Resultados globales: 34 registros encontrados en 0.02 segundos.
Artículos, Encontrados 13 registros
Contribuciones a jornadas y congresos, Encontrados 11 registros
Publicaciones periódicas, Encontrados 3 registros
Libros y colecciones, Encontrados 1 registros
Documentos de investigación, Encontrados 5 registros
Documentos gráficos y multimedia, Encontrados 1 registros
Artículos Encontrados 13 registros  1 - 10siguiente  ir al registro:
1.
6 p, 104.8 KB Análise de habilidades cognitivas exigidas na avaliação do ENADE-Química : um estudo preliminar no ensino superior / Marur Mazze, Fernanda (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Gorette L. da Silva, Marcia (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Teixeira Barroso, Marcia (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Suely Fernandes, Nedja (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Do Espirito Santos Gomes, Fabiano (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Tavares Malcher, Grazielle (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é um instrumento pensado para acompanhar o desenvolvimento da educação superior no Brasil e diagnosticar habilidades cognitivas e conhecimentos adquiridos pelos egressos. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1863-1868  
2.
6 p, 142.4 KB Desdobramentos da globalização : políticas brasileiras de controle da evasãoe os cursos de graduação em física / Lima Junior, Paulo (Universidade de Brasília)
O tema da evasão é particularmente interessante para encurtarmos a distância entre as políticas educacionais e a experiência dos alunos em sala de aula. Esse artigo aborda a evasão dos cursos de graduação em Física no Brasil e faz reflexões sobre a responsabilidade desses cursos na produção da desistência. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4993-4999  
3.
5 p, 79.9 KB Concepções de ciência em projetos de educação em ciências na rede novos talentos/Brasil / Schwantes, Lavínia (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Henning, Paula Correa (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
Este trabalho objetiva analisar as diferentes concepções de ciência presentes em grupos envolvidos no programa Rede Nacional de Educação em Ciências: Novos Talentos da Educação Pública (RNEC), cujo objetivo é a melhoria do ensino de Ciências. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3248-3252 (Innovacions didàctiques)  
4.
5 p, 141.6 KB Construção e validação de um instrumento para avaliar a modalidade a distância no âmbito de cursos de graduação / Pinto, Suzi Sama (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Laurino, Débora Pereira (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Novello, Tanise Paula (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
A diversidade dos espaços de interação e cooperação possibilitada pelo acesso às tecnologias digitais exige novas formas de pensar e compor a dinâmica do ambiente educacional. Assim, a Educação a Distância (EaD) passa a ser uma das formas para a construção de espaços de convivência. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2795-2799 (Innovacions didàctiques)  
5.
7 p, 356.4 KB Diseño de un curso de formación de profesores para introducir el concepto de modelo científico. Un estudio exploratorio / Gutierrez, Rufina (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Whitelock, Denise (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
El concepto de Modelo Científico es hoy considerado como fundamental para plantear de manera adecuada la enseñanza/aprendizaje de las ciencias. Es sabido que muchos profesores tienen una comprensión incompleta o confusa del mismo, y que los cursos diseñados para introducirles en este concepto han sido con frecuencia infructuosos. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1714-1720 (Innovacions didàctiques)  
6.
16 p, 845.7 KB El paradigma de la calidad normativa en el diseño de cursos en línea masivos y abiertos / Ramírez-Fernández, Miguel Baldomero (Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Educación y Psicología Social) ; Salmerón Silvera, José Luis (Universidad Pablo de Olavide.) ; López Meneses, Eloy (Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Educación y Psicología Social)
Los cursos Massive Open On Line Courses (en adelante MOOC) se han considerado en la literatura divulgativa y científica como una revolución con un gran potencial en el mundo educativo y formativo. En este sentido, existe un consenso en la comunidad científica sobre la importancia y popularidad del movimiento, principalmente, por su alcance internacional y la oportunidad de ofrecer una formación de calidad a través de prestigiosas instituciones a cualquier estudiante, lo que hace muy poco parecía estar destinado a las élites. [...]
In the scientific and informative literature Massive Open On Line Courseshave been considered as a revolution with great potential in the education and training world. In this sense, this movement has been of interest worldwide due to its great potential to offer a free training, quality and accessible to all users regardless of their country of origin, prior training and without the need to pay for registration. [...]

2016
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 33 (Marzo 2016) , p. 1-16 (Articles)  
7.
16 p, 133.5 KB Development paths of university teachers during a pedagogical development course / Postareff, Liisa (University of Helsinki) ; Nevgi, Anne (University of Helsinki)
El presente estudio tiene como objetivo analizar el desarrollo de la experticia pedagógica del profesorado universitario durante un curso de formación pedagógica de diez ECTS de cinco meses de duración. [...]
Aquest estudi té com a objectiu analitzar el desenvolupament de l'expertesa pedagògica del professorat universitari durant un curs de formació pedagògica de deu ECTS de cinc mesos de durada. Les dades recollides consisteixen en un diari reflexiu dels divuit participants en el curs. [...]
The aim of the study is to analyse the development of university teachers' pedagogical expertise during a five-month, 10-credit pedagogical development course. The data consists of reflection diaries of 18 participants who participated in the course. [...]

2015 - 10.5565/rev/educar.647
Educar, Vol. 51 Núm. 1 (2015) , p. 37-52 (Monográfico)  
8.
6 p, 699.3 KB A ação-reflexão na formação continuada de professores / Pinto, Simone P. (Instituto Oswaldo Cruz) ; Vianna, Deise M. (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
2005
Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
9.
5 p, 154.8 KB La semipresencialidad vista por los estudiantes de un curso de óptica / Bohigas i Janoher, Xavier (Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Física i Enginyeria Nuclear) ; Novell, Montse (Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Física i Enginyeria Nuclear) ; Jaén, Xavier (Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Física i Enginyeria Nuclear)
2005
Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
10.
8 p, 81.5 KB Manufactura dels Gobelins: la seva importància en el context de la tintura a la perifèria europea en el llindar del segle XX / Duran i Pineda, Ricard (Universitat Autònoma De Barcelona. Centre d'Estudis d'Història de les Ciències)
Since 1827, the applications of chemical science to textile-dyeing processes were taught at the Chemistry School located in the «Atelier de teinture des Gobelins», in Paris. The school's director was Michel-Eugène Chevreul, whose renown brought to Paris students from several countries. [...]
2008
Actes d'Història de la Ciència i de la Tècnica, Vol. 1, Núm. 1 (2008) , p. 177-184  

Artículos : Encontrados 13 registros   1 - 10siguiente  ir al registro:
Contribuciones a jornadas y congresos Encontrados 11 registros  1 - 10siguiente  ir al registro:
1.
17 p, 169.2 KB La iniciación a la investigación jurídica en el trabajo de fin de máster: especial referencia al Máster Universitario de Derecho Empresarial de la Universidad Autónoma de Barcelona / Sierra Noguero, Eliseo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Privat)
La presente comunicación tiene por objeto el análisis del régimen jurídico de la iniciación a la investigación en el trabajo de fin de Máster Universitario. Además, se muestran las conclusiones de la experiencia obtenida en la evaluación y resultados de investigación del Máster Universitario de Derecho empresarial de la Universidad Autónoma de Barcelona. [...]
2011
IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho. Valladolid, 4t : 2011  
2.
41 p, 4.2 MB Com fer un curs MOOC : de la idea a l'execució / Martínez Carrascal, Juan Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Planificació de Sistemes d'Informació) ; Constantino i Aguilella, Erika (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química) ; Galera, Francesca (Universitat Autònoma de Barcelona)
Presentació dins la II Jornada MOOCs: diseñando escenarios disruptivos para el aprendizaje, que es va celebrar l'1 de juliol de 2014 a la URV.
2014
Jornada MOOCs. Tarragona, 2a : 2014  
3.
15 p, 1.1 MB Ofreciendo cursos MOOC : la experiencia Coursera / Martínez Carrascal, Juan Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Planificació de Sistemes d'Informació)
Presentació dins la jornada CRUE-TIC 2013, que va tenir lloc a Cáceres els dies 14 i 15 de novembre.
2013
Jornadas CRUE - TIC. Cáceres, Extremadura, 2013  
4.
24 p, 2.0 MB Aplicación de la certificación a los MOOC en entornos de colaboración universidad- empresa / Campuzano Puntí, Joaquim ; Martínez Carrascal, Juan Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Planificació de Sistemes d'Informació)
Consolidados los MOOC cabe plantearse cuál es su recorrido, y en concreto, si existen posibilidades más allá de la democratización del conocimiento y el acceso universal a contenidos estructurados. [...]
2014
Congrés Internacional EDO "Organizaciones que aprenden y generan conocimiento". Barcelona, 3r : 2014  
5.
13 p, 94.0 KB Aplicación de la certificación a los MOOC en entornos de colaboración universidad- empresa / Campuzano Puntí, Joaquim ; Martínez Carrascal, Juan Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Planificació de Sistemes d'Informació)
Consolidados los MOOC cabe plantearse cuál es su recorrido, y en concreto, si existen posibilidades más allá de la democratización del conocimiento y el acceso universal a contenidos estructurados. [...]
2014
Congrés Internacional EDO "Organizaciones que aprenden y generan conocimiento". Barcelona, 3r : 2014  
6.
19 p, 2.1 MB Reflexions docents i impacte d'un curs MOOC / Cervelló Autuori, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana) ; Lull, José (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana)
Presentació dins la tercera edició de la jornada Pick Up Idees, que té com a objectiu donar a conèixer a la comunitat universitària l'experiència de la UAB en relació als cursos MOOC (Massive Online Open Courses).
2013
Pick up idees. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, 3a : 2013  
7.
15 p, 2.5 MB Els MOOC a la UAB / Ribes Guàrdia, Francesc Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat)
Presentació dins la tercera edició de la jornada Pick Up Idees, que té com a objectiu donar a conèixer a la comunitat universitària l'experiència de la UAB en relació als cursos MOOC (Massive Online Open Courses).
2013
Pick up idees. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, 3a : 2013  
8.
13 p, 378.0 KB Pre-calculus : planificació d'un MOOC en l'àrea de ciències / Pujol Capdevila, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ; Villanueva, M. (Mercè) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions)
Presentació dins la tercera edició de la jornada Pick Up Idees, que té com a objectiu donar a conèixer a la comunitat universitària l'experiència de la UAB en relació als cursos MOOC (Massive Online Open Courses).
2013
Pick up idees. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, 3a : 2013  
9.
21 p, 1002.5 KB Análisis de los cursos UAB-Coursera / Valderrama Vallés, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Microelectrònica i Sistemes Electrònics)
Presentació dins la tercera edició de la jornada Pick Up Idees, que té com a objectiu donar a conèixer a la comunitat universitària l'experiència de la UAB en relació als cursos MOOC (Massive Online Open Courses).
2013
Pick up idees. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, 3a : 2013  
10.
12 p, 555.3 KB Funcionalitats docents de Coursera i procés d'elaboració i implementació d'un curs MOOC / Martínez Carrascal, Juan Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Àrea de Planificació de Sistemes d'Informació)
Presentació dins la tercera edició de la jornada Pick Up Idees, que té com a objectiu donar a conèixer a la comunitat universitària l'experiència de la UAB en relació als cursos MOOC (Massive Online Open Courses).
2013
Pick up idees. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, 3a : 2013  

Contribuciones a jornadas y congresos : Encontrados 11 registros   1 - 10siguiente  ir al registro:
Publicaciones periódicas Encontrados 3 registros  
1.
4 p, 739.3 KB Diari Escola d'Estiu / Rosa Sensat ; Escola d'Estiu Rosa Sensat
[Barcelona] : Escola d'Estiu Rosa Sensat, [196?]-
2 documentos
2.
Ruta comunicación / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Laboratori de Periodisme i Comunicació per a la Ciutadania Plural
Ruta
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Periodisme i Ciències de la Comunicació, Laboratori de Periodisme i Comunicació per a la Ciutadania Plural, 2008-
9 documentos
3.
101 p, 687.1 KB Mestratges / Universitat Autònoma de Barcelona. Escola de Doctorat i de Formació Continuada
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona , 1999-2000.
3 documentos

Libros y colecciones Encontrados 1 registros  
1.
137 p, 462.1 KB Estudis de doctorat / Universitat Autònoma de Barcelona. Escola de Doctorat i de Formació Continuada
Bellaterra : Escola de Doctorat i de Formació Continuada , 2000.  

Documentos de investigación Encontrados 5 registros  
1.
255 p, 4.0 MB Diseño e implementación de un modelo de formación permanente de equipos docentes en las universidades de postgrado del Ecuador / Chávez Vaca, Vinicio Alexander, autor. ; Ion, Georgeta, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada.
El presente estudio propone el diseño de un modelo de formación pedagógica continua para los docentes de las Universidades de Postgrado del Ecuador. Por ello se realiza una revisión y presentación de los postulados teóricos que existen sobre el perfil y los modelos de formación que hasta el momento se han recomendado por otros investigadores y especialistas. [...]
The present study proposes the design of a model of continuous pedagogical training for the teachers of the Universities of Postgraduate of Ecuador. For this reason, a review and presentation of the theoretical postulates that exist on the profile and the training models to date have been recommended by other researchers and specialists. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018.  
2.
72 p, 1.7 MB La formación en traducción técnica. Cursos a nivel de posgrado. Alemania / Caro Barrera, José Luis ; Gómez Goikoetxea, Amaya, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
La traducción técnica es sin duda una de las especialidades más solicitadas en el mercado de la traducción; sin embargo, la oferta de formación en traducción técnica no parece corresponderse con la demanda existente. [...]
La traducció tècnica és sens dubte una de les especialitats més sol·licitades al mercat de la traducció; no obstant això, l'oferta de formació en traducció tècnica no sembla correspondre's amb la demanda existent. [...]
Technical translation is indubitably one of the specialities most in demand in the translation market. However, the technical translation training on offer does not seem to suit the existing demand. [...]

2016
Traducció i Interpretació [1202]  
3.
37 p, 777.4 KB La importancia de la lengua china en Barcelona en los siglos XX y XXI / Zheng Lin, Ying ; Zhou, Minkang, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
En el presente trabajo estudiaremos la presencia de la lengua china en Barcelona durante los últimos siglos. El objetivo final es conocer el estado del idioma chino que hoy en día tiene una gran importancia en la sociedad barcelonesa. [...]
En el present treball estudiarem la presència de la llengua xinesa a Barcelona durant els últims segles. L'objectiu final és conèixer l'estat de l'idioma xinès que avui dia té una gran importància en la societat barcelonina. [...]
In this work we study the presence of the Chinese language in Barcelona during the last centuries. The ultimate goal is to know the important status of the Chinese language today in Barcelona society. [...]

2016
Estudis de l'Àsia Oriental [823]  
4.
35 p, 621.5 KB Evaluating creative writing : the criterion behind short stories' assessment / Díaz Suarez, Saray ; Reeves, Alan, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Assessment is an essential aspect of creative writing. However, there is not a clear opinion of whether such assessment is subjective or objective, as both types are firmly supported by researchers. [...]
L'avaluació es un aspecte essencial de l'escriptura creativa. No obstant, no hi ha una opinió clara de si aquesta avaluació és subjectiva o objectiva, ja que ambdós tipus estan fermament recolzats per investigadors. [...]

2015
Graduat o Graduada en Estudis Anglesos [801]  
5.
271 p, 1.5 MB Ofertas docentes de programas de postgrado en universidades públicas de Venezuela / Contreras de Tapias, María Esther ; Ferrández Arenaz, Adalberto, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Tejada Fernández, José, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Pendent.
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2004
4 documentos

Documentos gráficos y multimedia Encontrados 1 registros  
1.
1488x1040, 909.1 KB Escola Juvenil d'Estiu : 1978 / Escola Juvenil d'Estiu (1978 : Barcelona, Catalunya) ; Moviment de Joves Socialistes de Catalunya ; Joventut Socialista de Catalunya ; Partit dels Socialistes de Catalunya (PSC-PSOE). Secció Universitària ; Moviment de Joves Socialistes de Catalunya
[1978]  

¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.