|
1.
|
|
14 p, 688.0 KB |
Back-office servidor de correcció automàtica pel professorat
/
Llorente Garcia, Eric ;
Sánchez Pujadas, Francisco Javier, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
Els estudis relacionats amb la programació requereixen que els seus estudiants puguin aprendre i plasmar les seves habilitats fent una gran quantitat d'exercicis pràctics de programació. Per tal que els alumnes tinguin una forma còmoda i automàtica de corregir els seus propis exercicis sense l'assistència del professorat, s'utilitzen eines de correcció automàtica. [...]
Los estudios relacionados con la programación requieren que los estudiantes puedan aprender y plasmar sus habilidades haciendo una gran cantidad de ejercicios prácticos de programación. Para dotar a los alumnos de una forma cómoda y automática de corregir sus ejercicios sin la asistencia del profesorado, se utilizan herramientas de corrección automática. [...]
Studies related to coding require that their students can learn and apply their skills by doing a large number of coding exercises. In order for students to have a comfortable and automatic way to correct their own exercises without the assistance of teachers, automatic correction tools are commonly used. [...]
2024
Enginyeria Informàtica [958]
|
|
|
2.
|
|
215 p, 6.2 MB |
Efectos de un programa de actividad física en los cambios biomecánicos en el equilibrio y la marcha en personas mayores de 75 años residentes en la comunidad
/
Caballero Gómez, Fernanda María ;
Azagra Ledesma, Rafael, dir. ;
Giné-Garriga, Maria, dir. ;
Selva O'Callaghan, Albert, dir.
Objectiu: Avaluar l'efectivitat d'una intervenció basada en el Programa d'exercicis OTAGO en format grupal durant 6 setmanes, per millorar la força, la marxa i l'equilibri en gent gran, residents a la comunitat. [...]
Objetivo: Evaluar la efectividad de una intervención basada en el Programa de ejercicios OTAGO en formato grupal durante 6 semanas, para mejorar la fuerza, la marcha y el equilibrio en personas mayores, residentes en la comunidad. [...]
Objective: To evaluate the effectiveness of a group-based 6-week intervention based on the OTAGO Exercise Program, to improve strength, mobility, gait and balance parameters in community-dwelling older adults. [...]
2022
|
|
|
3.
|
|
2.7 MB |
Academic Video Conference : Prototipo de plataforma de videoconferencias con módulo de ejercicios integrado
/
Torres, Sergio Maximiliano ;
Grau Sala, Ramon, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
El acontecimiento del COVID-19 ha obligado a las organizaciones educativas a impartir sus actividades lectivas de forma excepcional a través de medios virtuales como plataformas de videollamadas, limitando el nivel de seguimiento e interacción con los alumnos durante la clase y dependiendo de herramientas complementarias y descentralizadas. [...]
The COVID-19 pandemic has forced educational organizations to impart their academic activities exceptionally through virtual means such as video calling platforms, restricting the level of monitoring and interaction with students during their classes and depending on complementary and decentralized tools. [...]
L'esdeveniment de la COVID-19 ha obligat les organitzacions educatives a impartir les seves activitats lectives de forma excepcional a través de mitjans virtuals com plataformes de videotrucades, limitant el nivell de seguiment i interacció amb els alumnes durant la classe i depenent d'eines complementàries i descentralitzades. [...]
2021
Enginyeria Informàtica [958]
|
|
|
4.
|
|
|
5.
|
|
311 p, 9.0 MB |
Clasificación y análisis de los estudios para violín solo del s.XX : propuesta de sistematización de los parámetros técnicos
/
Gutiérrez Martín, Ana ;
Martínez i García, Sílvia, dir. ;
Martínez Villar, Sofía, dir. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament d'Art i de Musicologia
A partir de la creación del Conservatoire de París, en el marco académico, los maestros más significativos de las diferentes escuelas interpretativas han ido seleccionando el repertorio de sus alumnos basándose principalmente en dos criterios: utilizar obras que conocían y que habían analizado, o buscar material que tuvieran a su alcance y les resultara útil para completar la formación. [...]
Since the creation of the Conservatoire in Paris, in the academic framework, the most important masters of every interpretative school have selected their students' repertoire based on two criteria: they either used pieces they knew and had analysed, or looked for available material which would be useful to complete their teaching. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
50 p, 1.6 MB |
How can collaboration impact writings in the L2 in a high-complexity school?
/
Aragón Bracero, Gerard ;
Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
This study seeks to investigate the impact of collaboration on written productions in the L2 in a high-complexity school situated in the Maresme area (Barcelona). In order to carry out the research, qualitative data has been used to draw a comparison between sixteen individual writings and four collaborative texts performed by 2nd ESO students, with a low command of English, during a 2-hour class session. [...]
Aquest estudi té per objectiu investigar l'impacte de la col·laboració en produccions escrites en la L2 en un centre de màxima complexitat situat a la comarca del Maresme (Barcelona). Per dur a terme la recerca, s'han emprat dades de caràcter qualitatiu per tal de traçar una comparativa entre setze textos individuals i quatre de col·laboratius produïts per alumnes de 2n de la ESO, amb baix domini de l'anglès, durant una sessió de dues hores de classe. [...]
2019
|
|
|
8.
|
|
37 p, 934.3 KB |
Corrective models as feedback : the effect of enhanced typography
/
Aceña Milán, Laura ;
Escobar Urmeneta, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
Completing successfully writing tasks in the English as a Foreign Language classroom is, currently, a very tough task. Using Models as Corrective Feedback has found a path for students to edit their own work to create higher-quality texts and improve their over-all language awareness. [...]
Completar con éxito tareas de escritura en la clase de Inglés como lengua extranjera es, actualmente, una ardua tarea. El uso de Textos Modelo como Feedback Correctivo ha encontrado un camino para que los estudiantes puedan editar su propio trabajo para crear textos de mayor calidad y mejorar su conciencia lingüística general. [...]
2019
|
|
|
9.
|
|
10 p, 602.1 KB |
Aula interactiva per l'aprenentatge de la programació
/
Ortiz Gallardo, David ;
Valveny Llobet, Ernest, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
Aula interactiva per l'aprenentatge de la programació consisteix en el desenvolupament d'una aplicació web interactiva que faciliti la docència d'assignatures de programació. Aquest aplicatiu web ha de permetre que el professor d'una assignatura de programació pugui proposar de forma interactiva exercicis, els quals, els alumnes han de poder resoldre directament a través de la interfície web mitjançant un editor de text i un compilador per tal d'executar-ho tot en un mateix entorn. [...]
Aula interactiva para el aprendizaje de la programación consiste en el desarrollo de una aplicación web interactiva que facilite la docencia de asignaturas de programación. Este aplicativo web tiene que permitir que el profesor de una asignatura de programación pueda proponer de forma interactiva ejercicios, los cuales, los alumnos tienen que poder resolver directamente a través de la interfaz web mediante un editor de texto y un compilador para ejecutarlo todo en un mismo entorno. [...]
Interactive classroom for the learning of programming consists in the development of an interactive web application that facilitates the teaching of programming subjects. This web application should allow the teacher of a programming subject to propose interactive exercises, which, students must be able to solve directly through the web interface using a text editor and a compiler to run everything in the same environment. [...]
2018-07-01
Enginyeria Informàtica [958]
|
|
|
10.
|
|
210 p, 3.6 MB |
Estilos cognitivos y programa psicofisiológico de respiración para la regulación de la ansiedad aplicado en jóvenes aspirantes a socorristas acuáticos
/
Herrera Garin, Marcela ;
Estaún Ferrer, Santiago, dir. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Aquesta tesi doctoral titulada Estils cognitius i programa psicofisiològic de respiració per a la regulació de l'ansietat aplicat en joves aspirants a socorristes aquàtics, aborda dos objectius generals: 1. [...]
Esta tesis doctoral titulada Estilos cognitivos y programa psicofisiológico de respiración para la regulación de la ansiedad aplicado en jóvenes aspirantes a socorristas acuáticos, aborda dos objetivos generales: 1. [...]
This doctoral thesis, titles Cognitives styles and psychophysiological breathing program for the regulation of anxiety applied to young lifeguard aspirants, addresses two main objectives: 1. Analyze and evaluate the relation between the Dependence field (DC) and Independence field (IC) and levels of cognitive anxiety, somatic anxiety and self-confidence, by screening young lifeguard aspirants on a breathing program. [...]
[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
