Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Dialogic interaction
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 5 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 4 registres trobats
Documents de recerca, 1 registres trobats
Articles 4 registres trobats  
1.
12 p, 1.2 MB Young people's voices and science for overcoming toxic relationships represented in sex education / Villarejo Carballido, Beatriz (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació) ; Pulido, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació) ; Zubiri, Harkaitz (Universidad del País Vasco. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura) ; Oliver, Esther (Universitat de Barcelona. Departament de Sociologia)
The scientific literature has presented evidence of how fiction series impact the socialisation of young people's relationships. However, there is a gap in the evidence on how dialogic interactions overcome the negative impact of the fiction series on the socialisation of toxic relationships. [...]
2022 - 10.3390/ijerph19063316
International journal of environmental research and public health, Vol. 19 (march 2022)  
Registre complet - Creative Commons
2.
15 p, 185.7 KB Assessing dialogic features of corporate pages on Facebook in Latin American companies / Capriotti, Paul (Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Estudis de Comunicació) ; Zeler, Ileana Lis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ; Oliveira, Andrea (Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació)
This study aims to analyze whether companies from six Latin American countries are encouraging dialogic communication on Facebook. To do so, the paper studied the level of predisposition for interaction and the type of interaction achieved by companies on Facebook to produce an effective dialogic communication exchange and to generate conversation through different types of communication exchange between organizations and users. [...]
2021 - 10.1108/CCIJ-10-2020-0149
Corporate communications, Vol. 26 Núm. 5 (2021) , p. 16-30  
Registre complet - Creative Commons
3.
21 p, 551.5 KB La interpretación dialógica como práctica estratégica. Análisis de la toma de decisiones de cinco intérpretes en los Servicios Públicos / Arumí Ribas, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este artículo analiza el comportamiento estratégico del intérprete-mediador chino-español en los servicios públicos del ámbito socioeducativo ante problemas de diversa índole (léxicos, culturales, pragmáticos, derivados de la gestión de la conversación y cuestiones éticas y profesionales). [...]
Cet article analyse le comportement stratégique de l'interprète-médiateur chinois-espagnol dans les services publics, concrètement en milieu socioéducatif, relativement à des problèmes de nature diverse (lexiques, culturels, pragmatiques, liés à la gestion de la conversation, éthiques, professionnels). [...]
This article examines the strategic behaviour of the Chinese-Spanish public services interpreter-mediator in the socio-educational setting when faced with various types of problems (lexical, cultural, pragmatic, arising from the management of the conversation, and ethical and professional issues). [...]
2018 - 10.7202/1050517ar
Meta : journal des traducteurs, Vol. 63, núm. 1 (2018) , p. 117-133  
Registre complet -
4.
6 p, 182.1 KB Optimising Classroom Interaction : an Interview with Steve Walsh / Fernández del Viso Román, Vanesa (Universitat Autònoma de Barcelona)
Professor Steve Walsh is Professor of Applied Linguistics at the School of ECLS of the University of Newcastle in the United Kingdom. He is the module leader for 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. [...]
El professor Steve Walsh és professor de Lingüística Aplicada de la School of ECLS of the University of Newcastle al Regne Unit. Ell és el líder del mòdul de 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. [...]
El profesor Steve Walsh es profesor de Lingüística Aplicada de la School of ECLS of the University of Newcastle en el Reino Unido. Él es el líder del módulo de 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. [...]
2012 - 10.5565/rev/jtl3.486
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 5, Núm. 4 (novembre-desembre 2012) , p. 69-74  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
44 p, 1.6 MB Dialogic teaching and blind-spots : proposal of a teaching unit / Mena Ribas, Ignasi ; Lorenzo Galés, Maria Nieves ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
This dissertation explores dialogic teaching and learning as classroom management techniques and also as theory of education. This paper analyses some dialogic academia constructs, such as "blind-spots" and "ontological traps" and puts forward the claim that dialogic education helps to foster self-acknowledge and selfesteem. [...]
Aquest treball de fi de màster explora l'aprenentatge i l'ensenyament dialògics com a mètodes de gestió de l'aula i també com a una teoria de l'educació. Analitza constructes de la literatura acadèmica dialògica, com ara "punts cecs" o "trampes ontològiques", i afirma que l'educació dialògica ajuda al desenvolupament de l'auto- coneixement i de l'auto-estima, al mateix temps que permet evitar trampes conceptuals i hàbits que poden conduir a violència escolar. [...]
2020  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem