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1.
18 p, 194.4 KB Innovación, aprendizaje organizativo y gestión del conocimiento en las instituciones educativas / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona)
Las organizaciones educativas requieren de estrategias que les permitan responder lascontinuas y cambiantes exigencias y necesidades de su entorno. No se trata de que las organizaciones se adapten a los cambios sociales, sino de que también sean capaces de anticiparse a ellos y de buscar alternativas. [...]
Educational organisations call for strategies that allow them to meet the constant and changing demands of their environment. It is not a question of organisations adapting to social change, but of them also being able to anticipate change and to seek out alternatives. [...]
Organizações educativas exigem estratégias para atender às demandas e necessidades de seu ambiente de contínuo e em constante mudança. Não é que as organizações se adaptarem às mudanças sociais, mas também ser capaz de antecipá-los e encontrar alternativas. [...]

2015
Educación, Vol. 24, núm. 46 (2015) , p. 73-90  
2.
12 p, 1.7 MB "Now, you are one of us" - participatory observation in the study of non-professional musical activities : a case study of Tuna Souselense / Marques, Rui Filipe Duarte (Universidade de Aveiro)
This article takes as its starting point a case study of Tuna Souselense, a musical group founded in 1910, the year of the implantation of the Republic in Portugal. This study comprised two complementary perspectives: a diachronic view, based on archival research and a synchronic one, sustained in fieldwork. [...]
Este artigo toma como ponto de partida um estudo de caso da um grupo musical fundado em 1910, ano da implantação da República em Portugal. O estudo compreende duas perspetivas complementares: uma diacrónica, baseada en oesqyusa arquivística, e outra sincrónica, sustentada em trabalho de campo. [...]

2015 - 10.5565/rev/periferia.479
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 20 Núm. 2 (desembre 2015) , p. 60-71 (Artículos)  

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