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1.
6 p, 197.2 KB Modelos y modelización como estrategia didáctica para abordar la dualidad onda-partícula / Tuay Sigua, Rosa Nidia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia)) ; Céspedes Guevara, Nelly Yolanda (Universidad Santo Tomás (Bogotá))
Desde la perspectiva de la construcción de conocimiento, una estrategia para abordar los fenómenos mediante modelos, es plantear estrategias de modelización; las cuales proporcionan diferentes formas de acercamiento a los saberes científicos desde el campo de la enseñanza de las ciencias. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4325-4330  
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2.
4 p, 83.1 KB Esquemas básicos de conceptualización sobre lo espacial en estudiantes ciegos de educación básica y media en aulas inclusivas en Bogotá / Tuay Sigua, Rosa Nidia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia)) ; Malagón Ruiz, Rusby Yalile (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia)) ; Hernando Bautista Romero, Germán (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia))
La investigación involucra a un grupo de 4 maestros y 15 estudiantes de la Licenciatura en Física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, quienes inician un proceso de reconocimiento de las aulas inclusivas de Bogotá. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3566-3569 (Innovacions didàctiques)  
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3.
5 p, 83.8 KB Dimensiones epistémicas globales en la formación inicial de docentes en ciencias naturales / Tuay Sigua, Rosa Nidia ; Pérez, Rocío ; Porras, Yair ; Mendoza, Edgar
La formación académica y personal que se desarrolla en los programas de formación docente olvidan, en muchas ocasiones, las interacciones que a nivel social los sujetos establecen a partir de su subjetividad; por lo que aquellos esquemas de interpretación del mundo (personal, científico, filosófico, ético, estético, etc. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3282-3286 (Innovacions didàctiques)  
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