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1.
14 p, 276.2 KB La construcción de un modelo pedagógico del empoderamiento juvenil : espacios, momentos y procesos / Soler Masó, Pere (Universitat de Girona. Departament de Pedagogia) ; Trilla i Bernet, Jaume (Universitat de Barcelona) ; Jiménez-Morales, Manel (Universitat Pompeu Fabra) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
El presente artículo es fruto de un proyecto de investigación (EDU2013-42979-R) en el que se profundiza desde diferentes perspectivas en el empoderamiento juvenil. En la aportación que aquí presentamos partimos de la pregunta inicial de dónde, cuándo y cómo tiene lugar el empoderamiento juvenil. [...]
The present paper is the result of a research project (EDU2013-42979-R) which investigated youth empowerment from different perspectives. The initial question was where, when and how youth empowerment takes place. [...]

2017 - 10.7179/PSRI_2017.30.02
Pedagogía social, Núm. 30 (2017) , p. 19-34  
2.
15 p, 1.0 MB Exploring the conceptualization and research of empowerment in the field of youth / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Jiménez-Morales, Manel (Universitat pompeu fabra. Departament de Comunicació) ; Soler Masó, Pere (Universitat de Girona. Departament de Pedagogia) ; Trilla Bernet, Jaume (Universitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació)
The concept of empowerment has become increasingly widespread in recent years. Its use is still, however, somewhat controvesial and diverse, particularly when referring to young people. This article presents a systematic analysis of how empowerment has been conceptualized over the past 15 years and has been applied to young people. [...]
2016 - 10.1080/02673843.2016.1209120
International journal of adolescence and youth, 2016  
3.
4 p, 163.8 KB ¿Existen hoy tendencias educativas? / Contreras, José Miguel ; Hernández, Fernando ; Puig, Josep M. ; Rué, Joan ; Trilla, Jaume ; Carbonell, Jaume
En este artículo introductorio se comenta el significado de las tendencias educativas, subrayando las dificultades hoy, a diferencia de antaño, de ofrecer una radiografía nítida de aquéllas. A continuación, se señalan los criterios de clasificación que se han seguido en la elaboración de esta monografía.
1996
Cuadernos de pedagogía, Vol. 253, Num. 8 (1996) , p. 13  
4.
26 p, 864.9 KB Animación sociocultural, educación y educación no formal / Trilla i Bernet, Jaume (Universitat de Barcelona. Facultat de Pedagogia)
El objeto central de este artículo es presentar y debatir algunos aspectos conceptuales de la relación entre la animación sociocultural y la educación. Para ello, en primer lugar se polemiza con algunos posicionamientos reticentes o tibios en cuanto a la vinculación pedagógica de la animación sociocultural. [...]
The central objective of this article is to present and to debate some conceptuals aspects of the relation between sociocultural animation (sociocultural community development) and the education. In the firts place, it debates with some newus or cool positions about the pedagogic linking of the sociocultural animation (sociocultural community development). [...]

1988 - 10.5565/rev/educar.381
Educar, N. 13 (1988) p. 17-41  
5.
44 p, 1.3 MB L'educació a Catalunya / Sarramona, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Fermoso, Paciano (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jordán, Josep Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Martín, Miguel (Universitat de Barcelona) ; Puig Rovira, Josep M. (Universitat de Barcelona) ; Sanvisens i Marfull, Alexandre (Universitat de Barcelona) ; Trilla i Bernet, Jaume (Universitat de Barcelona)
1990 - 10.5565/rev/educar.510
Educar, N. 16 (1990) p. 27-70  

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1.
250 p, 11.8 MB Èxit i fracàs escolar a Catalunya / Casal, Joaquim, (Casal Bataller), dir. ; Funes, Jaume, dir. ; Homs, Oriol, dir. ; Trilla, Jaume, dir. ; Marín, Antoni ; Celorrio, Xavier M. ; Roca i Cortés, Neus ; Fundació CIREM ; Fundació Jaume Bofill
La present publicado recull els resultáis fináis de la investigado sobre el fracàs escolar a Catalunya feta per un equip interdisciplinar convocat per la Fundado CIREM i finangat per la Fundado Jaume Bofill. [...]
Barcelona : Fundació Jaume Bofill, 1994 (Polítiques (Fundació Jaume Bofill) ; 9)  

See also: similar author names
1 Trilla, J.
1 Trilla, Jaume,
8 Trilla, Josep
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