Resultats globals: 103 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 26 registres trobats
Llibres i col·leccions, 1 registres trobats
Documents de recerca, 12 registres trobats
Materials acadèmics, 64 registres trobats
Articles 26 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
40 p, 955.6 KB Language dominance in the previously acquired languages modulates rate of third language (L3) development over time : a longitudinal study / Puig-Mayenco, Eloi (King's College London) ; Rothman, Jason (UiT the Arctic University of Norway. Department of Language and Culture) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
This study examines the extent to which extra-linguistic factors such as language dominance, order of acquisition and language of instruction are deterministic for multilingual transfer selection and subsequent development. [...]
2022 - 10.1080/13670050.2020.1792408
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. 25 Núm. 5 (2022) , p. 1641-1664  
2.
15 p, 71.4 KB Early Catalan OV Sequences : Empirical Evidence for the Poverty of Stimulus Argument / Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona)
After all the criticism Pullum and Scholz (2002a) have received, the best way of contributing something new to the debate of the Poverty of Stimulus (POS) argument and linguistic nativism was to discuss some empirical evidence of the kind these authors claim to be missing in the generative literature. [...]
2004
UCL working papers in linguistics, Vol. 16 (2004) , p. 149-163  
3.
18 p, 418.1 KB Asymmetries in Child Foreign Language Acquisition : Production and Interpretation of L2 English Subjects / Pladevall Ballester, Elisabet (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Puig-Mayenco, Eloi (King's College London) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Capdevila i Batet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Child language acquisition in foreign language contexts with limited exposure is often a slow process where initial stages of development last longer than in L2 contexts or in adult learners. Exploring this context may provide insights into the nature of the acquisition process and how it is reflected in the data. [...]
La adquisición infantil del lenguaje en contextos de lengua extranjera con exposición limitada es un proceso lento, caracterizado por estadios iniciales más largos que en L2 o aprendices adultos. Este contexto de aprendizaje proporciona información sobre la naturaleza del proceso de adquisición y cómo se refleja en los datos. [...]

2022 - 10.58859/rael.v21i1.496
Revista electrónica de lingüística aplicada, Vol. 21 Núm. 1 (2022) , p. 40-57  
4.
20 p, 198.4 KB The syntax of the confirmatory pragmatic particle 'innit' / Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
En este artículo se propone un análisis sintáctico de la partícula innit mediante un enfoque cartográfico de las partículas pragmáticas y la teoría de actos de habla. Defendemos que cuando innit funciona como partícula facilitativa e epistémica no es una question tag, sino una partícula pragmática confirmatoria que requiere que el interlocutor confirme que la proposición ha de ser tratada como parte del common ground. [...]
In the present paper a syntactic analysis is put forward for the particle innit within a cartographic approach to pragmatic particles and a theory of speech acts. I claim here that when functioning as facilitative and epistemic, innit is not a non-canonical question tag, but rather a confirmatory pragmatic particle that requires the addressee to confirm that the proposition asserted is treated as common ground. [...]

2014
Atlantis (1979), Vol. 36 Núm. 2 (December 2014) , p. 53-72  
5.
29 p, 794.8 KB Prosody and gesture in the interpretation of yes-answers to negative yes/no-questions / Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; González-Fuente, Santiago (Universitat Pompeu Fabra) ; Prieto Vives, Pilar, 1965- (Universitat Pompeu Fabra) ; Espinal, M. Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona)
In this paper we investigate the role of prosody and gesture in the interpretation of yes-answers to negative yes/no-questions in Catalan, a language with a polarity-based system of confirmation/contradiction of negative yes/no-questions. [...]
De Gruyter, 2015 - 10.1515/tlr-2014-0016
The Linguistic Review, Vol. 32 Núm. 1 (2015) , p. 115-142  
6.
48 p, 592.1 KB Lexical variation and Negative Concord in Traditional Dialects of British English / Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona)
In the present paper I investigate, from a Minimalist perspective and using data from the Freiburg English Dialect corpus, the patterns of Negative Concord (NC) attested in different Traditional Dialects of British English. [...]
2016 - 10.1007/s10828-016-9079-4
Journal of Comparative Germanic Linguistics, Vol. 19 Núm. 2 (2016) , p. 143-177  
7.
82 p, 1.1 MB Double Negation in a Negative Concord language : An experimental investigation / Deprez, Viviane (University of Rutgers. Department of Linguistics) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Cheylus, Anne (CNRS Université Lyon 1. Laboratoire sur le Langage, le Cerveau et la Cognition (L2C2)) ; Espinal, M. Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Catalana)
This paper investigates the interpretation and processing of simple transitive Catalan sentences with multiple negative expressions experimentally. Our results provide empirical confirmation that Negative Concord (NC) is the preferred and faster interpretation for negative sentences that either omit or contain the overt negative marker no 'not'. [...]
2015 - 10.1016/j.lingua.2015.05.012
Lingua, Vol. 163 (2015) , p. 75-107  
8.
38 p, 634.6 KB Prosody and gesture constrain the interpretation of double negation / Prieto Vives, Pilar 1965- (Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats) ; Borràs Comes, Joan Manel 1984- (Universitat Pompeu Fabra) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Espinal, M. Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona)
The phenomenon of double negation (DN), by which two negative elements negate each other in such a way that a positive interpretation is obtained, has traditionally been considered in terms of its syntactic and semantic grammatical properties. [...]
2013 - 10.1016/j.lingua.2013.02.008
Lingua, Vol. 131 (2013) , p. 136-150  
9.
16 p, 984.0 KB The diachronic syntax of negated adjuncts in English / Ingham, Richard (University of Westminster) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona)
In this paper we investigate the diachronic changes in negation and Emphatic Focus that are responsible for the distribution of negated adjuncts in Present Day English. These can occur clause-medially and clause-initially, but generally not clause-finally. [...]
2020 - 10.1007/s11049-019-09450-1
Natural language & linguistic theory, Vol. 38 Núm. 2 (2020) , p. 477-497  
10.
18 p, 220.4 KB Neither, (n)or nothing and hardly in negative concord constructions in traditional dialects of British English / Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona)
En aquest article, investigo, dins d'un marc minimista, com es compon en anglès britànic no-estàndard la concordança negativa en construccions que contenen l'adverbi negatiu neither, l'extensor general (n)or nothing, i l'adverbi escalar hardly emprant dades del corpus Freiburg English Dialect. [...]
In this paper, I investigate, within a minimalist framework, how negative concord is composed in non-standard British English constructions containing the negative adverb neither, the general extender (n)or nothing, and the scalar adverb hardly using data from the Freiburg English Dialect corpus. [...]

Lleida : Universitat de Lleida. Facultat de Lletres, 2015
Sintagma, Vol. 27 (2015) , p. 7-24  

Articles : 26 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Llibres i col·leccions 1 registres trobats  
1.
20 p, 378.4 KB Minimizers and maximizers as different types of polarity items / Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona)
This chapter examines the properties of minimizers and maximizers (i. e. minimal and maximal extent- or quantity-denoting expressions) in English, Catalan, and Spanish. Special emphasis is put on (i) establishing which type of polarity item these expressions align with, and (ii) identifying connections between them and other elements of the polarity landscape such as negative quantifiers and Negative Concord Items. [...]
Oxford : Oxford University Press, 2020 (Oxford Handbooks Online) - 10.1093/oxfordhb/9780198830528.013.24
The Oxford Handbook of Negation, pag. 407-425 (2020)  

Documents de recerca 12 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
20 p, 725.3 KB L'agenda compartida de la UAB : el projecte ITACA i la implementació institucional de l'aprenentatge basat en reptes / Ariño, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Gabinet de Projectes Institucionals) ; Ronzoni, Myra (Universitat Autònoma de Barcelona. Gabinet de Projectes Institucionals) ; Freixas, Margarita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola) ; Grau Rebollo, Jorge (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
En aquest article es presenta una experiència concreta d'innovació transformadora a la UAB: l'experiència pilot d'implementació de la metodologia de l'aprenentatge basat en reptes (ABR) a dues facultats de la Universitat. [...]
This article will explain a specific experience of transformative innovation in the UAB: the pilot experience of implementing the Challenge Based Learning (CBL) methodology in two of the university's faculties. [...]

Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023 (Aprenentatge basat en reptes)
2 documents
2.
23 p, 681.8 KB The Head-Parameter and the Null-Subject Parameter Revisited / Torrent Pulgarin, Adam ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
This paper takes into consideration two parameters from Principles and Parameters (P&P), the Null-Subject parameter or pro-drop paramter and the Head Parameter, and revisits them. It contains the traditional and modern version of both and seeks to unveil if the existance of these parameters is necessary. [...]
Aquest article té en compte dos paràmetres de Principis i paràmetres (P&P), el paràmetre Null-Subject o el paràmetre pro-drop i el Head paràmetre i els revisa. Conté la versió tradicional i moderna d'ambdues i pretén revelar si és necessària l'existència d'aquests paràmetres. [...]
Este artículo toma en consideración dos parámetros de Principios y Parámetros (P&P), el parámetro Null-Subject o pro-drop y el Head Parameter, y los revisa. Contiene la versión tradicional y moderna de ambas y busca develar si es necesaria la existencia de estos parámetros. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2022
Grau en Estudis Anglesos [1482]  
3.
34 p, 419.9 KB Exploring Case Assignation in Exceptional Case Marking Clauses : an Open Theoretical Discussion in Minimalist Syntax / Vendrell Morist, Maria ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
Case assignation in Exceptional Case Marking clauses has posed a challenge for generative syntacticians. The dissertation aims at critically reviewing the most noticeable literature on this phenomenon. [...]
L'assignació de cas en les clàusules de Marcatge Excepcional de Cas ha plantejat un repte als sintactístes generativistes. El treball revisa críticament la literatura sobre mencionat fenomen. La incapacitat de resoldre l'excepcionalitat per part de la teoria de la Recció i Lligament així com el Programa Minimalista ha encoratjat noves anàlisis, essent la hipòtesi del cas per defecte una potencial estratègia d'assignació de cas. [...]
La asignación de caso en las cláusulas de Marcaje Excepcional de Caso ha planteado un reto a los sintactístas generativistas. El trabajo revisa críticamente la literatura sobre mencionado fenómeno. [...]

2021
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]  
4.
90 p, 4.9 MB Pros and Cons of Deductive and Inductive Grammar Teaching in Adults / Belousova, Aleksandra ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
The main purpose of this study was to investigate what method of teaching grammar is more effective at B1 level of proficiency, arguing that explicit-deductive design of instruction could have an advantage in adult learners. [...]
Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2020  
5.
68 p, 557.6 KB Scottish English in the TV Show Outlander : how accurately does a Scottish character speak Scots? / Carrera Pérez, Eduardo ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
English varieties are usually misrepresented in the media due to different factors. Firstly, some of them are seen as 'bad English'. Secondly, and most important, they are not studied enough, especially when it comes to their syntactic and morphological features, and thus, there is not enough information in order to truthfully represent the variety. [...]
Las variedades del inglés suelen ser representadas erróneamente en los medios por diversos factores. En primer lugar, algunas son vistas como "inglés malo". En segundo lugar, y más importante, no están lo suficientemente estudiadas, especialmente en las características sintácticas y morfológicas. [...]
Les varietats de l'anglès sovint estan representades erròniament en els mitjans per diversos factors. En primer lloc, algunes son vistes com "anglès dolent". En segon lloc, i més important, aquestes no estan prou estudiades, especialment en els aspectes sintàctics i morfològics. [...]

2019
Grau en Estudis Anglesos [801]  
6.
43 p, 827.9 KB The Lexical Category of Adjective : Challenging the Traditional Notion / Quevedo, Víctor ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Adjectives have always been considered the major lexical category that describes nouns and that it is gradable. However, many scholars claim that these characteristics are neither exclusive nor universal. [...]
Els adjectius han estat sempre considerats la categoria gramatical que descriu noms i que és graduable. Tanmateix, molts acadèmics afirmen que aquestes característiques no són ni exclusives ni universals. [...]
Los adjetivos siempre han sido considerados la categoría gramatical que describe nombres y que es graduable. Sin embargo, muchos académicos afirman que estas características no son ni exclusivas ni universales. [...]

2018
Grau en Estudis Anglesos [801]  
7.
35 p, 1.6 MB Portrayal of Non-Standard English Varieties in the Media. A case study of Scottish, Indian and Chicano English / Forcadell Melich, Roser ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
This piece of work analyzed three non-standard varieties, namely Indian English, Scottish English and Chicano English linguistically in different media products. The aim was to know whether those that had been more researched on from the linguistic point of view would be better represented and whether phonological features would be more abundant than morphosyntactic ones in their representation. [...]
Aquest treball va analitzar lingüísticament la representació de tres varietats angleses no estàndards, anomenades, anglès indi, escocès i anglès mexicà als mitjans. L'objectiu era saber si la varietat que havia estat més documentada lingüísticament estaria més ben representada i si hi hauria més característiques morfosintàctiques o fonològiques a les representacions. [...]

2017
Grau en Estudis Anglesos [801]  
8.
28 p, 1.1 MB Portraying Scots. Literary Dialect in Thom's The Tin-Kin / Soria Ortega, Beatriz ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
This paper examines whether the portrayal of the Scots variety in Thom's literary piece, The Tin-kin, is accurate and consistent in terms of spelling. For the purpose of this essay, six features of Scots will be analyzed. [...]
El següent assaig examina si la representació del dialecte Scots al llibre de Thom, The Tin-kin, és precisa i consistent respecte a l'ortografia. Per això, sis característiques de Scots seràn analitzades. [...]

2017
Grau en Estudis Anglesos [801]  
9.
42 p, 954.5 KB African American Vernacular English : a representation of a non-mainstream variety of English in Kathryn Stockett's The Help / Pérez Montalbán, Ivan ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística.) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Non-mainstream varieties are sometimes stereotyped when they are represented in a piece of fiction work. African American Vernacular English is presumably one of the varieties which is subject to this uncharacteristic portrayal. [...]
Les varietats no estàndard són a vegades estereotipades quan es tracta de representar-les a una novel·la. L'anglès afroamericà és probablement una de les varietats en la qual es contempla aquesta representació poc característica. [...]

2016
Grau en Estudis Anglesos [801]  
10.
34 p, 734.6 KB Double Modals in the British Isles : Scotland and Northern England / Novich More, Anna ; Tubau Muntaña, Susagna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
The purpose of this study is to analyse the accepted double modal combinations in the British Isles found in the literature. The paper begins with the collection of different syntactical analysis suggested by well-known researches that have analysed the non-standard feature of double modals. [...]
L'objectiu d'aquest estudi és analitzar les combinacions dels dobles modals acceptades a les Illes Britàniques segons la literatura. El treball comença amb diferents propostes d'anàlisi sintàctic fetes per diferents investigadors que han analitzat els dobles modals. [...]

2016
Grau en Estudis Anglesos [801]  

Documents de recerca : 12 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Materials acadèmics 64 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
7 p, 115.5 KB Varietats de l'Anglès [106314] / Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
1 L'objectiu d'aquest curs és oferir una caracterització lingüística de les principals varietats geogràfiques i socials de l'anglès, tot relacionant les varietats no-estàndars de l'anglès amb el canvi lingüístic i, potencialment, amb altres consideracions sociolingüístiques (prestigi, identitat, etc. [...]
This course aims to offer a linguistic characterisation of the main geographical and social varieties of English, relating non-standard varieties of English with linguistic change and, potentially, with other sociolinguistic issues (prestige, identity, etc. [...]
El objetivo de este curso es ofrecer una caracterización lingüística de las principales variedades geográficas y sociales del inglés, relacionando las variedades no-estándard del inglés con el cambio lingüístico y, potencialmente, con otras consideraciones sociolingüísticas (prestigio, identidad, etc. [...]

2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
2.
6 p, 111.6 KB Anàlisi Sintàctica de l'Anglès [106293] / Capdevila i Batet, Montserrat ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
1 - Reconèixer les diferents categories gramaticals i els seus trets. - Saber analitzar l'estructura de les oracions simples en anglès. - Identificar operacions de moviment. - Valorar amb arguments sintàctics diferents propostes d'anàlisi.
1 - Recognise the various existing grammatical categories and their features. - Be able to analyse the structure of English simple sentences. - Identify movement operations. - Evaluate different analysis proposals with syntactic arguments.
- Reconocer las distintas categorías gramaticales y sus rasgos. - Saber analizar la estructura de las oraciones simples en inglés. - Identificar operaciones de movimiento. - Valorar con arguments sintácticos diferentes propuestas de análisis.

2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
3.
5 p, 106.6 KB Història de la Llengua Anglesa [106296] / Pladevall Ballester, Elisabet ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'assignatura introdueix l'estudiant a la lingüística diacrònica, aplicada a la llengua anglesa. Es nodreix de les assignatures en matèria de lingüística sincrònica cursades en els dos cursos anteriors i requereix haver-ne assolit les competències. [...]
The course introduces diachronic linguistics, applied to the English language. The course heavily draws on the 1st and 2nd year-courses in English linguistics, whose skills and competences should have been acquired by students. [...]
La asignatura inicia el alumnado en el estudio de la lingüística diacrónica, aplicada a la lengua inglesa. Se nutre de las materias de lingüística inglesa cursadas en los dos cursos anteriores y requiere haber adquirido sus competencias. [...]

2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
3 documents
4.
5 p, 204.2 KB Treball de Final de Grau [103516] / Coll Alfonso, Mercè ; Recasens Vives, Daniel ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Objectius generals 1 L'objectiu formatiu unic de l'assignatura es l'elaboracio i la presentacio d'un treball academic que permeti avaluar de forma global i sintetica el nivell d'assoliment de les competencies especifiques i transversals del grau per part de l'estudiantat. [...]
General Aims The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and 1 The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and cross-curricular competences of the degree. [...]
Objetivos generales 1 El objetivo formativo único de la asignatura es la elaboración y presentación de un trabajo académico que permita evaluar de forma global y sintética el logro de las competencias específicas y transversales por parte del estudiante. [...]

2022-23
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
3 documents
5.
5 p, 242.0 KB Treball de Fi de Grau [103510] / Coll Alfonso, Mercè ; Machuca Ayuso, María Jesús ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Objectius generals L'objectiu formatiu únic de l'assignatura és l'elaboració i la presentació d'un treball acadèmic que permeti 1 L'objectiu formatiu únic de l'assignatura és l'elaboració i la presentació d'un treball acadèmic que permeti avaluar de forma global i sintètica el nivell d'assoliment de les competències específiques i transversals del grau per part de l'estudiantat. [...]
General Aims The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and 1 The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and cross-curricular competences of the degree. [...]
Objectivos generales 1 Objectivos generales El objectivo formativo único de la asignatura es la elaboración y presentación de un trabajo académico que permita evaluar de forma global y sintética el logro de las competencias específicas y transversales por parte del estudiante. [...]

2022-23
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
3 documents
6.
5 p, 241.6 KB Treball de Final de Grau [103508] / Coll Alfonso, Mercè ; Alemany i Vilamajó, Agustí ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Objectius generals L'objectiu formatiu únic de l'assignatura és l'elaboració i la presentació d'un treball acadèmic que permeti 1 L'objectiu formatiu únic de l'assignatura és l'elaboració i la presentació d'un treball acadèmic que permeti avaluar de forma global i sintètica el nivell d'assoliment de les competències específiques i transversals del grau per part de l'estudiantat. [...]
General Aims The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and 1 The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and cross-curricular competences of the degree. [...]
Objetivos generales 1 El objetivo formativo único de la asignatura es la elaboración y presentación de un trabajo académico que permita evaluar de forma global y sintética el logro de las competencias específicas y transversales por parte del estudiante. [...]

2022-23
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]
3 documents
7.
5 p, 239.8 KB Treball de Final de Grau [103396] / Coll Alfonso, Mercè ; Baqué Millet, Lorraine ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Objectius generals 1 L'objectiu formatiu únic de l'assignatura és l'elaboració i la presentació d'un treball acadèmic que permeti avaluar de forma global i sintètica el nivell d'assoliment de les competències específiques i transversals del grau per part de l'estudiantat. [...]
General Aims The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and 1 The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and cross-curricular competences of the degree. [...]
Objectivos generales 1 El objectivo formativo único de la asignatura es la elaboración y presentación de un trabajo académico que permita evaluar de forma global y sintética el logro de las competencias específicas y transversales por parte del estudiante. [...]

2022-23
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
3 documents
8.
5 p, 110.4 KB Història de la Llengua Anglesa I [100193] / Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
1 La matèria introdueix l'estudiant a la lingüística diacrònica, aplicada a la llengua anglesa. Es nodreix de les assignatures en matèria de lingüística sincrònica cursades en els dos cursos anteriors i proporciona la preparació necessària per a Història de la Llengua Anglesa II i per algunes assignatures de formació complementària, tant en matèria de lingüística, com de literatura. [...]
The course introduces the student to diachronic linguistics, applied to the English language. It feeds on courses in synchronic linguistics studied in the previous 2 years and prepares for History of English II, as well as for some elective subjects, both in linguistics and literature. [...]
La materia introduce al alumnado en la linguística diacrónica, aplicada a la lengua inglesa. Se nutre de las asignaturas en materia de linguística sincrónica cursadas en los dos cursos anteriores y proporciona la preparación necesaria para Historia de la Lengua Inglesa II y para algunas asignaturas de formación 1 preparación necesaria para Historia de la Lengua Inglesa II y para algunas asignaturas de formación complementaria, tanto en materia de linguística como de literatura. [...]

2022-23
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis Anglesos [801]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
3 documents
9.
5 p, 105.2 KB Sintaxi anglesa avançada [100188] / Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
- Identificar l'estructura de les oracions angleses i els elements que les composen. - Reconèixer les operacions que generen les construccions característiques de l'anglès com ara diferents tipus d'interrogatives parcials i -qu, passives, estructures d'elevació, oracions no finites i construccions amb elements expletius. [...]
- To identify the structure of English sentences and the elements these are made of. - To recognize the operations and processes that underlie characteristic constructions in English such as different types of yes-no and wh-interrogatives, passives, raising, non-finite clauses or those including expletive elements. [...]
- Identificar la estructura de las oraciones inglesas y los elementos que las componen. - Reconocer las operaciones que generan las construcciones características del inglés como los diferentes tipos de interrogativas parciales y -qu, pasivas, estructuras de elevación, oraciones no finitas y construcciones con elementos expletivos. [...]

2022-23
Grau en Estudis Anglesos [801]
3 documents
10.
5 p, 107.3 KB Treball de Final de Grau [103516] / Coll Alfonso, Mercè ; Recasens Vives, Daniel ; Tubau Muntaña, Susagna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Objectius generals 1 L'objectiu formatiu únic de l'assignatura és l'elaboració i la presentació d'un treball acadèmic que permeti avaluar de forma global i sintètica el nivell d'assoliment de les competències específiques i transversals del grau per part de l'estudiantat. [...]
General Aims The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and 1 The TFG is a piece of work that must allow a global and synthetic assessment of the specific and cross-curricular competences of the degree. [...]
Objetivos generales 1 El objetivo formativo único de la asignatura es la elaboración y presentación de un trabajo académico que permita evaluar de forma global y sintética el logro de las competencias específicas y transversales por parte del estudiante. [...]

2021-22
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
3 documents

Materials acadèmics : 64 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.