1.
|
|
2.
|
|
3.
|
31 p, 399.2 KB |
Les apports du Règlement Bruxelles II ter : l'ambitieuse volonté d'une meilleure protection de l'enfant
/
Dubeau, Marine (Université Toulouse Capitole)
Le nouveau règlement dit « Bruxelles II ter », entré en vigueur le 1er août 2022, est la nouvelle référence en matière matrimoniale et en matière de responsabilité parentale au sein de l'Union européenne. [...] El nou Reglament "Brussel·les II ter", que va entrar en vigor l'1 d'agost de 2022, és la nova referència en matèria matrimonial i de responsabilitat parental a la Unió Europea. Els canvis introduïts en aquesta tercera versió són notables, en particular pel que fa a la sostracció internacional de menors. [...] The new "Brussels II B" regulation, which entered into force on the 1st of August 2022, is the new benchmark in matrimonial matters and matters of parental responsibility within the European Union. The changes made to this third version are remarkable, especially regarding international child abduction. [...] El nuevo Reglamento "Bruselas II ter", que entró en vigor el 1 de agosto de 2022, es la nueva referencia en materia matrimonial y de responsabilidad parental en la Unión Europea. Los cambios introducidos en esta tercera versión son notables, en particular en lo que respecta a la sustracción internacional de menores. [...]
2024 - 10.5565/rev/quadernsiee.67
Quaderns IEE, Vol. 3 Núm. 1 (2024) , p. 3-33 (Estudis)
|
|
4.
|
|
5.
|
20 p, 300.0 KB |
The moral assumption of care for parents : a gender issue?
/
Aristegui Fradua, Iratxe (Universidad de Deusto) ;
Beloki Marañón, Usue (Universidad de Deusto) ;
Silvestre Cabrera, María (Universidad de Deusto)
This article asks whether attitudes towards the moral obligation to care for parents is a gender issue that is generalisable to all European countries, or whether different models of the welfare state and provision of assistance to older people are factors that modify the views of informal carers. [...] Aquest article es pregunta si les actituds envers l'obligació moral de cuidar els progenitors és una qüestió de gènere generalitzable a tots els països europeus, o si els diferents models d'estat de benestar i de prestació d'assistència a les persones grans són factors que modifiquen les opinions de les persones cuidadores informals. [...] Este artículo se pregunta si las actitudes hacia la obligación moral de cuidar a los progenitores es una cuestión de género generalizable a todos los países europeos, o si los distintos modelos de estado de bienestar y de prestación de asistencia a las personas mayores son factores que modifican las opiniones de las personas cuidadoras informales. [...]
2023 - 10.5565/rev/papers.3170
Papers : revista de sociologia, Vol. 108 Núm. 3 (2023) , p. e3170 (Artículos de monográfico)
2 documentos
|
|
6.
|
9 p, 291.2 KB |
The decision of becoming a mother : Why some girls in foster group homes become adolescent mothers and others don't?
/
Zárate Alva, Nair Elizabeth (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona)
The aim of this research is to analyze which factors can explain why some girls in foster group homes become adolescent mothers and others do not, exploring the contraception use, life and motherhood expectations and their family models. [...] El objetivo de esta investigación es analizar qué factores pueden explicar el por qué algunas jóvenes tuteladas se convierten en madres adolescentes y otras no. Explorando en ellas las temáticas relacionadas con el uso de anticonceptivos, sus expectativas de vida, la maternidad y sus modelos familiares. [...]
IPOPS, 2018 - 10.24016/2018.v4n2.120
Interacciones, Vol. 4 Núm. 2 (2018) , p. 71-79
|
|
7.
|
25 p, 535.9 KB |
El matrimonio entre los chinantecos de San Felipe Usila, Oaxaca, México
/
Indurain Mathieu, Gustavo Adolfo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
La concepción del matrimonio entre los chinantecos de San Felipe Usila, comunidad indígena situada en el noreste del estado de Oaxaca, México, presenta tres fundamentos socioculturales: el matrimonio cristiano, el matrimonio civil y la visión matrimonial indígena. [...] La concepció del matrimoni entre els xinantecs de Sant Felip Usila, comunitat indígena situada al nord-est de l'estat d'Oaxaca, Mèxic, presenta tres fonaments socioculturals: el matrimoni cristià, el matrimoni civil i la visió matrimonial indígena. [...] The conception of marriage among the Chinantecs of San Felipe Usila, an indigenous community located in the northeast of the state of Oaxaca, Mexico, has three sociocultural foundations: Christian marriage, civil marriage and the indigenous marriage vision. [...] La conception du mariage chez les Chinantèques de San Felipe Usila, une communauté indigène située dans le nord-est de l'État d'Oaxaca, au Mexique, présente trois fondements socioculturels : le mariage chrétien, le mariage civil et la vision indigène du mariage. [...] A concepção de casamento entre os Chinantecas de San Felipe Usila, comunidade indígena localizada no nordeste do estado de Oaxaca, México, apresenta três fundamentos socioculturais: o casamento cristão, o casamento civil e a visão indígena do casamento. [...]
2022 - 10.5565/rev/periferia.880
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 27 Núm. 2 (2022) , p. 30-54 (Artículos)
|
|
8.
|
22 p, 567.8 KB |
Presupuestos y legislación con perspectiva de género : educación 0 a 3, permisos por nacimiento, jornadas y condiciones laborales
/
Castellanos Serrano, Cristina (Universidad Nacional de Educación a Distancia (Espanya)) ;
Perondi, Ana Carolina (Cámara de Comercio de España. Servicio de Estudios)
La educación infantil de 0 a 3 años es una política con efectos muy relevantes en el bienestar infantil y la igualdad de género. Su acceso universal es clave para garantizar la igualdad de oportunidades y tiene efectos positivos cuando es de calidad en el corto, medio y largo plazo en toda la infancia, especialmente en la de origen vulnerable. [...] L'educació infantil de 0 a 3 anys és una política amb efectes molt rellevants en el benestar infantil i la igualtat de gènere. L'accés universal és clau per garantir la igualtat d'oportunitats i té efectes positius quan és de qualitat en els terminis curt, mitjà i llarg en tota la infància, especialment en la d'origen vulnerable. [...] Education for 0 to 3-year-olds is a policy area with very significant effects on child wellbeing and gender equality. Universal access to childhood education is a key factor in guaranteeing equal opportunities; when it is of high quality, it has positive effects in the short, medium and long term for all children, especially those from vulnerable backgrounds. [...] La educación infantil de 0 a 3 años es una política con efectos muy relevantes en el bienestar infantil y la igualdad de género. Su acceso universal es clave para garantizar la igualdad de oportunidades y tiene efectos positivos cuando es de calidad en el corto, medio y largo plazo en toda la infancia, especialmente en la de origen vulnerable. [...]
2022 - 10.5565/rev/papers.3064
Papers : revista de sociologia, Vol. 107 Núm. 3 (2022) , p. e3064 (Artículos de monográfico)
|
|
9.
|
|
10.
|
17 p, 223.8 KB |
La participación de las familias en los procesos de innovación educativa de los centros escolares
/
Riera-Jaume, Maria Antònia (Universitat de les Illes Balears) ;
Ferrer-Ribot, Maria (Universitat de les Illes Balears) ;
Pinya-Medina, Carme (Universitat de les Illes Balears) ;
Mut-Amengual, Bartomeu (Universitat de les Illes Balears)
El éxito de un proceso de innovación educativa depende en buena parte de que toda la comunidad pedagógica se sienta parte integrante del cambio, y a menudo las familias participan poco en estos procesos. [...] L'èxit d'un procés d'innovació educativa depèn en bona part del fet que tota la comunitat pedagògica se senti part integrant del canvi, i sovint les famílies participen poc en aquests processos. [...] The success of an educational innovation process depends to a large extent on the entire educational community feeling like an integral part of the change. However, families often participate little in these processes. [...]
2022 - 10.5565/rev/educar.1346
Educar, Vol. 58 Núm. 1 (2022) , p. 255-271
|
|