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1.
5 p, 88.3 KB Interdisciplinaridade : concepções de ex pibidianos de Química e Biologia / Barreto, Edna Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Macêdo, Patrícia Barros (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Oliveira, Maria Marly (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil))
Este trabalho analisou as concepções de interdisciplinaridade de ex-pibidianos de Biologia e Química do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal Rural de Pernambuco (PIBID/UFRPE). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 308-312 (Innovacions didàctiques)  
2.
5 p, 74.1 KB Pontos positivos e negativos do estágio supervisionado na perspectiva dos licenciandos em ciências biológicas / Barreto, Edna Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Oliveira, Maria Marly (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil)) ; de Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural de Pernambuco (Brasil))
O objetivo deste artigo foi identificar as principais contribuições e dificuldades vivenciadas por licenciandos de ciências biológicas durante o estágio supervisionado. A pesquisa teve um caráter qualitativo, sendo a coleta de dados realizada com licenciandos do nono período, os quais responderam a um questionário com deaz questões abertas. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 297-301 (Innovacions didàctiques)  
3.
6 p, 264.9 KB O estágio supervisionado e os licenciandos em ciências biológicas da UFRPE : sugestões e contribuições / Barreto, Edna Silva (Universidade Federal Rural De Pernambuco (Brasil)) ; de Araújo, Monica Lopes Folena (Universidade Federal Rural De Pernambuco (Brasil)) ; de Oliveira, Maria Marly (Universidade Federal Rural De Pernambuco (Brasil))
A presente pesquisa é parte de uma monografia defendida em dezembro de 2011, cujo objetivo foi verificar as contribuições do Estágio Supervisionado para a prática docente do futuro professor de ciências biológicas e identificar as sugestões do licenciandos para melhora do componente curricular. [...]
This research is part of a thesis defended in December 2011, aimed to verify the contributions of supervised teaching practice for the future professor of biological sciences and to elicit suggestions for improvement of the undergraduate curriculum component. [...]

2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 302-307 (Innovacions didàctiques)  

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