Suart, R. - Resultados de la búsqueda - Depósito Digital de Documentos de la UAB

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7 p, 216.2 KB

Análise do processo argumentativo em uma unidade didática abordando a temática alimentos no ensino médio de química / Suart, Rita de Cassia (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Abras, Camila Marra (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Tanganeli, Vinícius Silva (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Miranda, Mayara de Souza (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Rosa, Lívia Maria Ribeiro (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Pedroso, Jackeline Rafaela (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Carvalho, Patrícia (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Renata Moreira, Hellem (Universidade Federal de Lavras (Brasil))
A argumentação no ensino de ciências têm sido um tema relevante e objeto de estudo de várias pesquisas nos últimos anos. Assim, este trabalho constitui uma análise reflexiva sobre os componentes dos argumentos apresentados por alunos brasileiros do segundo ano do ensino médio dequímica em uma sequência de aulas planejadas para o desenvolvimento de conceitos relacionados à termoquímica, tendo como temática os alimentos. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3472-3478 (Innovacions didàctiques)

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5 p, 108.9 KB

Utilização de redações como metodologia avaliativa de estudantes brasileiros do ensino médio de Química / Suart, Rita de Cassia (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Santos, P. C. S.. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Souza, J. A. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Passos, J. D. T. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Boas, P. R. Vilas (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Masculan, D. S. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Cruz, J. A. F. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Santos, G. M. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Bernardo, R. A. (Universidade Federal de Lavras (Brasil))
Neste trabalho foram utilizadas redações como instrumento avaliativo, no ensino médio de química, em uma sequência didática sobre Eletroquímica, ministrada por licenciandos. As redações escritas pelos alunos foram analisadas e categorizadas de acordo com o tipo de texto, tipo de linguagem, explicação causal ou legal, extensão do texto e palavras-chave. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3467-3471 (Innovacions didàctiques)

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5 p, 94.9 KB

Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas / Marcondes Ribeiro, M. (Universidade de São Paulo. Separtamento de Química Fundamental) ; Souza Aparecida Dias de Freitas, K. (Instituto de Quimica Universidade de São Paulo) ; Suart, R. (Instituto de Quimica Universidade de São Paulo)
Neste trabalho, investigou-se o nível das habilidades cognitivas e da interatividade desenvolvida nos diálogos entre professor e alunos durante aulas de duas professoras de química do ensino médio que utilizam atividades experimentais na construção de conhecimentos. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 442-446

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8 p, 329.5 KB

Uma análise das habilidades cognitivas manifestadas na escrita por alunos do ensino médio de química em atividades experimentais investigativas / De Cassia Suart, R. (Universidade de São Paulo. Interunidades em Ensino de Ciências)
As atividades experimentais investigativas podem contribuir para a manifestação e desenvolvimento de habilidades, como por exemplo, a escrita. Entretanto, muitas vezes, os alunos não têm a oportunidade de escrever um relatório ou responder questões por escrito que os permitam sintetizar e aperfeiçoar suas idéias, se desenvolvendo conceitualmente e cognitivamente. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 381-388

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Vea también: autores con nombres similares
2	Suart, Rita de Cassia

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