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2 p, 50.1 KB

De la Segunda Etapa de EGB hacai el trono único / Maduell, Jordi ; Anglada, Maria ; Sallarés, Eulalia ; Solà, Albert ; Teixidó, Martí
Reflexión sobre el funcionamiento de la segunda etapa de EGB, que critica la organización no en función del educando, sino de principios culturales y educativos alejados de la realidad personal. Sin embargo, estos defectos no son exclusivos de esta etapa, sino que se inician en la primera etapa de EGB. [...]
1976
Cuadernos de pedagogía, Num. 15 (1976) , p. 13-16

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4 p, 57.4 KB

Conocer el mar / Breton Renard, Françoise ; Ceruera, Manuel
Relato de la génesis, actividades que se desarrollan y las perspectivas de cara al futuro en el Centro de Estudios del Mar. Esta iniciativa, promovida por la Diputación de Barcelona, trata de ofrecer a los escolares y adultos una serie de recursos para que el mar sea conocido en sus aspectos científicos y biológico, pero también en su dimensión social y antropológica. [...]
1984
Cuadernos de pedagogía, Vol. 109 (1984) , p. 4-16

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4 p, 184.3 KB

Los sistemas operativos en la EGB / Espel, Linel ; García, Rafael ; Mazuque Periz, Miguel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Rovira, Mercè
La utilización de un entorno operativo sencillo y muy visual reduce el tiempo de aprendizaje de las operaciones básicas del sistema operativo. Se analizan los sistema operativos y la adaptación de éstos a las necesidades y capacidades de los niños y niñas de EGB, a partir de las estancias de informática realizadas en Torrebonica.
1989
Cuadernos de pedagogía, Vol. 1 (1989) , p. 91-93

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12 p, 491.2 KB

El aprendizaje desde la instrucción : la evolución de las estrategias personales en tareas de proporcionalidad numérica / Llinares, Salvador (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales) ; Sánchez García, V. (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales)
This study examines the personal strategies evolution used by students in numerical proportionality task solving during instruction. The analysis of a sequence of video/audiotaped lessons allowed the observation of the process of cognitive construction by students in the classroom. [...]
1992 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ensciencias.4649
Enseñanza de las ciencias, V. 10 n. 1 (1992) p. 37-48

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7 p, 296.7 KB

Ideas previas en la Botánica / Mateos Jiménez, A.
We have found the same kind of botanical preconcepts among students of 8th EGB and students of theTeacher-training School from Toledo. If students have studied sciences the previous years these preconcepts seem less abundant. [...]
1993 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ensciencias.4528
Enseñanza de las ciencias, V. 11 n. 2 (1993) p. 130-136

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10 p, 458.8 KB

Identificación de competencias y características deseables en el profesorado de ciencias de EGB / Rodrigo, M. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Agra Cadarso, M. J. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Gómez Crespo, M. A. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Morcillo Ortega, Juan Gabriel (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Vidal, M. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Unamuno, M. P. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
This article offers the vision held by some groups of teachers on various qualities taken as important for a Science Teacher of Primary Education, as well as the opinion on to what extend those qualities are found in this type of teachers.
1993 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ensciencias.4504
Enseñanza de las ciencias, V. 11 n. 3 (1993) p. 255-264

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