Home > Search Results: Anàlisi matemàtica
  Search Tips
Advanced Search
Search collections:
Sort by: Display results: Output format:
Results overview: Found 29 records in 0.03 seconds.
Articles, 11 records found
Research literature, 17 records found
Personal and institutional archives, 1 records found
Articles 11 records found  1 - 10next  jump to record:
1.
4 p, 142.1 KB De las opiniones a los argumentos / Figueras, Raquel (Rosa Sensat (Associació). Grup de treball d'Educació Matemàtica Crítica (EMAC)) ; Planas, Núria (Planas i Raig) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Blázquez, Francesca (Rosa Sensat (Associació). Grup de treball d'Educació Matemàtica Crítica (EMAC)) ; Darnaculleta, Anna (Rosa Sensat (Associació). Grup de treball d'Educació Matemàtica Crítica (EMAC))
La actividad consiste en inferir la definición del término "light" a partir de productos así etiquetados y de otros estándar. Pero en las primeras respuestas pesan mucho más los supuestos que los datos que proporcionan esos envases. [...]
2007
Cuadernos de pedagogía, Vol. 373 (2007) , p. 37-40  
Detailed record -
2.
18 p, 702.0 KB Sobre la valoración de la competencia matemática : claves para transitar hacia un enfoque interpretativo / Gallardo Romero, Jesús (Universidad de Málaga. Departamento de Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales.) ; González Marí, José Luis (Universidad de Málaga. Departamento de Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales) ; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora (Universidad de Málaga. Departamento de Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales)
En este trabajo discutimos el problema de la interpretación de la competencia matemática en el aula. Con objeto de superar algunas de las controversias que afectan a la descripción por competencias del currículo de matemáticas, nos proponemos transitar hacia un enfoque interpretativo de la competencia matemática, en el que cobran un mayor protagonismo el conocimiento matemático y su comprensión. [...]
In this paper we discuss the problem of the interpretation of mathematical competencein the classroom. In order to overcome some of the controversies affecting the approach by competencies, we intend to move towards an interpretative approach of mathematical competence in which the mathematical knowledge and their understanding are more significant. [...]
En aquest treball discutim el problema de la interpretació de la competència matemàtica a l'aula. A fi de superar algunes de les controvèrsies que afecten a la descripció per competències del currículum de matemàtiques, ens proposem transitar cap a un enfocament interpretatiu de la competència matemàtica, en el qual cobren més protagonisme el coneixement matemàtic i la seva comprensió. [...]
2014 - 10.5565/rev/ensciencias.1158
Enseñanza de las ciencias, Vol. 32 Núm. 3 (2014) , p. 319-336  
Detailed record - Creative Commons
3.
14 p, 473.4 KB El análisis de errores en la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias. Una metodología para desarrollar la competencia matemática / Barbarán Sánchez, Juan Jesús (Universidad de Granada. Departamento de Álgebra) ; Bravo, José Antonio Fernández (Universidad Camilo José Cela. Cátedra Conchita Sánchez de Investigación para la Educación Matemática)
En este artículo presentamos los resultados de un estudio llevado a cabo con alumnos de segundo de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, en el que observamos si el uso continuado en el aula de una metodología basada en el análisis de errores cuando estudian ecuaciones diferenciales ordinarias mejora el desarrollo de la competencia matemática. [...]
In this paper we present the results of a study carried out with students of 2nd Technical Engineering in Computer Management, which studied if the continued use of a methodology based on error analysis improves their mathematical competence when they study ordinary differential equations. [...]
En aquest article presentem els resultats d'un estudi dut a terme amb alumnes de segon d'Enginyeria Tècnica en Informàtica de Gestió, en el qual observem si l'ús continuat a l'aula d'una metodologia basada en l'anàlisi d'errors quan estudien equacions diferencials ordinàries millora el desenvolupament de la competència matemàtica. [...]
2014 - 10.5565/rev/ensciencias.1122
Enseñanza de las ciencias, Vol. 32 Núm. 3 (2014) , p. 173-186  
Detailed record - Creative Commons
4.
8 p, 392.6 KB La investigación española en educación matemática desde el enfoque conceptual inserto en sus tesis doctorales / Vallejo Ruiz, Mónica ; Fernández-Cano, Antonio ; Torralbo Rodríguez, Manuel ; Maz Machado, Alexander
Este artículo analiza conceptualmente las tesis doctorales de educación matemática defendidas en la universidad española durante el periodo 1975-2002, utilizando las categorías temáticas establecidas en la revista alemana Zentralblatt für Didaktik der Mathematik [ZDM] (véase Fachinformations Zentrum Karlruhe, 2004); a su vez, se indaga longitudinalmente cuál ha sido la evolución de tal producción a lo largo de ese periodo estableciendo un balance de la investigación realizada y contenida en las tesis. [...]
This paper analyses conceptually the doctoral thesis in Mathematics Education defended in Spanish universities during the period 1975-2002 using the topic categories established by the German journal Zentralblatt für Didaktik der Mathematik [ZDM] (see Fachinformations Zentrum Karlruhe, 2004); furthermore, it examines which has been the evolution of such production throghout this period and it establishes an assessment of the research laid down in such thesis. [...]
2007 - 10.5565/rev/ensciencias.3776
Enseñanza de las ciencias, V. 25 n. 2 (2007) p. 259-266  
Detailed record - Creative Commons
5.
6 p, 331.6 KB Aproximación al conocimiento práctico personal de los profesores de Matemáticas de EGB / Blanco Nieto, L.
This work is placed in the teacher thinking paradigm and wants to show some outcomes from a research in teacher training in order to study the teachers' personal practical knowledge. We have used the qualitative method, mainly, the classroom observation, the interview, and the stimulated recall. [...]
1992 - 10.5565/rev/ensciencias.4668
Enseñanza de las ciencias, V. 10 n. 2 (1992) p. 195-200  
Detailed record - Creative Commons
6.
11 p, 664.0 KB Enfoques de investigación en problemas verbales aritméticos aditivos / Castro Martínez, Encarnación (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática) ; Rico Romero, Luis (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática) ; Gil Cuadra, Francisco (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática)
A main field in the current research in Mathematics Education is the work with arithmetical word problem solving, which is both interesting and useful. There is ample previous work on this topic and it has received a very systematic treatment from different focuses. [...]
1992 - 10.5565/rev/ensciencias.4623
Enseñanza de las ciencias, V. 10 n. 3 (1992) p. 243-253  
Detailed record - Creative Commons
7.
19 p, 970.4 KB La integración del momento de la técnica en el proceso de estudio de campos de problemas de matemáticas / Bosch, Marianna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Gascón, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
This article provides a model of mathematical activity which describes it in terms of the study of fields of problems. This model helps us to analyze some didactical phenomena which are characteristic of the present systems of mathematics teaching. [...]
1994 - 10.5565/rev/ensciencias.4418
Enseñanza de las ciencias, V. 12 n. 3 (1994) p. 314-332  
Detailed record - Creative Commons
8.
13 p, 1.1 MB Anàlisi complexa : de la teoria de Cauchy a la teoria del potencial / Bruna, Joaquim (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
1987
Butlletí de la Societat Catalana de Matemàtiques, Vol. 1 (1987) , p.33-45  
Detailed record - Creative Commons
9.
90 p, 4.2 MB Les sèries temporals / Utzet i Civit, Frederic (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
1993
Butlletí de la Societat Catalana de Matemàtiques, Vol. 8 (1993) , p. 23-110  
Detailed record - Creative Commons
10.
15 p, 166.2 KB Quants cops cal escartejar? : Un problema de probabilitats i teoria de grups / Utzet i Civit, Frederic (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
El problema de què ens ocuparem és molt curt d'enunciar: tenim un joc de cartes, quants cops cal escartejar-les de manera que quedin ben remenades? La resolució, però, serà llarga i tindrà molts ingredients: caldrà definir què vol dir que les cartes quedin ben remenades, buscar models de les diferents maneres d'escartejar i, un cop ben traduït tot al llenguatge matemàtic, cercar la manera d'atacar el problema. [...]
1998
Butlletí de la Societat Catalana de Matemàtiques, Vol. 13, Núm. 1 (1998) , p. 65-79  
Detailed record - Creative Commons

Articles : 11 records found   1 - 10next  jump to record:
Research literature 17 records found  1 - 10next  jump to record:
1.
155 p, 3.4 MB Revoicing : estudio de discursos de profesores en clase de matemáticas / Boukafri Itahriouan, Kaouthar ; Planas, Núria, (Planas i Raig), dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
El trabajo de tesis doctoral Revoicing. Estudio de discursos de profesores en clase de matemáticas constituye una aportación a la investigación en Educación Matemática y discurso en clases de matemáticas. [...]
The doctoral thesis Revoicing. A Study of Teachers' Discourses in Mathematics Class contributes to research in the field of mathematics education and classroom-based discourse. The three complementary perspectives considered are sociocultural theories of learning taken as a general framework, symbolic interactionism and discourse theories. [...]
[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
2 documents
Detailed record - Creative Commons
2.
63 p, 1.1 MB Optimización combinatoria, algoritmos, aeronáutica, problemas / Roldan Martínez, David ; Riera Terrén, Daniel, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Telecomunicació i Enginyeria de Sistemes) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Este trabajo trata de reunir problemas de optimización combinatoria en el ámbito de la gestión aeronáutica, así como describir distintas soluciones que se han propuesto para resolverlos. Se recogen seis problemas distintos y se ofrece una pequeña explicación de las soluciones encontradas, proporcionando referencias al trabajo original.
Aquest treball tracta de reunir problemas d'optimització combinatoria de l'àmbit de la gestió aeronáutica i de trovar diferents solucions que s'han proposat per resoldre'ls. Es recullen sis problemas distints i s'ofereix una breu explicació de les solucions trobades, proporcionant referències al treball original.
This paper tries to gather combinatorial optimization problems in the field of aviation management and describes the different solutions that have been proposed to solve them. Six different issues are collected and a brief explanation of the solutions is provided. [...]
2016
Pla d' Estudis de Gestió Aeronàutica [829]  
Detailed record - Creative Commons
3.
70 p, 1.4 MB Distortion theorems for quasiconformal mappings / Prats, Martí ; Tolsa Domènech, Xavier, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
L'any 1994, Astala publicà el reconegut teorema de distorió de l'àrea per aplicacions quasiconformes, un resultat innovador que va permetre que n'apareguessin nombrosos més dins d'aquest camp de l'anàlisi durant la darrera dècada. [...]
In 1994, Astala published his celebrated Area Distortion Theorem for quasiconformal mappings, a groundbreaking result that allowed a number of new results within this area of Analysis to appear during the last two decades. [...]
2011
2 documents
Detailed record - Creative Commons
4.
8 p, 96.0 KB Straightening out the concept of direct and indirect input requirements / Sancho Pifarré, Ferran ; Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat de Fonaments de l'Anàlisi Econòmica ; Institut d'Anàlisi Econòmica
Gim & Kim (1998) proposed a generalization of Jeong (1982, 1984) reinterpretation of the Hawkins-Simon condition for macroeconomic stability to off-diagonal matrix elements. This generalization is conceptually relevant for it offers a complementary view of interindustry linkages beyond final or net output influence. [...]
2012 (Working papers ; 887.11)  
Detailed record - Creative Commons
5.
31 p, 176.5 KB Merging the hypothetical extraction method and the classical multiplier approach : a hybrid possibility for identifying key distributive sectors / Guerra Hernández, Ana Isabel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat de Fonaments de l'Anàlisi Econòmica ; Institut d'Anàlisi Econòmica
The two main alternative methods used to identify key sectors within the input-output approach, the Classical Multiplier method (CMM) and the Hypothetical Extraction method (HEM), are formally and empirically compared in this paper. [...]
2012 (Working papers ; 886.11)  
Detailed record - Creative Commons
6.
70 p, 1.4 MB Distortion theorems for quasiconformal mappings / Prats, Martí ; Tolsa Domènech, Xavier, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
In 1994, Astala published his celebrated Area Distortion Theorem for quasiconformal mappings, a groundbreaking result that allowed a number of new results within this area of Analysis to appear during the last two decades. [...]
L'any 1994, Astala publicà el reconegut teorema de distorió de l'àrea per aplicacions quasiconformes, un resultat innovador que va permetre que n'apareguessin nombrosos més dins d'aquest camp de l'anàlisi durant la darrera dècada. [...]
2011
2 documents
Detailed record - Creative Commons
7.
9 p, 429.8 KB Relaxation methods for solving linear inequality systems: Converging results / González-Gutiérrez, E. ; Hernández Rebollar, Lídia Aurora ; Todorov, Maxim I. ; Centre de Recerca Matemàtica
The problem of finding a feasible solution to a linear inequality system arises in numerous contexts. In [12] an algorithm, called extended relaxation method, that solves the feasibility problem, has been proposed by the authors. [...]
Centre de Recerca Matemàtica 2010 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 990)  
Detailed record - Creative Commons
8.
25 p, 257.1 KB Generic optimality conditions for semi-algebraic convex programs / Bolte, Jerôme ; Daniilidis, Aris ; Lewis, Adrian S. ; Centre de Recerca Matemàtica
We consider linear optimization over a nonempty convex semi-algebraic feasible region F. Semidefinite programming is an example. If F is compact, then for almost every linear objective there is a unique optimal solution, lying on a unique \active" manifold, around which F is \partly smooth", and the second-order sufficient conditions hold. [...]
Centre de Recerca Matemàtica 2010 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 964)  
Detailed record - Creative Commons
9.
17 p, 200.1 KB Spectral analysis of random sparse matrices / Ando, Tomonori ; Kabashima, Yoshiyuki ; Takahashi, Hisanao ; Watanabe, Osamu ; Yamamoto, Masaki ; Centre de Recerca Matemàtica
"Vegeu el resum a l'inici del document del fitxer adjunt".
Centre de Recerca Matemàtica 2010 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 944)  
Detailed record - Creative Commons
10.
26 p, 312.6 KB Two weight inequalities for maximal truncations of dyadic Calderón-Zygmund operators / Lacey, Michael T. ; Sawyer, Eric T. ; Uriarte-Tuero, I. ; Centre de Recerca Matemàtica
"Vegeu el resum a l'inici del document del fitxer adjunt".
Centre de Recerca Matemàtica 2009 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 903)  
Detailed record - Creative Commons

Research literature : 17 records found   1 - 10next  jump to record:
Personal and institutional archives 1 records found  
1.
425 p, 120.5 MB Apunts manuscrits : curs complet de l'assignatura d'anàlisi matemàtica I, amb problemes; temes numerats de 1 a 8 / Pascual, Pedro, 1934-2006
1996 ca  
Detailed record -

Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.
UAB Digital Repository of Documents :: Search :: Submit :: Personalize :: Help
Powered by Invenio v1.1.6
Maintained by ddd.bib@uab.cat  :: Metadata license:
Working with