Resultats globals: 53 registres trobats en 0.05 segons.
Materials de curs, 6 registres trobats
Llibres i col·leccions, 11 registres trobats
Documents de recerca, 6 registres trobats
Articles, 30 registres trobats
Materials de curs 6 registres trobats  
1.
8 p, 36.6 KB Política educativa [101159] / Verger Planells, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1. Introduce a variety of theoretical and methodological perspectives that can be used to examine education policy reform, processes, contents and outcomes. 2. Provide an international perspective to education policy change (focus on international organizations, international case studies and international data-bases) and develop a global governance approach to policy analysis. [...]
2015-16
Graduat o Graduada en Sociologia [819]  
2.
13 p, 557.6 KB Globalització, Polítiques Educatives i Desigualtats [42720] / Bonal, Xavier ; Verger Planells, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Este módulo tiene por objetivo transmitir los conocimientos básicos acerca de la relación entre los cambios asociados a los procesos de globalización (económica, política y cultural), las tendencias de política educativa a escala internacional, nacional y local, así como su impacto sobre las desigualdades sociales. [...]
2012-13
Política Social, Treball i Benestar [1120]  
3.
8 p, 115.3 KB Política educativa [101159] / Verger Planells, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1. Introduce a variety of theoretical and methodological perspectives that can be used to examine education policy reform, processes, contents and outcomes. 2. Provide an international perspective to education policy change (focus on international organizations, international case studies and international data-bases) and develop a global governance approach to policy analysis. [...]
2014-15
Graduat o Graduada en Sociologia [819]  
4.
8 p, 115.8 KB Política educativa [101159] / Verger Planells, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1. Introduce a variety of theoretical and methodological perspectives that can be used to examine education policy reform, processes, contents and outcomes. 2. Provide an international perspective to education policy change (focus on international organizations, international case studies and international data-bases) and develop a global governance approach to policy analysis. [...]
2013-14  
5.
8 p, 23.0 KB Política educativa [101159] / Verger, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1. Introduce a variety of theoretical and methodological perspectives that can be used to examine education policy reform, processes, contents and outcomes. 2. Provide an international perspective to education policy change (focus on international organizations, international case studies and international data-bases) and develop a global governance approach to policy analysis. [...]
2012-13
Graduat o Graduada en Sociologia [819]  
6.
8 p, 20.3 KB Política educativa [101159] / Verger, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1. Introduce a variety of theoretical and methodological perspectives that can be used to examine education policy reform, processes, contents and outcomes. 2. Provide an international perspective to education policy change (focus on international organizations, international case studies and international data-bases) and develop a global governance approach to policy analysis. [...]
2011-12
Graduat o Graduada en Sociologia [819]  

Llibres i col·leccions 11 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
41 p, 1.3 MB Campaigning for “Education for All” histories, strategies and outcomes of transnational advocacy coalitions in education / Verger, Antoni, ed. (Globalització, Educació i Polítiques Socials (GEPS)) ; Novelli, Mario, ed. (Globalització, Educació i Polítiques Socials (GEPS)) ; Mundy, Karen, ed. ; Eickelberg, Anja, ed. ; Grant, Laura, ed. ; Hilgersom, Selma, ed. ; Hoop, Joosje, ed. ; Plaat, Felice van der, ed. ; Sarfaty, Jonah, ed.
Rotterdam : Imprint: SensePublishers, 2012  
2.
23 p, 492.4 KB Public-private partnerships in education : exploring different models and policy options / Verger, Antoni, autor (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Moschetti, Mauro, autor (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Open Society Foundations, entitat editora.
Public-private partnerships (PPPs) are increasingly perceived as an appropriate policy approach to provide education for all in many different contexts. Key education stakeholders suggest that, by partnering with the private sector, governments can expand their education systems in a more efficient and effective way. [...]
New York : Open Society Foundations, 2016  
3.
22 p, 387.3 KB La sociedad civil en el marco de la “Educación Para Todos” : agendas, estrategias e impactos / Verger, Antoni (Universidad Autónoma de Barcelona) ; Novelli, Mario (Universidad de Sussex) ;
Buenos Aires Miño y Dávila 2012 (Educación, Globalización y Desarrollo)
La Educación para Todos en América Latina. Estudios sobre las desigualdades y la agenda política en educación, 2012  
4.
255 p, 4.8 MB La Educación para todos en América Latina. Estudios sobre las desigualdades y la agenda política en educación / Rambla, Francesc Xavier, 1966-, ed. (Universitat Autonònoma de Barcelona) ; Acedo, Clementina ; Couceiro López, Mariña ; Curran Fábregas, Marta ; Dávila Balsera, Paulí ; Dale, Robert ; Feldfeber, Myriam ; Ferrer, Ferran ; Gallego Duque, Liliana ; Jacovkis, Judith ; Mediavilla, Mauro ; Naya Garmendia, Luis M. ; Novelli, Mario ; Opertti, Renato ; Pereira, Rosângela ; Robertson, Susan ; Saforcada, Fernanda ; Serna, Miguel ; Tarabini-Castellani, Aina ; Verger, Antoni ; Villaseñor, Karla
Buenos Aires Miño y Dávila 2012 (Educación, Globalización y Desarrollo)  
5.
18 p, 339.9 KB "All Things Being Equal?" : policy options, shortfalls, and absences in the World Bank education strategy 2020 / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
The World Bank’s new education sector strategy (World Bank Education Strategy 2020, hereafter referred to as WBES 2020) establishes the guidelines for new education priorities in low-income contexts for the coming decade. [...]
Rotterdam Sense Publishers 2012 (Comparative and International Education ; 14)
World Bank and education: critiques and alternatives, 2012, p. 125-142  
6.
196 p, 801.6 KB L'Agenda de la política educativa a Catalunya una anàlisi de les opcions de govern (2011-2013) / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Verger, Antoni ; Pagès, Marcel ; Fundació Jaume Bofill
Aquest llibre presenta una revisió exhaustiva de les tendències recents de la política educativa catalana d’ençà que a finals de l’any 2010 es produís un canvi de govern. El treball revisa diferents eixos de política educativa i n’avalua les decisions més rellevants, tant des del punt de vista del desenvolupament regulatiu com de les opcions polítiques desplegades i dels principals indicis o evidències disponibles sobre els efectes d’aquestes polítiques. [...]
Barcelona : Fundació Jaume Bofill, 2013 (Informes breus ; 45) (Informes breus. Educació)  
7.
64 p, 559.7 KB Indicators for a broad and bold post-2015 agenda : a comprehensive approach to educational development / Verger, Antoni, autor (Globalisation, Education and Social Policies) ; Bonal, Xavier, autor (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Zancajo, Adrià, autor (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
This report reviews the conceptual debates and existing data sources that relate to three ambiguous and controversial targets included in the post-2015 education framework: Relevant Learning Outcomes; Knowledge, Skills, Values, and Attitudes (for education for global citizenship and sustainable development); and Teachers and Safe, Inclusive, and Effective Learning Environments.
[New York] : Open society foundations, [2015] (ESP Working paper series ; 6)  
8.
20 p, 480.0 KB Inducir a los pobres a superar su propia adversidad : la fuerza de una idea sobre la educación y la pobreza en Chile / Rambla, Francesc Xavier, 1966- ; Valiente, Òscar ; Verger, Antoni
Hoy en día, varios organismos internacionales han señalado que la desigualdad afecta normalmente a varias facetas de la actividad humana, entre ellas la educación (UNESCO, 2005), y perjudica significativamente tanto el logro de los objetivos de desarrollo como el crecimiento económico y la legitimidad política (PNUD, 2005). [...]
Barcelona: Fundació CIDOB, 2006 (Interrogar la actualidad, 13)
Globalización, educación y pobreza en América Latina: ¿Hacia una nueva agenda política?, 2006, p. 277-296  
9.
23 p, 216.1 KB La educación en tiempos de globalización : nuevas preguntas para las ciencias de la educación / Bonal, Xavier ; Tarabini-Castellani, Aina ; Verger, Antoni
Miño y Dávila Editores 2007 (Educación, Globalización y Desarrollo)
Globalización y Educación. Textos fundamentales, 2007  
10.
80 p, 3.6 MB The world bank's doublespeak on teachers: an analysis of ten years of lending and advice / Fontdevila, Clara (Globalisation, Education and Social Policies) ; Verger, Antoni (Globalisation, Education and Social Policies)
En las últimas décadas, el Banco Mundial se ha convertido en un actor central en la concepción de la agenda política global en materia de educación y participa cada vez más en la educación hasta el punto de haberse convertido en el mayor proveedor de fondos externos para el sector. [...]
Au cours de ces dernières décennies, la Banque mondiale est devenue un acteur central dans l’élaboration du programme politique mondial pour l’éducation, un domaine dans lequel elle joue un rôle de plus en plus prépondérant, au point d’être considérée aujourd’hui comme l’un des plus grands bailleurs de fonds extérieur pour ce secteur. [...]

Brussels Education International 2016  

Llibres i col·leccions : 11 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Documents de recerca 6 registres trobats  
1.
429 p, 6.7 MB Las Escuelas ante el mercado : análisis de las respuestas de la oferta escolar en un entorno de competencia: el caso de Chile / Zancajo, Adrià, autor ; Bonal, Xavier, supervisor acadèmic ; Verger, Antoni, supervisor acadèmic ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia
Desde la década los ochenta, las reformas de mercado en educación han sido adoptadas en diversos países. Este tipo de políticas sitúa la elección de las familias y la competencia entre las escuelas en el centro de su ontología, convirtiéndose en los mecanismos principales que deben permitir la mejorar la calidad de los sistemas educativos. [...]
Since the 1980s, market reforms in education have been adopted in a number of countries. This type of policy places the choice of families and competition between schools as the main mechanisms to improve the quality of education systems. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017  
2.
275 p, 2.7 MB La agenda educativa pos-neoliberal. Alternativas de cambio en Bolivia y Paraguay / Talavera Reyes, Claudia, autor ; Bonal, Xavier, supervisor acadèmic ; Verger, Antoni, supervisor acadèmic ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia
Esta investigación se proyecta y delinea entre finales de 2011 y principios de 2012, en pleno momento de desarrollo y despliegue de los procesos de cambio político en América del Sur. En ese contexto, empieza a inquietarme el modo en que la educación se estaría transformando o se podría, -y quizá debería- transformar a partir de tales cambios. [...]
This research project was outlined between late 2011 and early 2012, precisely during a moment of development and deployment of political change processes in South America. In this context, I am concerned with how education could be transformed or, and perhaps should be transformed, from such changes. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016  
3.
65 p, 1.7 MB Manual para el estudio de la privatización educativa en América Latina / Moschetti, Mauro (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fontdevila, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona)
El objetivo principal del documento es ofrecer una serie de herramientas conceptuales y metodológicas con las que profundizar en la investigación del fenómeno de la privatización educativa en América Latina. [...]
Brussels Education International 2017  
4.
100 p, 2.0 MB La privatización educativa en América Latina : una cartografía de políticas, tendencias y trayectorias / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Moschetti, Mauro (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fontdevila, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona)
La privatización de la educación es un fenómeno global que se presenta de forma especialmente acusada en algunas regiones del planeta. América Latina es la región en que la privatización de la provisión educativa ha crecido de forma más pronunciada y constante en las últimas décadas. [...]
Brussels Education International 2017  
5.
82 p, 3.6 MB Public-private partnerships in Colombian education: the equity and quality impications of "Colegios en concesión" / Termes, Andreu (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Zancajo, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López, Lizeth, col. (Fundación Escuela Desarrollo) ; Ramírez, Yenny C., col. (Fundación Escuela Desarrollo) ; Sierram Angélica, col. (Fundación Escuela Desarrollo)
Charter schools are one of the most iconic public-private partnership (PPP) formulas in education. Nonetheless, despite charter school programs having been implemented in some countries for decades and their global diffusion, evidence on their impact in education systems is far from conclusive. [...]
2015 (ESP Working paper series ; 66)  
6.
427 p, 2.7 MB L'AGCS i la política de l'educació : anàlisi dels factors de liberalització en l'educació superior / Verger, Antoni ; Rambla, Francesc Xavier, 1966- , dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Subirats, Marina, 1943- , dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
L'Acord General de Comerç de Serveis (AGCS) introdueix complexitat en l'escenari de governança global de l'educació. Des de que aquest acord fou creat en el marc de l'Organització Mundial del Comerç (OMC) a l'any 1995, una sèrie d'actors i lògiques no-convencionals en el món de l'educació es troben involucrades en activitats de regulació educativa. [...]
The General Agreement on Trade in Services (GATS) introduces complexity in the global governance of education scenario. Since this agreement was created in the framework of the World Trade Organization in the year 1995, new non-conventional actors and extra-educative rationales are involved in activities of education regulation. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2008  

Articles 30 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
18 p, 418.5 KB Global perspectives on high-stakes teacher accountability policies : an introduction / Holloway, Jessica (Deakin University. Research for Educational Impact (REDI) Centre) ; Sørensen, Tore Bernt (University of Bristol) ; Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona)
The aim of this special issue, “Global Perspectives on High-Stakes Teacher Accountability Policies”, is to provide insights into a diverse set of policies focusing on teachers’ accountability, including the underpinning ideas and cultural and socio-economic contexts of these policies, as well as their effects on teachers’ work, the teaching profession and the broader educational environment. [...]
En esta edición especial, "Perspectivas globales sobre las políticas de responsabilidad del profesor de High Stakes" examinar un conjunto diversificado de políticas centrado en la rendición de cuentas de los profesores, incluidas las ideas subyacentes, y los contextos culturales y socioeconómicos de estas políticas, así como los Sus efectos sobre los profesores 'trabajo, la profesión docente y el ambiente educativo más amplio. [...]
Esta edição especial, "Perspectivas Globais sobre políticas de responsabilização professor da High Stakes" examinar um conjunto diversificado de políticas com foco na prestação de contas dos professores, incluindo as ideias subjacentes, e os contextos culturais e sócio-econômico destas políticas, bem como os seus efeitos sobre os professores 'trabalho, a profissão docente eo ambiente educacional mais ampla. [...]

2017 - 10.14507/epaa.25.3325
Education policy analysis archives, Vol. 25 Núm. 84 (August 2017)  
2.
22 p, 387.6 KB Measuring educational liberalisation : a global analysis of GATS / Verger, Antoni (Universiteit van Amsterdam)
In this article, we examine the process of trade liberalisation of educational services in the framework of the General Agreement on Trade in Services (GATS) of the World Trade Organisation (WTO). Specifically, we analyse the factors that influence the undertaking of commitments on educational liberalisation by the member countries of the WTO. [...]
2008 - 10.1080/14767720701855576
Globalisation, societies and education, Vol. 6 Núm. 1 (2008) , p. 13-31  
3.
27 p, 372.5 KB GATS and Higher Education : State of Play of the Liberalization Commitments / Verger, Antoni (Universiteit van Amsterdam. Institute for Metropolitan and International Development Studies)
Higher education is the education level under the most pressure to be internationally liberalized. Currently, the main global instrument to achieve this liberalization goal is the General Agreement on Trade in Services (GATS) of the World Trade Organization. [...]
2009 - 10.1057/hep.2008.28
Higher Education Policy, Vol. 22 Núm. 2 (Juny 2009) , p. 225-244  
4.
20 p, 598.9 KB «Contra la imposició, defensem l’educació» : crònica de la mobilització educativa a les Illes Balears (2013-2015) / Parcerisa, Lluís ; Verger, Antoni
Durant la legislatura 2011-2015, el sector educatiu de les Illes Balears va estar immers en un profund procés de canvi que combinà l’aplicació de mesures severes d’austeritat (reducció de plantilles, precarització de les condicions laborals dels docents, retallades en atenció a la diversitat, beques menjador, etc. [...]
Durante la legislatura 2011-2015, el sector educativo de las Islas Baleares estuvo inmerso en un profundo proceso de cambio que combinó la aplicación de severas medidas de austeridad (reducción de plantillas, precarización de las condiciones laborales de los docentes, recortes en atención a la diversidad, becas comedor, etc. [...]

2016
Anuari de l'educació de les Illes Balears, 2016, p. 354-373  
5.
16 p, 553.2 KB Las políticas de convergencia de la educación superior : un estudio comparado entre el proceso de Bologna y el MERCOSUR / Hermo, Javier Pablo ; Verger, Antoni
El documento analiza dos procesos de regionalización y convergencia de la educación superior: el del Sector Educativo del MERCOSUR en América Latina y el Proceso de Bologna en Europa. El análisis que se realiza en el documento tiene dos dimensiones diferentes. [...]
2010
Revista Gestão Universitária na América Latina : GUAL, Vol. 3 Núm. 1 (2010) , p. 1-16  
6.
20 p, 1.1 MB Mercados educativos y segmentación de la oferta escolar : efectos sobre las desigualdades educativas en Chile / Zancajo, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
En 1988 Chile introdujo un ambicioso sistema de vouchers convirtiéndose en uno de los países con una mayor trayectoria en la implementación de políticas de cuasi-mercado en América Latina, y en uno de los pocos del mundo que utiliza este modo de financiación a gran escala. [...]
Education markets and school supply segmentation: effects on educational inequalities in Chile». In 1988, Chile introduced an ambitious voucher system becoming one of the countries with greater experience in the implementation of quasi-market policies in Latin America and one of the few in the world to use this financing scheme at a national scale. [...]

2014
Tempora : revista de sociología de la educación, Núm. 17, 2ª época, (octubre 2014) , p. 11-30  
7.
19 p, 304.0 KB Movimientos en el escenario global : el caso de las campañas contra la OMC y el AGCS / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona)
2005
Liminar. Estudios sociales y humanìsticos, Vol. 3 Núm. 1 (2005) , p. 7-25  
8.
27 p, 314.0 KB Against GATS : the Sense of a Global Struggle / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona)
Since the World Trade Organisation (WTO) was constituted in 1995, there has been a constantly increasing number of protests in reaction to the organisation and its numerous agreements. One of the issues that is most condemned by a variety of bodies (social movements, local governments, public universities, etc. [...]
2006
Journal for critical education policy studies, Vol. 4 Núm. 1 (March 2006) , p. 48-74  
9.
17 p, 399.6 KB El rol de ideas e intereses en el proceso de transnacionalización de la educación superior / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El Acuerdo General sobre Comercio de Servicios negociado en el marco de la Organización Mundial del Comercio (OMC) se ha convertido en uno de los principales instrumentos para la transnacionalización de la educación superior. [...]
The General Agreement on Trade in Services (GATS) negotiated by means of the World Trade Organization (WTO) has become in one of the main instruments to make the higher education a transnational issue. [...]

2008
Revista de la educación superior, Vol. 37 (1) Núm. 145 (ene-mar 2008), p. 41-56  
10.
8 p, 511.9 KB Regionalización de la educación superior y globalización econòmica : el caso del proceso de Bologna / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El proceso de Bologna es un ejemplo paradigmático para entender cómo y por qué las regiones conciben la educación superior (ES), como un recurso estratégico de competitividad en el contexto de la globalización económica actual. [...]
The Bologna process is a paradigmatic case to understand how regions conceive higher education as a strategic asset in a context of increasing global economic competitiveness. The article argues that one of the main drivers of the Bologna process is raising the competitiveness of European universities in the global higher education market. [...]
Le processus de Bologne est un exemple paradigmatique de nouvelles stratégies régionales dans le domaine de l'enseignement supérieur dans un contexte de concurrence mondiale accrue. L'article argumente que l'un des principaux moteurs du processus de Bologne est d'accroître la compétitivité des universités européennes dans le marché mondial de l'enseignement supérieur, bien que, avec le temps, il se soit également rattaché à l'objectif plus large d'accroître la compétitivité internationale de l'économie européenne elle-même. [...]

2011
Innovación educativa, Vol. 11 Núm. 56 (julio-septiembre 2011) , p. 14-20  

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1 Verger, Aleixandre
5 Verger, Antoni,
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