|
1.
|
|
8 p, 109.3 KB |
Disseny de Projectes STEM per a l'Àula de Primària [105055]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El plantejament de l'assignatura dins el pla d'estudi dels mestres d'educació primària pretén introduir iaprofundir en les eines pel disseny i avaluació de seqüències d'ensenyament i aprenentatge, projectes, racons i sortides de l'àmbit matemàtic i/o científic (STEM). [...]
El planteamiento de la asignatura dentro del plan de estudio de los maestros de educación primaria pretende introducir iaprofu En la asignatura se utilizan las ideas científicas y matemáticas (lo que llamamos contenidos de la ciencia y la matemàtica esc 1 Desde una visión de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y las matemáticas como práctica científica y matemática esc Desde una visión del aprendizaje como progresión de conocimiento y competencia a lo largo de la escolarización, el diseño y Desde el punto de vista de la evaluación como regulación de los aprendizajes, la evaluación se plantea como integrada en el Finalmente, desde un marco competencial en el que se enseñan y aprenden ciencias y matemáticas para "actuar" en el mund Los objetivos de la asignatura son: 1) Profundizar en la indagación, la resolución de problemas, la modelización y la argu 2) Adaptar, diseñar y evaluar secuencias de actividades de enseñanza y aprendizaje, 3) Adaptar, proponer y evaluar actividades de evaluación desde la perspectivade la ev 4) Justificar y utilizar contextos de enseñanza y aprendizaje adecuados para la enseñ.
2019-20
Graduat o Graduada en Educació Primària [896]
3 documents
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
|
6 p, 116.3 KB |
Pràcticum I [102065]
/
Troiano Gomà, Helena ;
Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ;
Scandurra, Rosario ;
Salat Llorente, Esther ;
Rodríguez Gómez, David ;
Armengol Asparo, Maria Carme ;
González Motos, Sheila ;
Muñoz Moreno, José Luís ;
Verger Planells, Antoni ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]
2019-20
Graduat o Graduada en Educació Primària [896]
3 documents
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
5 p, 105.5 KB |
Matemàtiques en el centre escolar [102057]
/
Morera Ubeda, Laura ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura està centrada en el desenvolupament de competències professionals d'anàlisi didàctic i matemàtic, a partir de l'anàlisi de situacions reals del centre educatiu de primària, que permeti als estudiants reflexionar sobre la gestió i dinamització d'activitats matemàtiques innovadores, interdisciplinàries i diversificades en la seva futura tasca docent. [...]
Esta asignatura está centrada en el desarrollo de competencias profesionales de análisis didáctico y matemático, a partir del a Se imparte cuando el alumnado ya ha cursado las tres asignaturas obligatorias de la m En la asignatura se pone en situación al alumno de la visión que debe tener en relació Los objetivos específicos serán: 1 Los objetivos específicos serán: Tener una visión general que permetiguiar y organizar la enseñanza de las matemá Saber organizar un banco de datos que permita aglutinar acuerdos, líneas y activid Disponer de los elementos necesarios para crear en el equipo de profesorado una 2.
2019-20
Graduat o Graduada en Educació Primària [896]
3 documents
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
6 p, 112.0 KB |
Acollida lingüística a l'escola [101999]
/
Moore, Emilee ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura és compartida per les titulacions de Grau en Educació Infantil i de Grau en Educació Primària, i per les mencions de Necessitats Educatives Específiques. Aporta els coneixements bàsics necessaris per a la comprensió de les circumstàncies que conformen l'acolliment de l'alumnat nouvingut, i d'altre alumnat plurilingüe i pluricultural, als centres educatius i per a la planificació de l'ensenyament de les llengües curriculars i la implementació d'aquest ensenyament a les aules. [...]
Esta asignatura es compartida por las titulaciones de Grado en Educación Infantil y de Grado en Educación Primaria, y por las menciones de Necesidades Educativas Específicas. Aporta los conocimientos básicos necesarios para la comprensión de las circunstancias que conforman la acogida del alumnado recién llegado, y de otro alumnado plurilingüe y pluricultural, en los centros educativos, y para la planificación de la enseñanza de las lenguas curriculares y la implementación de esta enseñanza en las aulas. [...]
2019-20
Grau en Educació infantil [847]
Graduat o Graduada en Educació Primària [896]
3 documents
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
