|
1.
|
|
15 p, 487.5 KB |
Changes of teaching goals in native language teaching for pupils with visual impairments in the Czech lands
/
Eliaskova, Klara (Charles University in Prague)
Over the course of two centuries (since 1807), the Czech lands have seen fundamental changes in the paradigm of special L1 didactics for pupils with vision impairments (hereinafter the VI). The individual didactic transformations often found theoretical backgrounds in special education approaches simultaneously designed across Europe (especially in Austria, England, former Yugoslavia, Italy, Hungary, Russia, etc. [...]
En el transcurs de dos segles (des del 1807), el territori txec ha vist canvis fonamentals en el paradigma de didàctiques especials de L1 per a alumnes amb deficiència visual (d'ara endavant DV). Les transformacions didàctiques individuals sovint han trobat antecedents en enfocaments d'educació especial dissenyats simultàniament arreu d'Europa (especialment a Àustria, Anglaterra, ex-Iugoslàvia, Itàlia, Hongria, Rússia, etc. [...]
En el transcurso de dos siglos (desde 1807), el territorio checo ha visto cambios fundamentales en el paradigma de didácticas especiales de L1 para alumnos con deficiencia visual (en adelante DV). Las transformaciones didácticas individuales a menudo han encontrado antecedentes en enfoques de educación especial simultáneamente diseñados por toda Europa (especialmente en Austria, Inglaterra, ex Yugoslavia, Italia, Hungría, Rusia, etc. [...]
Depuis deux siècles (depuis 1807), les pays tchèques connaissent les changements fondamentaux dans le paradigme de la didactique de L1 pour les élèves avec une déficience visuelle (DV). Les transformations didactiques individuelles trouvent souvent la base théorique dans des approches de l'éducation spéciale échafaudées simultanément à travers l'Europe (spécialement en Autriche, Angleterre, ex-Yougoslavie, Italie, Hongrie, Russie etc. [...]
2022 -  10.5565/rev/jtl3.1159
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 15 Núm. 4 (2022) , p. e1159 (Articles)
|
|
|
2.
|
|
10 p, 91.7 KB |
Les desigualtats en l'accés als serveis d'aigua i sanejament al món : un enfocament multiescalar
/
Saurí i Pujol, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Ribas Palom, Anna (Universitat de Girona)
L'objectiu d'aquest article és aportar elements per a la reflexió al voltant de les desigualtats que es donen entre el nord global i el sud global pel que fa a l'accés a l'aigua i el sanejament en condicions de seguretat, fiabilitat i assequibilitat. [...]
The aim of this article is to reflect on the inequalities that exist between the Global North and the Global South in terms of access to water and sanitation, particularly concerning safety, reliability, and affordability. [...]
El objetivo de este artículo es aportar elementos para la reflexión en torno a las desigualdades que se dan entre el norte global y el sur global en cuanto al acceso al agua y al saneamiento en condiciones de seguridad, fiabilidad y asequibilidad. [...]
2022 - 10.5565/rev/dag.736
Documents d'anàlisi geogràfica, Vol. 68 Núm. 3 (2022) , p. 553-561 (Articles)
|
|
|
3.
|
|
17 p, 967.7 KB |
El auge de la urbanización planetaria : del Mediterráneo ibérico a la Amazonía ecuatoriana
/
Mejía Juárez, Verónica (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Checa Rius, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona)
El artículo tiene por objeto explorar la transformación de los espacios abiertos a raíz de la extensión y profundización del proceso de urbanización a escala planetaria, proceso que atañe hoy al conjunto del territorio y ha dejado obsoletas las viejas distinciones entre espacios urbanos y rurales. [...]
L'article té com a objectiu explorar la transformació dels espais oberts arran de l'extensió i l'aprofundiment del procés d'urbanització a escala planetària, procés que afecta avui el conjunt del territori i ha deixat obsoletes les velles distincions entre espais urbans i rurals. [...]
The objective of this article is to explore the transformation of open spaces based on the extension and deepening of the urbanization process on a planetary scale, a process that today concerns the entire territory and has rendered obsolete the old distinctions between urban and rural spaces. [...]
2022 - 10.5565/rev/dag.752
Documents d'anàlisi geogràfica, Vol. 68 Núm. 3 (2022) , p. 563-579 (Articles)
|
|
|
4.
|
|
30 p, 199.0 KB |
El codesarrollo y las migraciones en la política española de cooperación internacional para el desarrollo
/
Vallés Marugán, Alba (Universidad de Granada)
En el presente trabajo se abordan como objeto teórico de estudio los vínculos entre codesarrollo y migraciones en el contexto español. Para ello, se analiza la forma en que ambos fenómenos son plasmados en los principales documentos institucionales de la política española de cooperación internacional para el desarrollo. [...]
En el present treball s'aborden com a objecte teòric d'estudi els vincles entre codesenvolupament i migracions en el context espanyol. Per a això, s'analitza la forma en què tots dos fenòmens són plasmats en els principals documents institucionals de la política espanyola de cooperació internacional per al desenvolupament. [...]
In this paper, we address the connections between co-development and migration in the Spanish context as a theoretical object of study. On this basis, we analyze the way in which both phenomena are reflected in the main institutional documents of the Spanish policy of International Development Cooperation. [...]
2021 - 10.5565/rev/papers.2880
Papers : revista de sociologia, Vol. 106 Núm. 4 (2021) , p. 525-553 (Artículos)
|
|
|
5.
|
|
20 p, 713.5 KB |
Uneven spatial development as a logic to understand the deindustrialization and urban regeneration of European post-industrial cities
/
Lekue López, Iago (Universidad del País Vasco)
A finales de la década de 1960, y durante los siguientes veinte años, se produjo en muchas grandes ciudades europeas un proceso de desindustrialización que cambió el rumbo de dichas ciudades por completo. [...]
A finals de la dècada de 1960, i durant els següents vint anys, es va produir en moltes grans ciutats europees un procés de desindustrialització que va canviar el rumb d'aquestes ciutats per complet. [...]
In the late 1960s and for the next twenty years, a process of deindustrialization took place in many large European cities that would completely change their future direction. After this period of economic decline, some of these cities were again able to attract capital and return to cycles of accumulation. [...]
2022 - 10.5565/rev/dag.688
Documents d'anàlisi geogràfica, Vol. 68 Núm. 2 (2022) , p. 235-254 (Articles)
|
|
|
6.
|
|
26 p, 454.2 KB |
La lucha de las mujeres indígenas de la Amazonía ecuatoriana por la defensa de sus cuerpos-territorios
/
Marotta, Ramona (Universitat Autònoma de Barcelona)
Hoy en día, las mujeres indígenas de la Amazonía ecuatoriana se perfilan como "nuevas actoras sociales", y sus luchas adquieren cada vez más visibilidad a nivel nacional e internacional. Partiendo de una etnografía digital realizada durante la pandemia, en este artículo me propongo analizar el papel que ocupan hoy estas subjetividades en la defensa de sus territorios, amenazados por las políticas neoextractivistas, y de sus derechos. [...]
Avui dia, les dones indígenes de l'Amazònia equatoriana es perfilen com a "noves actores socials", i les seves lluites adquireixen cada cop més visibilitat a nivell nacional i internacional. Partint d'una etnografia digital realitzada durant la pandèmia, en aquest article em proposo analitzar el paper que ocupen avui aquestes subjectivitats a la defensa dels seus territoris, amenaçats per les polítiques neoextractivistes, i dels seus drets. [...]
Today, indigenous women of the Ecuadorian Amazon are emerging as "new social actors", and their struggles are gaining increasing visibility at national and international levels. Based on a digital ethnography carried out during the pandemic, in this article I analyze the role that women defenders of the rainforest play today in the protection of their territories, threatened by neo-extractivist policies, and of their rights. [...]
Hoje, as mulheres indígenas da Amazônia equatoriana emergem como "novos atores sociais", e suas lutas ganham cada vez mais visibilidade em nível nacional e internacional. A partir de uma etnografia digital realizada durante a pandemia, neste artigo pretendo analisar o papel que essas subjetividades ocupam hoje na defesa de seus territórios, ameaçados pelas políticas neoextrativistas, e de seus direitos. [...]
2021 - 10.5565/rev/periferia.852
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 26 Núm. 2 (2021) , p. 70-95 (Artículos)
|
|
|
7.
|
|
14 p, 317.6 KB |
Objetivo de Desarrollo Sustentable 4, educación y el Sars-Cov-2 en México
/
Bravo Mercado, Maria Teresa (Universidad Nacional de México)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030 son iniciativas de la Organización de las Naciones Unidas que pretenden atender la agudización de la crisis ambiental que, a nivel mundial, enfrentan los diferentes países. [...]
Els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i l'Agenda 2030 són iniciatives de l'Organització de les Nacions Unides que pretenen atendre l'agudització de la crisi ambiental que, a nivell mundial, enfronten els diferents països. [...]
The Sustainable Development Goals (SDGs) and the 2030 Agenda are initiatives of the United Nations, which aim to deal with the worsening of the environmental crisis that different countries face worldwide. [...]
2022 - 10.5565/rev/mitologias.849
Mitologías hoy, Vol. 25 (2022) , p. 122-135 (Dossier)
|
|
|
8.
|
|
16 p, 472.5 KB |
Secondary school teachers' learning : environments, specificities and considerations for educational practice
/
Domingo-Coscollola, Maria (Universitat Internacional de Catalunya) ;
Onsès-Segarra, Judit (Universitat de Girona) ;
Sancho-Gil, Juana M. (Universitat de Barcelona)
This article is based on the research project APREN-DO aimed at exploring how secondary school teachers learn. Using an inclusive research approach and visual and narrative methods, we conducted the study with teachers rather than focusing on teachers. [...]
Aquest article es basa en el projecte de recerca APREN-DO, dirigit a explorar com aprenen els professors de secundària. Utilitzant un enfocament de recerca inclusiu i mètodes visuals i narratius, hem dut a terme l'estudi amb professors en lloc de centrar-nos en els professors. [...]
Este artículo se basa en el proyecto de investigación APREN-DO, cuyo objetivo es explorar cómo aprenden los profesores de secundaria. Utilizando un enfoque de investigación inclusivo y métodos visuales y narrativos, realizamos el estudio con los profesores en lugar de centrarnos en ellos. [...]
2022 - 10.5565/rev/educar.1338
Educar, Vol. 58 Núm. 1 (2022) , p. 53-68
|
|
|
9.
|
|
17 p, 163.2 KB |
Development of Emotional Competences in Higher Education : The Effects of a Self-Leadership Program from a Dexplis Design
/
Montalvo-García, Adolfo (Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna) ;
Martí-Ripoll, Margarita (Universitat Ramon Llull. ESADE) ;
Gallifa, Josep (Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna)
Research on emotional competence development (ECD) in university students is scarce and shows mixed results. This research establishes what is possible to expect from an optional self-leadership program (SLP) consisting of eight workshops of three hours each, and with a student-centered and experiential approach. [...]
La recerca sobre el desenvolupament de competències emocionals (DCE) en estudiants universitaris és escassa i mostra resultats dispars. Aquesta investigació estableix què és possible esperar d'un programa d'autolideratge opcional de vuit tallers de tres hores, amb un enfocament experiencial i centrat en l'estudiant. [...]
La investigación sobre el desarrollo de competencias emocionales (DCE) en estudiantes universitarios es escasa y muestra resultados dispares. Esta investigación establece qué es posible esperar de un programa de autoliderazgo opcional de ocho talleres de tres horas, con un enfoque experiencial y centrado en el estudiante. [...]
2022 - 10.5565/rev/educar.1344
Educar, Vol. 58 Núm. 1 (2022) , p. 35-51
|
|
|
10.
|
|
16 p, 186.0 KB |
Pre-service language teachers' perceptions of professional learning and development resulting from Greek as a Foreign Language teaching placements
/
Andria, Maria (National and Kapodistrian University of Athens)
Language teacher education research has convincingly shown that teaching placements can function as an opportunity for pre-service teachers to connect the theoretical knowledge acquired at university with actual classroom practices. [...]
La recerca sobre la formació de professorat d'idiomes ha demostrat que les pràctiques docents poden funcionar com una oportunitat perquè els professors en formació connectin els coneixements teòrics adquirits a la universitat amb les pràctiques reals a l'aula. [...]
La investigación sobre la formación de profesorado de idiomas ha demostrado que las prácticas docentes pueden funcionar como una oportunidad para que los profesores en formación conecten los conocimientos teóricos adquiridos en la universidad con las prácticas reales en el aula. [...]
2022 - 10.5565/rev/educar.1396
Educar, Vol. 58 Núm. 1 (2022) , p. 19-34
|
|
visitant ::
identificació
alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al 
canal RSS.
