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1.
21 p, 267.9 KB Programa Edu-Car para o desenvolvimento socioemocional e de carreira : Avaliação de processo / de Souza Leal, Mara de Souza (Universidade de São Paulo) ; Taveira, Maria do Céu (Universidade do Minho) ; Melo-Silva, Lucy Leal (Universidade de São Paulo)
As demandas do mundo do trabalho contemporâneo requerem competências socioemocionais, cognitivas e técnicas. Investigações mostram relações positivas entre as competências socioemocionais e os resultados no trabalho, como melhores salários, maior produtividade e satisfação com a carreira. [...]
The demands of the contemporary world of work require socio-emotional, cognitive and technical skills. Investigations show a positive relationship between socio-emotional skills and results at work, such as better wages, greater productivity and career satisfaction. [...]
2022 - 10.5565/rev/qpsicologia.1875
Quaderns de psicologia, Vol. 24 Núm. 3 (2022) , p. e1875 (Artículos)  
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2.
7 p, 213.4 KB Incidencia de los Parámetros Organizativos en la Cuantificación de Carga Externa de las Tareas diseñadas para la Enseñanza del Baloncesto Escolar / García-Ceberino, Juan Manuel (Universidad de Extremadura. Facultad de Educación y Psicología) ; Gamero, María de Gracia (Universidad de Extremadura. Facultad de Educación) ; Gómez-Carmona, Carlos David (Universidad de Extremadura. Facultad de Ciencias del Deporte) ; Antúnez, Antonio (Universidad de Extremadura. Facultad de Ciencias del Deporte) ; Feu Molina, Sebastián (Universidad de Extremadura. Facultad de Educación)
Conocer la carga externa (external Training Load, eTL) a la que serán sometidos los aprendices durante la práctica deportiva resulta fundamental para la optimización del aprendizaje. El objetivo del estudio fue analizar, en función de las partes de sesión y los medios de enseñanza, la eTL de las tareas diseñadas por los profesores en fase de pre-servicio para la enseñanza del baloncesto escolar. [...]
To know the external Training Load (eTL) of the tasks which students will develop during sports is essential for the optimization of learning. The aim of this study was to analyze, depending on the parts of session and the means of teaching, the eTL of the tasks designed by pre-service teachers for the teaching of school basketball. [...]
Conhecer a carga externa (external Training Load, eTL) a que os aprendizes serão submetidos durante a prática desportiva é fundamental para a otimização da aprendizagem. O objetivo do estudo foi analisar, de acordo com as partes de sessão e meios de ensino, o eTL das tarefas projetadas pelos professores na fase de pré-serviço para o ensino de basquete escolar. [...]
2019
Revista de psicología del deporte, Vol. 28 Núm. 3 (2019) , p. 35-41 (Artículos)  
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3.
6 p, 78.3 KB Significações de meio ambiente : um estudo com estudantes brasileiros utilizandose imagens / Schimidt Ritter, Olga Maria (Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Brasil)) ; Borin da Cunha, Marcia (Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Brasil))
As questões ambientais são sempre polêmicas e produzem diferentes visões. Cada ser humano pode significar de modo diferente o mesmo contexto. Diante disso esta investigação teve como problema: Qual o significado de meio ambiente atribuído por estudantes, quando lhes é fornecido imagens em um grupo focal? Para iniciarmos a discussão com estudantes foram fornecidas 20 imagens aleatórias, todas remetendo à assuntos envolvendo ciência, tecnologia, religião e meio ambiente, de modo que os estudantes pudessem agrupá-las em categorias. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3431-3436  
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4.
6 p, 128.8 KB Concepções alternativas de alunos do ensino médio sobre radioatividade / Silva Júnior, Ademir de Jesus (Universidad Nacional del Litoral (Argentina)) ; Aragão Pacheco, Erlan (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Da Silva Adorni, Dulcinéia (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Marques Alexandrino, Daniela (Universidade de São Paulo) ; Silva Passos, Christian Ricardo (Instituto Federal da Bahia)
Este trabalho apresenta as concepções alternativas de estudantes do ensino médio de duas escolas públicas brasileiras, acerca da radioatividade e seus fenômenos. A pesquisa foi realizada por um discente do curso de licenciatura em química, em uma das disciplinas de estágio supervisionado. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3985-3990  
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5.
6 p, 200.5 KB Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de Mecânica Quântica / Gaulke, Angela Mary (Universidade do Estado de Santa Catarina) ; Rocha, Carlos Raphael (Universidade do Estado de Santa Catarina)
Este trabalho visa analisar os invariantes operatórios utilizados por alunos de Ensino Médio ao responder uma questão envolvendo a descrição de um estado de sistema físico apresentada ao longo de um curso que abordava conceitos de Mecânica Quântica. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4021-4026  
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6.
8 p, 256.6 KB Caça ao higgs : um jogo para ensinar sobre física de partículas / Maximo Pereira, Marta (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Brasil)) ; Pestana Cardoso, Suelen (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Brasil)) ; Martins Marino, Thainá (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Brasil))
O objetivo deste trabalho é apresentar um jogo didático que permita um primeiro contato dos estudantes com temas relacionados à Física de Partículas e à produção de conhecimento em Física. No contexto de um projeto de extensão, realizado com alunos de Ensino Médio e professoras de Física de uma instituição pública federal de ensino no Brasil, foi elaborado o jogo Caça ao Higgs, no qual os jogadores seguem pistas escritas em cartas e passam por lugares diferentes em uma determinada ordem. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5071-5078  
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7.
6 p, 375.0 KB Ensino de modelos atômicos usando episódios da história da ciência / Correa, Camila (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Lopes, Cesar (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
O conceito de átomo é um dos temas discutidos no início do Ensino Médio, e também uma das etapas onde mais se utilizam episódios da História da Ciência no ensino de química. Aqui apresenta¬mos e discutimos uma proposta de ensino que foi planejada e desenvolvida com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre, Brasil. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5145-5150  
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8.
6 p, 110.3 KB A problematização da física de partículas elementares e o uso de notícias da imprensa / Londero, Leandro (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho") ; Mosinahti, Giovana (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho")
Apresentamos os resultados da implementação de uma sequência didática que faz uso de Notícias da Imprensa sobre Partículas Elementares. Os resultados evidenciaram a necessidade da Alfabetização Científica para o desenvolvimento do pensamento crítico e organizado que permita aos alunos a compreensão dos conceitos científicos e suas implicações na sociedade. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5255-5260  
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9.
6 p, 79.1 KB O rpg como estratégia didática para o ensino de radioatividade / Gabriel Motac, Fabrício (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Silva Avila de Matos, Eloiza Aparecida (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Sauer, Elenise (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Moraes Braga Martin, Maria da Graça (Universidade do Estado de Santa Catarina)
Este trabalho apresenta e discute a elaboração e aplicação de um jogo de RPG, como opção didática para o conteúdo de radioatividade na disciplina de química no Ensino Médio. O jogo foi elaborado levando em consideração o processo de desenvolvimento do conhecimento científico, da resolução de problemas e tomada de decisões, fazendo com que o estudante venha a se envolver com o ambiente proposto e demonstre domínio da aplicação do conhecimento científico. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5299-5304  
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10.
6 p, 349.9 KB "A, B, C...da química e do esporte" : a construção de um material paradidático para o ensino de química / Rios da Rocha, Thaís (Universidade Federal de Santa Maria) ; Fortes Braibante, Mara Elisa (Universidade Federal de Santa Maria) ; Renata Kraisig, Ângela (Universidade Federal de Santa Maria)
O presente trabalho teve por objetivo proporcionar aos estudantes a realização de um levantamento bibliográfico a respeito das diferentes relações existentes entre a temática "esporte" eas disciplinas que integram o Ensino Médio, como a Química, Biologia, Filosofia, História e Educação Física. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5429-5434  
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