Resultats globals: 44 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 38 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 2 registres trobats
Documents de recerca, 4 registres trobats
Articles 38 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
24 p, 1.3 MB Aprendizaje sobre disoluciones reguladoras de ph mediante indagación guiada utilizando sensores / Tortosa Moreno, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
En este trabajo se describe el diseño e implementación de una actividad de indagación guiada, contextualizada en la salud, para enseñar las disoluciones reguladoras de pH a alumnos de bachillerato, y se analiza el aprendizaje de los estudiantes. [...]
The design and implementation of an inquiry based laboratory activity to introduce buffer solutions to high school pupils is presented, and the learning of students is analysed. The context of the activity is human health and in it students use pH sensors and multicomputer based laboratory equipment to obtain data. [...]

2013 - 10.5565/rev/ec/v31n1.744
Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 1 (2013) , p. 189-211  
2.
8 p, 103.8 KB The Mind, the Brain, and God / Hanson, Rick (Wellspring Institute for Neuroscience and Contemplative Wisdom)
With all the research on mind/brain connections these days —Your brain in lust or love! While gambling or feeling envious! While meditating, praying, or having an out-of-body expe­rience!— it’s natural to wonder about Big Questions about the relationships among the mind, the brain, and God. [...]
Con toda la investigación actual sobre las conexiones mente/cerebro —¡el cerebro lujurioso o enamorado! ¡el cerebro apostando o sintiendo envidia! ¡meditando, rezando, o teniendo una experiencia extracorporal! —, es natural plantearse las grandes preguntas acerca de las rela­ciones entre la mente, el cerebro y Dios. [...]

2011 - 10.5565/rev/enrahonar/v47n0.173
Enrahonar : quaderns de filosofia, Núm. 47 ( 2011) , p. 213-220  
3.
10 p, 652.7 KB Una experiencia con TIC en la clase de matemáticas / Rey Fedriani, María José (Colegio Base (Madrid))
Este artículo describe y analiza la experiencia realizada en un aula de Educación Segundaria Obligatoria utilizando la pizarra digital interactiva. La implicación de tres estudiantes en la exposición de una parte de los contenidos del programa de la asignatura, apoyándose en presentaciones digitales, aporta mejoras al aprendizaje del grupo en varios niveles, por un lado refuerza los conocimientos adquiridos en la propia asignatura de matemáticas; por otro, desarrolla las competencias digitales que pretende la aplicación de las Nuevas Tecnologías en la educación: y por último, estimula la construcción del conocimiento individual y grupal entre los alumnos.
This article analyses a practical example of the use of the interactive digital whiteboard in one of our secondary classrooms. Three Maths students were assigned the task of preparing part of the lesson plan with digital presentations, which lead to a better acquisition of the content by the students themselves as well as the rest of the class. [...]

2010
Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 19 (2010) , p. 1-10  
4.
10 p, 489.8 KB Prácticas educativas universitarias en entornos digitales 2.0 / López Meneses, Eloy (Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Ciencias Sociales) ; Infante Moro, Alfonso (Universidad de Huelva)
Hoy en día, el elenco de aplicaciones relacionadas con la web 2. 0 es muy amplia y pueden ofrecer en el ámbito educativo nuevos espacios para la comunicación, colaboración, imaginación y creación de comunidades de conocimientos compartidos. [...]
Today, the tools of applications related to Web 2. 0 are very broad and can offer on the new educational spaces for communication, collaboration, imagination and create communities of shared knowledge. [...]

2010
Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 18 (2010) , p. 1-10  
5.
8 p, 76.8 KB TIC para enseñar y jugar al ajedrez / Fernández Amigo, Joaquín ; Pallarés Porcar, Maria Rosario (IES Rovira Forns (Santa Perpètua de Mogoda, Catalunya))
Del año 1990 al 2002 en el CEIP Pompeu Fabra de Parets del Vallès (Barcelona) realizamos una serie de actividades alrededor del ajedrez ya que consideramos que es un extraordinario medio para fomentar en nuestro alumnado aspectos cognitivos, de personalidad, sociabilidad y un sin fin de valores. [...]
2009
Didáctica, Innovación y Multimedia, N. 14 (2009) p. 0-0  
6.
5 p, 44.5 KB Experimentant els avantatges del treball en grup del professorat / Plarromaní, Anna M. ; Puigvert Masó, Maria del Tura ; Reina, Roser
La constitució d’un grup de treball estable entre professors especialistes permet introduir innovacions en la pràctica docent de manera eficaç. La cooperació entre centres propers per realitzar activitats experimentals de llarg abast resol molts dels problemes de caràcter pràctic que sorgeixen en els centres de secundària.
2009
Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 13 (2009) p. 29-33  
7.
8 p, 473.5 KB Prácticas en la enseñanza de las ciencias. Problemas y posibilidades / Miguens, M. ; Garrett, R. M.
We have effected an analysis of the role attached to practical studies in teaching sciences through the study of works published on this subjetc. The work has been structured starting from the historic development, to go on with the ends and advantages and finishing it outstanding some of the aspects of what can be considered the core of practical work. [...]
1991
Enseñanza de las Ciencias, V. 9 n. 3 (1991) p. 229-236  
8.
8 p, 397.8 KB La educación para la salud : una propuesta fundamentada desde el campo de la docencia / Gavidia Catalán, Valentín (Universitat de València, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales) ; Rodes, Mª José (Universitat de València, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales) ; Carratalá, Ascensio (Universitat de València, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales)
Is Sanitary Education the same as Health Education? Wich factors should we keep in mind when setting up a curriculum for Health Education? Is it necessary to deal with such health matters as hygiene, vacunations and so on. [...]
1993
Enseñanza de las Ciencias, V. 11 n. 3 (1993) p. 289-296  
9.
3 p, 138.3 KB Introducción de demostraciones prácticas para la enseñanza de la física en las aulas universitarias / Vázquez Dorrío, J. B. ; García Parada, E. ; González Fernández, P.
An analysis about utility, characteristics and structure of the so called «practical demonstrations» is presented in order to introduce a dynamic element in the classroom. Although in apparent contradiction with didactic modern trends that proclaim «what students are able to do by themselves, teachers should not do "practical demonstrations" should be placed in an active methodological approach as a complement in the exposition of the contents, getting some importance concerning student passivity, lack of didactic facilities and high number of students per classroom.
1994
Enseñanza de las Ciencias, V. 12 n. 1 (1994) p. 63-65  
10.
16 p, 584.9 KB Planificación de una unidad didáctica : el estudio del movimiento / García Arques, J.J. ; Pro Bueno, A. ; Saura Llamas, Octavio
In this study we attempt to apply an outline of Teaching Units for the study of Cinematics at Secondary Level. Having analysed the teaching problems indicated by teachers, the scientific contents involved and the methodological problems, a sequence of learning contents is established from a creative construction perspective.
1995
Enseñanza de las Ciencias, V. 13 n. 2 (1995) p. 211-226  

Articles : 38 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 2 registres trobats  
1.
7 p, 33.1 KB Una experiència d’aprenentatge basada en projectes en l’àmbit de la informàtica / Lapedriza, Àgata (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Benavente i Vidal, Robert (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Ferrer, Miquel (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Garcia, Jaume (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Sánchez Albaladejo, Gema (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Valveny Llobet, Ernest (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació)
En aquest treball es presenta l’adaptació a l’EEES de les assignatures de Algorismes i Programació (AP) i Llenguatges de Programació (LP) de la titulació d’Enginyeria Informàtica de la UAB. [...]
AP is a subject devoted to explain the theoretical basis of the analysis and design of algorithms, whereas LP applies these theoretical concepts using the C programming language. In the past, both subjects were seen as independent units although their contents are clearly complementary. [...]

2008
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 5es : 2008  
2.
6 p, 29.4 KB Una experiència de coordinació d’un modul docent a l’EEES / Ferré Pavia, Carme, 1969- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura) ; Simelio i Solà, Núria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i Ciències de la Comunicació)
Presentem una proposta de docència del Mòdul d’Història de la Comunicació de la licenciatura de Publicitat i Relacions Públiques de la Facultat de Ciències de la Comunicació en el marc de la prova pilot de l’EEES. [...]
In this Conference we present an experience on teaching History of Communication in a new career, the new studies of Publicity and Public Relations in the Faculty of Communication Sciences in the UAB. [...]

2008
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 5es : 2008  

Documents de recerca 4 registres trobats  
1.
143 p, 3.9 MB L'educació al llarg de la vida a Barcelona : educació post-obligatòria i pràctiques educatives comunitàries / Sánchez-Gelabert, Albert ; Universitat Autònoma de Barcelona. Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona
Una sèrie de canvis recents han configurat noves realitats socials i noves formes de relació on l'educació i l'aprenentatge esdevenen cada cop un element de més centralitat en les nostres vides. L'expansió educativa dels darrers anys, la ràpida inclusió de les noves tecnologies de la informació i comunicació en tots els àmbits socials i l'esclat de la crisi econòmica, entre d'altres, han evidenciat la necessitat de l'educació i la formació per fer front a situacions -cada cop més freqüents- de precarietat i d'exclusió social, especialment entre col·lectius més vulnerables. [...]
Bellaterra : Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona, 2018  
2.
83 p, 2.3 MB Si jo t'expliqués... L'altra cara del periodisme / Brisa Álvarez, Laia ; Uyà Puigmartí, Rafael, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
Aquest projecte documental vol mostrar una altra cara del periodisme: el que la professió aporta emocionalment. Vivències, experiències i emocions que no poden reflectir-se davant càmeres ni diaris. [...]
Este proyecto documental quiere mostrar otra cara del periodismo: lo que la profesión aporta emocionalmente. Vivencias, experiencias y emociones que no pueden reflejarse en cámaras ni diarios. El documental quiere indagar y reflexionar alrededor de la figura del periodista y de la relevancia de las historias que vive. [...]
This documentary project wants to show another face of journalism : how the profession contributes emotionally. Stories, experiences and emotions that often can’t be reflected on cameras or newspapers. [...]

2015
Graduat o Graduada en Periodisme [971]  
3.
163 p, 17.7 MB Estrategias de comunicación y promoción de la Industria Musical. Music Branding / Mengual Peris, Cristina ; Bernadas Suñé, Dolors, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
Recerca sobre l'aparició del concepte de music branding com a nova estratègia de comunicació i promoció a l'industria musical, des del punt de vista de les marques i la comunicació. S'analitzen els canvis d'actitut de la societat, així com els de l'indústria musical i del sector de la comunicació i la publicitat que han propiciat el naixement d'aquesta nova tècnica.
Investigación basada en la aparición del concepto de music branding como nueva forma de estrategia de comunicación y promoción en la industria musical, des del punto de vista de las marcas y de la comunicación. [...]
Research based on the emergence of the music branding concept as a new way of branding communication strategy and promotion in the music industry, from the point of view of brands and communication. Changing attitudes of society are analyzed, and the characteristic of the music industry and the field of communication and advertising that have led to the birth of this new technique.

2014
Graduat o Graduada en Publicitat i Relacions Públiques [972]  
4.
286 p, 806.6 KB Prácticas escolares y socialización : la escuela como comunidad : estudio etnográfico sobre la naturaleza diversa de las prácticas escolares en una escuela y su desigual influencia en la socialización escolar / Paz Abril, Desiderio de ; Masjuan, Josep M., dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El presente trabajo indaga en un interrogante ya clásico en Sociología de la Educación: qué se enseña y se aprende realmente en la escuela. Y lo hacemos a través de las experiencias que la escuela proporciona en un caso concreto. [...]
This research studied a classical question in the Sociology of Education: what is really taught in school and what is really learned? The research analyzes experiences provided in a concrete school setting. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2006  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.