Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Co-creation
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 18 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 3 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 3 registres trobats
Llibres i col·leccions, 1 registres trobats
Documents de recerca, 10 registres trobats
Documents gràfics i multimèdia, 1 registres trobats
Articles 3 registres trobats  
1.
8 p, 534.9 KB Migration studies : how should we approach them? learning through participatory practices. The So-Close case study / Gunella, Chiara (Universitat de Girona. Departament d'Història i Història de l'Art) ; Rodrigo, Javier 1977- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Història Moderna i Contemporània)
Community members such as migrants are involved to collect data but not included in the actual research process, for example,in developing research guidelines or in using research tools such as data analysis. [...]
2022 - 10.1177/16094069221144
International journal of qualitative methods, Vol. 21 (2022)  
Registre complet - Creative Commons
2.
11 p, 4.8 MB Nature-based solutions as nodes of green-blue infrastructure networks : a cross-scale, co-creation approach / Langemeyer, Johannes (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Baró Porras, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals)
While nature-based solutions have become foundational to sustainable urban and landscape planning schemes at multiple landscape scales, there is a risk that previous progress in green-blue infrastructure planning will be reversed as cross-scale integration increases single- and small-scale focus on nature-based solutions which, in turn, impacts flows of ecosystem services. [...]
2021 - 10.1016/j.nbsj.2021.100006
Nature-based solutions, Vol. 1 (Dec. 2021) , art. 100006  
Registre complet - Creative Commons
3.
25 p, 284.5 KB Promoción y emergencia de identidades organizacionales : entre el control y la cocreación / Baltà, Joan (ESIC Business School Barcelona)
Este trabajo aborda una revisión y desarrollo teórico del concepto Identity Work a partir de la lógica del acontecimiento y la multiplicidad para poner de relieve las potencialidades creativas de lo colectivo en los entornos organizacionales. [...]
This work approaches a revision and theoretical development of the Identity Work concept based on the logic of the event and the multiplicity to highlight the creative potentialities of the collective in the organizational environments. [...]
2019 - 10.5565/rev/athenea.2116
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 19 Núm. 2 (2019) , e. 2116 (Artículos)  
Registre complet - Creative Commons

Contribucions a jornades i congressos 3 registres trobats  
1.
1 p, 1.1 MB Mediaverse goes to ITACA : accessibility training through the co-creation of accessible 360o Tik-Tok videos / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oncins Noguer, Estel·la (Universitat Autònoma de Barcelona)
Introduction: The Universitat Autònoma de Barcelona is developing the ITACA programme, which offers face-to-face activities to secondary school students who, due to their socio-economic situation, may not consider pursuing higher education studies. [...]
2022
IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Madrid, 4t : 2022  
Registre complet - Creative Commons
2.
13 p, 892.5 KB Raising awareness on accessibility through co-created videos using the Mediaverse ecosystem: The CROMA experience / Matamala, Anna ; García-Melero, Víctor ; González-Sordé, Mariona ; Oncins Noguer, Estel·la
Introduction : The Universitat Autònoma de Barcelona is developing the CROMA programme, which offers face-to-face workshops to primary school children in vulnerable situations. UAB students become mentors and implement a project that has been designed by UAB researcher groups in collaboration with Fundació Autònoma Solidària. [...]
2022
Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Madrid, 4 : 2022  
Registre complet - Creative Commons
3.
54 p, 3.3 MB From So Far to So Close. Addressing the Refugee Phenomenon: History, Sociology, Technology / Fitili, Magda (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ţârău, Virgiliu (Bolyai University) ; Karabegović, Dzeneta (University of Salzburg) ; Sharifi, Massoud (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mosquera Chamat, Merlys (Asociación San Juan de Dios España) ; Fosso, Rolland ; Mulholland, Paul (The Open University) ; Hernández, Marc (La Tempesta Media) ; Zorrilla, Mikel (Vicomtech)
La Conferència internacional "From So Far to So Close. Addressing the Refugee Phenomenon: History, Sociology, Technology" es va celebrar en format virtual els dies 15 i 16 de juny de 2020. La primera taula rodona "History of Refugees in the 20th Century" va incloure les següents intervencions: 1. [...]
2020
International Conference: From So Far to So Close. Addressing the Refugee Phenomenon: History, Sociology and Technology (June 15-16th, Virtual Format), : 2020  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 1 registres trobats  
1.
64 p, 894.1 KB INTERSTICE. Encounters between artists, children and educators. Thoughts in-between the arts and education / París Romia, Gemma, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch Gelabert, Sílvia, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Hay, Penny, ed. (Bath Spa University (Regne Unit)) ; Cabo, Helena ; Dybwik, Siri ; Halle, Kristen ; Panciroli, Chiara ; Russo, Veronica ; Urpí, Isabel ; INTERSTICE Project
INTERSTICE is an Erasmus+ project developed by universities, artists and cultural settings from Catalonia, United Kingdom, Italy, and Norway to promote spaces of encounter between educators, artists, and children, to improve our learning processes and to build a pedagogy of co-creation through the arts. [...]
2023
4 documents
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 10 registres trobats  
1.
41 p, 1.7 MB Pla d'actuació municipal per apropar la tasca de l'administració a la ciutadania / Carreras Corres, Marina ; Díaz Echenique, Leonardo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Prèviament a l'exposició del projecte, aquest s'ha de comprendre com a un plantejament de Pla d'Actuació i, per tant es fa una aproximació acurada del que consistiria el procés d'implementació i convivència d'aquest, concretament, en el municipi de Terrassa. [...]
Previamente a la exposición del proyecto, este se tiene que comprender como un planteamiento de Plan de Actuación y, por lo tanto se hace una aproximación cuidadosa del que consistiría el proceso de implementación y convivencia de este, concretamente, en el municipio de Terrassa. [...]
Prior to the presentation of the project, it must be understood as an approach to the Action Plan and therefore a careful approximation of what the implementation and co-existence process of the project would consist of, specifically, in the municipality of Terrassa. [...]
2022
Grau en Sociologia [819]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
5 p, 266.4 KB D5.9-Policy paper 4- Recommendations on policies to promote co-creation of migration heritage between cultural institutions and local communities / Dutceac-Segesten, Anamaria ; Lunds Universitet
Based on the experiences and perceptions of selected stakeholders, this policy paper draws policy-relevant recommendations about the co-creational process of a shared migration heritage via digital storytelling tools. [...]
2022 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
3.
6 p, 261.8 KB D5.8-Policy Paper 3-Policy recommendationstopromote mutual understanding between refugees andlocal communities in Europe / Kortesis, Nikolaos (Greek Forum of Refugees) ; Stefanopoulos, George (Greek Forum of Refugees) ; Hernández Güell, Marc (La Tempesta) ; Ananiadou, Elena (La Tempesta)
Based on the project's activities and the tools implementation and considering the experiences and perceptions of selected stakeholders, this policy paper attempts to assess needs, identify challenges, and draw policy relevant recommendations about the shared experience of forced displacement between refugees and the local communities in Europe. [...]
2022 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
4.
13 p, 280.5 KB D2.4 Co-design methodology evaluation / Fondazione scuola di pace di Monte Sole
The goal of this deliverable is to infer the evaluation of the co-creation methodology starting from the design of it, illustrated in D2. 3, and from the context and the premises of the So-Close project design and Consortium. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
5.
24 p, 546.8 KB D2.3 Co-design methodology template / Fondazione scuola di Pace Monte Sole
The goal of this report is to illustrate the co-creation methodology as a natural consequence determined by the context and the premises of the SO-CLOSE project design and Consortium.
The text develops firstly an introduction as a short analytical report of the project framework, both in terms of scientific competences and interactional practices present in the Consortium and it turns then to a critic review of literature and experiences about co-creation. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
6.
12 p, 432.8 KB WP2 : Co-design of the tools for cultural heritage co-creation / Universitat Autònoma de Barcelona ; Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole
Training session. Main goals are A) to prepare cultural institutions for their task of conducting focus groups as part of WP2 and B) to start off the partners in their design of their respective focus group meetings. [...]
2020 (SO-CLOSE)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
141 p, 6.7 MB D2.1 User requirements and needs and gaps analysis report / Monicelli, Elena (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Bergonzini, Elena (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Merzi, Stefano (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Rossi, Maria Elena (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole) ; Venturi, Vilmer (Fondazione Scuola di Pace di Monte Sole)
This report illustrates the main findings of the SO-CLOSE WP2 collective research, based on participatory methods and group reflections (co-creation and focus groups). The idea is to enlighten coherences and resources as well as questionable and problematic points, in order to help WP3, WP4 and WP5 with new and tested ideas together with suggestions to mitigate possible obstacles, misunderstandings and mistakes. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
8.
83 p, 2.1 MB D1.3 List of available solutions / Hernandez Güell, Marc (La Tempesta Media SL) ; Ananiadou, Elena (La Tempesta Media SL)
This report aims to conduct research on the specific topics and needs of the SO-CLOSE project, addressing the available solutions through a state-of-the-art digital tools analysis, applied in the cultural heritage and migration fields. [...]
2021 (SO-CLOSE)  
Registre complet - Creative Commons
9.
66 p, 3.9 MB La participació infantil, la seva rellevància en el projecte "Ciutat jugable" / Canas Torruella, Maria ; Gomà, Ricard, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona
El següent treball vol explicar el procés de co-creació que s'ha donat en el marc de les accions del projecte "Ciutat Jugable" a través d'un procés de participació infantil elaborat en els alumnes de 2n, 3è, 4rt, 5è i 6è d'Educació Primària de l'Escola Diputació (Nova Esquerra de l'Eixample, Barcelona) en el curs 2019-2020. [...]
The following work aims to explain the process of co-creation that has taken place in the framework of the actions of the project "Playable City" through a process of child participation developed in the students of 2nd, 3rd, 4th, 5th and 6th of Primary Education of the Escola Diputació (Nova Esquerra de la Eixample, Barcelona) in the 2019-2020 academic year. [...]
2020 (Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona. Treballs de fi de màster. Màster Metròpoli)  
Registre complet - Creative Commons
10.
12 p, 1.6 MB Mapatge de l'ecosistema dels Living Labs actius a Catalunya : la reacció davant la crisi i els següents passos cap a la nova societat digital post COVID-19 / Puy i Baqué, Ot ; Vilariño Freire, Fernando, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
En el present Treball Final de Grau (TFG) s'exposa un mapatge i anàlisi de l'ecosistema dels Living Labs actius a Catalunya. Primerament, mitjançant el mapa elaborat per fonts pròpies, ' es contextualitza la situació local i l'estat de l'art dels Living Labs actius i en desenvolupament del territori català. [...]
The current Final Thesis exposes an analysis and a mapping of the Catalan innovation ecosystem of Living Labs. Firstly, through an own elaborated map, which contextualize the Catalan reality and its State of the Art. [...]
2020
Grau en Gestió de Ciutats Intel·ligents i Sostenibles [1395]  
Registre complet - Creative Commons

Documents gràfics i multimèdia 1 registres trobats  
1.
INTERSTICE. Pedagogical audio-visual material / París Romia, Gemma, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch Gelabert, Sílvia, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Dybwik, Siri, coord. ; Halle, Kristen, coord. ; Corazza, Laura ; Hay, Penny (Bath Spa University (Regne Unit)) ; Macauda, Anita ; Panciroli, Chiara ; Ribera, Eulàlia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Russo, Veronica, col. ; Urpí, Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrera-Corominas, Aleix, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Cabo, Helena, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ciraso Calí, Anna, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Moles, Aina, col. ; Chiara Sghinolfi, Maria, col. ; INTERSTICE Project ; INTERSTICE Project ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO)
INTERSTICE is an Erasmus+ project developed by universities, artists and cultural settings from Catalonia, United Kingdom, Italy, and Norway to promote spaces of encounter between educators, artists, and children, to improve our learning processes and to build a pedagogy of co-creation through the arts.
This audio-visual material is a compendium of some of the singular projects carried out through different artistic languages, encompassing experiences with different ages and target groups.
2023 (CRiEDO (Centro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo))
4 documents
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem