Resultats globals: 29 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 19 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 8 registres trobats
Llibres i col·leccions, 1 registres trobats
Documents de recerca, 1 registres trobats
Articles 19 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
19 p, 283.4 KB Efectos secundarios y motivaciones de las personas jóvenes para escoger Formación Profesional / Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Martínez García, José Saturnino (Universidad de la Laguna) ; Valls, Ona (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El presente artículo analiza primero las expectativas que tienen las personas jóvenes en su último año de educación obligatoria respecto al camino a elegir después de su educación obligatoria, singularmente entre la opción académica y la opción profesional. [...]
Aquest article analitza primer les expectatives que tenen les persones joves en el seu últim any d'educació obligatòria respecte del camí que han de triar després de l'educació obligatòria, singularment entre l'opció acadèmica i l'opció professional. [...]
This article analyses young people's expectations in their last year of compulsory education regarding which path to choose after completing compulsory education, particularly between academic and professional tracks. [...]

2020 - 10.5565/rev/papers.2776
Papers : revista de sociologia, Vol. 105 Núm. 2 (2020) , p. 259-277  
2.
Educational assortative mating as a determinant of changing household income inequality : a 21-country study / Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
Despite the intuitive notion that educational homogamy matters for the distribution of economic resources across households, existing research finds that changes in educational homogamy have had little impact on inequality between households. [...]
2019 - 10.1093/esr/jcz013
European sociological review, Vol. 35 Núm. 4 (2019) , p. 522-537  
3.
28 p, 348.0 KB Movilidad educativa intergeneracional absoluta y relativa en México : diferencias por sexo y cohortes de nacimiento de 1952 a 1991 / Rodríguez, Santiago Andrés (Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación)
El objetivo del artículo es analizar las oportunidades absolutas y relativas de movilidad educativa intergeneracional por sexo y cohortes de nacimiento en México. Para ello se utilizan datos actuales que provienen del Módulo de Movilidad Social Intergeneracional (MMSI) de 2016 del INEGI. [...]
L'objectiu de l'article és analitzar les oportunitats absolutes i relatives de mobilitat educativa intergeneracional per sexe i cohorts de naixement a Mèxic. Per fer-ho s'utilitzen dades actuals que provenen del Mòdul de Mobilitat Social Intergeneracional (MMSI) de 2016 de l'INEGI. [...]
The purpose of this article is to analyze the absolute and relative opportunities of intergenerational educational mobility by sex and birth cohorts in Mexico. The study uses current data from the intergenerational social mobility module of the National Statistics Institute (INEGI) of Mexico for 2016. [...]

2020 - 10.5565/rev/papers.2705
Papers : revista de sociologia, Vol. 105 Núm. 3 (2020) , p. 421-448 (Artículos)  
4.
28 p, 940.7 KB Efectos del origen social familiar en el logro educativo en el nivel superior en Argentina y México. Caminos diferentes, desigualdades similares / Dalle, Pablo (Instituto de Investigaciones Gino Germani) ; Boniolo, Paula (Instituto de Investigaciones Gino Germani) ; Navarro-Cendejas, José (Centro de Investigación y Docencia Económicas (Mèxic))
El artículo analiza la evolución de la desigualdad de oportunidades de logro del nivel de educación superior en Argentina y en México según origen social familiar a través de cohortes de nacimiento. [...]
The article analyzes the evolution of the inequality of opportunities of higher education attainment in Argentina and Mexico according to social origin towards 2015, through cohorts born between 1952 and 1986. [...]

2019 - 10.1344/REYD2019.19.29091
Revista de educación y derecho, Núm. 19 (2019)  
5.
26 p, 444.4 KB Fracaso escolar, crisis económica y desigualdad de oportunidades educativas : España y Argentina / Martínez García, José Saturnino (Universidad de La Laguna) ; Molina Derteano, Pablo (Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones Gino Germani)
El objetivo del presente trabajo es analizar el efecto de las crisis económicas en la desigualdad de oportunidades educativas comparando el logro educativo de familias españolas y argentinas. El indicador elegido es el fracaso escolar administrativo, definido como no obtener el título mínimo requerido en el sistema educativo. [...]
The objective of this paper is to analyse the effect of economic crises on the inequality of educational opportunities through a comparison of the performances of Spanish and Argentine families. The chosen indicator is administrative school failure, defined as not achieving the minimum qualification required in the education system. [...]
L'objectiu d'aquest treball és analitzar l'efecte de les crisis econòmiques en la desigualtat d'oportunitats educatives comparant l'èxit educatiu de famílies espanyoles i argentines. L'indicador escollit és el fracàs escolar administratiu, definit com la no obtenció del títol mínim requerit en el sistema educatiu. [...]

2019 - 10.5565/rev/papers.2574
Papers : revista de sociologia, Vol. 104 Núm. 2 (2019) , p. 279-303 (Artículos)  
6.
22 p, 408.5 KB La transición a la universidad desde el bachillerato y desde el CFGS : la importancia de los factores socioeconómicos / Daza Pérez, Lidia, Lídia (Universitat de Barcelona. Departament de Sociología) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Elias Andreu, Marina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El momento de transición de la educación postobligatoria a la educación superior es un proceso de decisión que acumula las desigualdades que se han ido produciendo en cruces anteriores del sistema, como también los efectos que el rendimiento académico ejerce a lo largo de los estudios. [...]
El moment de transició de l'educació postobligatòria a l'educació superior és un procés de decisió que acumula les desigualtats que s'han anat produint en cruïlles anteriors del sistema, com també els efectes que el rendiment acadèmic exerceix al llarg dels estudis. [...]
The transition from upper secondary education to tertiary education accumulates the inequalities produced in previous crossings of the educational system and is also influenced by academic performance. [...]

2019 - 10.5565/rev/papers.2546
Papers : revista de sociologia, Vol. 104 Núm. 3 (2019) , p. 425-445 (Artículos)  
7.
32 p, 643.8 KB Desigualdad social en la finalización de la educación secundaria y la progresión a la educación terciaria : un análisis multinacional a la luz de los casos del sur de Europa y América Latina / Solis, Patricio (El Colegio de México)
En este artículo se analiza la desigualdad de oportunidades educativas (DOE) en las probabilidades de finalizar la educación secundaria y progresar a la educación terciaria en las cohortes de nacimiento de 22 países, incluidos dos del sur de Europa (España y Portugal) y tres de América Latina (Argentina, Chile y México). [...]
En aquest article s'analitza la desigualtat d'oportunitats educatives (DOE) en les probabilitats d'acabar l'educació secundària i progressar cap a l'educació terciària en les cohorts de naixement de 22 països, inclosos dos del sud d'Europa (Espanya i Portugal) i tres de l'Amèrica Llatina (Argentina, Xile i Mèxic). [...]
This article analyzes inequality in educational opportunity (IEO) in the probability of finishing secondary education and accessing tertiary education across birth cohorts of 22 countries, including two Southern European (Spain and Portugal) and three Latin American countries (Argentina, Chile and Mexico). [...]

2019 - 10.5565/rev/papers.2572
Papers : revista de sociologia, Vol. 104 Núm. 2 (2019) , p. 247-278 (Artículos)  
8.
18 p, 170.5 KB Separación del alumnado por niveles en 4º de ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo / Merino Pareja, Rafael ; Garcia Gracia, Maribel ; Torrents Vilà, Dani ; Valls, Ona
La agrupación o separación por niveles de rendimiento en la enseñanza secundaria es un tema muy estudiado en la sociología de la educación por su relación con el origen social de los alumnos, y muy discutido en la política educativa. [...]
«Separation of Students by Levels in 4th of Middle School and Social Complexity. Limits and Possibilities of the Comprehensive Curriculum». Ability grouping according to the achievement students in secondary schools is a topic largely investigated in Sociology of Education, because the relationship between ability grouping and the students social background. [...]

2017
Témpora : revista de sociología de la educación, Vol. 19 (2017) , p. 181-198  
9.
26 p, 506.8 KB Class, status, and education : the influence of parental resources on IEO in Europe, 1893-1987 / Meraviglia, Cinzia (Università degli studi di Milano) ; Buis, Maarten L.
There is a long tradition of studying the influence of parental background on educational attainment of the offspring. Recently the emphasis in this tradition has shifted to the question of what parental background is. [...]
2015
International Review of Social Research, Vol. 5 Núm. 1 (2015) , p. 35-60  
10.
3 p, 392.4 KB Does parental separation increase inequality of educational opportunity? / Bernardi, Fabrizio ; Boertien, Diederik
This work thus invites scholars and policy-makers aiming at reducing inequality of opportunity for children to shift and extend their attention to include other factors, beyond family structure.
2017
IUSSP's online news magazine, January 2017  

Articles : 19 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 8 registres trobats  
1.
27 p, 1.1 MB Educational homogamy and income inequality : a 22-country study / Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
2017
Conference Changing Gender Inequalities, Changing Families?. Lovaina (Bèlgica), : 2017  
2.
1 p, 359.5 KB Educational assortative mating increasingly related to income inequality / Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
2017
Giornate di Studio sulla Popolazione. Florència (Itàlia), 12a : 2017  
3.
35 p, 698.8 KB A century of change in global educational inequality between and among genders / Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
2017
ISA RC28. Colònia (Alemanya), : 2017  
4.
41 p, 1.9 MB Educational assortative mating as a determinant of changing household income inequality : a 22-country study / Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
In a search for determinants of societal levels of income inequality, scholars have suggested that homogamy within marriages and cohabiting relationships is a potentially important driver of inequality. [...]
In a second stage of the analysis we examine why changes in educational assortative mating mattered relatively little for changes in income inequality. A major hypothesis proposed in earlier research is that changes in educational homogamy have not been large enough to affect income inequality. [...]

2018
Population Association of America (PAA) Annual Meeting. Denver (Estats Units d'Amèrica), : 2018  
5.
30 p, 745.7 KB A century of change in global educational inequality and gender differences in education / Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
This article aims to explore how overall education inequality is articulated in four basic constituent parts (inequality among women and men, inequality favoring men and inequality favoring women) and how these parts have jointly evolved over time in the world and its regions. [...]
2018
Population Association of America (PAA) Annual Meeting. Denver (Estats Units d'Amèrica), : 2018  
6.
6 p, 251.8 KB Global trends in educational inequality / Permanyer, Iñaki ; Boertien, Diederik ; López Colás, Julián ; Turu Sánchez, Anna
Whereas the dramatic expansion of education worldwide has been widely documented, educational inequality has received far less attention. Studies that have looked at inequality in education mostly employ the same dataset, and are based on relatively coarse educational categories. [...]
2017
International Population Conference of the International Union for the Scientific Study of Population-IUSSP. Ciutat del cap (Sud-Àfrica), 28a : 2017  
7.
41 p, 824.3 KB The influence of educational marital homogamy on income inequality between households from a comparative perspective / Permanyer, Iñaki (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics) ; Boertien, Diederik (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics)
In a search for determinants of societal levels of income inequality, scholars have suggested that homogamy within marriages and cohabiting relationships is a potentially important driver of inequality. [...]
2017
International Population Conference of the International Union for the Scientific Study of Population-IUSSP. Ciutat del cap (Sud-Àfrica), 28a : 2017  
8.
20 p, 317.7 KB Educational inequality across and within genders : a global perspective / Permanyer, Iñaki ; Boertien, Diederik
Over the last few years, two important phenomena have attracted the attention of social scientists: (i) the uneven global distribution of educational attainment, and (ii) the closing and reversal of the gender gap in educational attainment in favor of women. [...]
2017
Population Association of America (PAA) Annual Meeting. Chicago (Estats Units d'Amèrica), : 2017  

Llibres i col·leccions 1 registres trobats  
1.
36 p, 2.2 MB Education and inequality in Finland, Spain and Brazil / Martínez García, José Saturnino (Universidad de La Laguna) ; Oinonen, Eriikka (University of Tampere) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Perosa, Graziela (Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo)
Finland, Spain and Brazil are three very internally complex and heterogeneous realities, with contradictions and permanent reforms to their education systems. In a first quantitative approach each country can be placed in a continuum of the education system that goes from most successful in terms of reaching a high level of education all across the population, in conditions of equity and facilitating youths' incorporation into the labour market, to least successful, with Finland and Brazil occupying either end of the spectrum respectively and Spain occupying an intermediate situation. [...]
Springer 2020 - 10.1007/978-3-030-48442-2_4
Towards a comparative analysis of social inequalities between Europe and Latin America, 2020, p. 105-140  

Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
55 p, 602.8 KB De tal padre, ¿tal hijo? : estudios sobre movilidad social y educacional en Argentina / Jorrat, Jorge Raúl
Se intenta explorar para Argentina la relación entre orígenes de clase de los padres y destinos educacionales de los hijos para varones y mujeres (20-69 años de edad), controlando por cohortes de años de nacimiento, como asimismo de las relaciones entre orígenes y destinos de clase a lo largo de tales cohortes o según niveles de educación. [...]
This study addresses the relationship between fathers' class origins and their children's educational destinations in Argentina (for men and women, 20-69 years old), controlling by birth cohorts as well as by educational levels. [...]

Buenos Aires : Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, 2014 (DT : documentos de trabajo ; 70)  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.