ciência e cientista do ponto de vista de alunos do Ensino Médio após o estudo do desenho animado Phineas e Ferb, bem como identificar os dispositivos midiáticos que criam condição para essas representações. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1643-1648

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6 p, 79.6 KB

Ser cientista pesquisador formador de professores na universidade brasileira / Suart Jùnior, José Bento (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Quijadas Aro Zuliani, Sílvia Regina (Universidade Estadual Paulista) ; Carbone Carneiro, Marcelo (Universidade Estadual Paulista)
No Brasil, cientistas são responsáveis por disciplinas técnico-científicas, parte do processo de constituição das concepções de Ciência por alunos ao longo dos cursos de licenciatura. Este trabalho busca compreender, à luz fenomenologia, como cientistas significam a vivência de ser docente-pesquisador formador de professores na indissociabilidade do tripé universitário, ensino-pesquisa-extensão, como parte da constituição de saberes docentes. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1935-1940

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6 p, 89.1 KB

O conceito de spin em livros didáticos de química geral utilizados em universidades brasileiras / Senise Junior, Carlos Roberto (Universidade Federal de São Paulo (Brasil)) ; Viana Bonini, Hélio (Universidade Federal de São Paulo (Brasil)) ; Suart Jùnior, José Bento (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Brasil))
Este trabalho analisa o conceito de spin em livros didáticos de Química Geral frequentemente utilizados no Brasil. Foram selecionados livros entre os mais retirados pelos usuários de uma expressiva biblioteca universitária no ano letivo de 2016. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3833-3838

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