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6 p, 124.1 KB Portuguese science teachers' views aboutnature of science and scientific models / Torres, Joana (Universidade do Porto (Portugal). Centro de Geologia) ; Moutinho, Sara (Universidade do Porto (Portugal). Centro de Geologia) ; Almeida, António (Universidade do Porto (Portugal). Centro de Geologia) ; Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto (Portugal). Centro de Geologia)
Nature of Science (NOS) and Scientific Models are considered to be crucial issues in science education. Thus, and considering that teachers' views strongly influence students' learning experience, our main purpose was to assess Portuguese Science Teachers' (PST) views of NOS and Scientific Models. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3541-3546 (Innovacions didàctiques)  
2.
6 p, 3.7 MB Portuguese teachers' views about geosciences models / Moutinho, Sara (Universidade do Porto. Centro de Geologia) ; Torres, Joana (Universidade do Porto. Centro de Geologia) ; Almeida, António (Universidade do Porto. Centro de Geologia) ; Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Centro de Geologia)
Geoscience teachers use models to help students to learn phenomenon, because they simplify the explanation of abstract scientific theories. For that reason, modelling is an important tool to be used in geosciences classrooms to help students to understand theories. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2430-2435 (Innovacions didàctiques)  
3.
4 p, 102.1 KB Estratégias de aprendizagem em Ciências : leitura e compreensão de textos / Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território) ; Praia, J. (Universidade de Aveiro. Departamento de Geologia)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-4  
4.
5 p, 194.2 KB A investigação como instrumento de mudança de práticas : um plano de formação contínua de professores : o trabalho de campo como mediador da formação / Marques, L. (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa) ; Rebelo Henriques Valente, D. (Escola Secundária de Estarreja) ; Praia, J. (Universidade de Aveiro.) ; Leite, A. (Universidade do Porto. Departamento de Engenharia de Minas) ; Marques, E. (Escola Secundária Garcia de Orta) ; Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território) ; Vasconcelos, C. (Universidade do Porto. Departamento de Geologia)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
5.
5 p, 314.2 KB A resolução de problemas no ensino da Geologia : investigação e aplicação na sala de aula / Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território) ; Silva, D. (Escola/3 Arquitecto Oliveira Ferreira)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
6.
5 p, 3.3 MB Trabalho experimental no ensino da geologia : aplicações da investigação na sala de aula / Fonseca, P. (Universidade de Lisboa. Departamento de Geologia) ; Barreiras, S. (Universidade do Porto. Departamento de Geologia) ; Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
7.
9 p, 101.8 KB Actitudes y hábitos de estudio en ciencias naturales : validación de una escala y su utilización práctica / Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Departamento de Geoclogia) ; Praia, João (Universidade do Porto. Departamento de Geoclogia) ; Almeida, Leandro S. (Universidade do Minho. Instituto de Educação e Psicologia)
En este artículo se presenta un instrumento sobre actitudes y hábitos de estudio en Ciencias (Escala de Estrategias de Estudio en Ciencias naturales -3ECN) así como los estudios realizados para su validación. [...]
In this article we present an instrument of evaluation of studying methods in Sciences (3SNS - Scale of Studying Strategies in Natural Science), as well as the studies undertaken to its validation. The Scale is directed to pupils between 11 and 15 years old, and has the intention of helping the teachers to diagnose the studying methods of the pupils. [...]

2005 - 10.5565/rev/ensciencias.3844
Enseñanza de las ciencias, V. 23 n. 2 (2005) p. 227-235  

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4 Vasconcelos, C.
3 Vasconcelos, Carlos
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