Resultados globales: 73 registros encontrados en 0.02 segundos.
Artículos, Encontrados 31 registros
Libros y colecciones, Encontrados 5 registros
Documentos de investigación, Encontrados 34 registros
Materiales didàcticos, Encontrados 2 registros
Documentos gráficos y multimedia, Encontrados 1 registros
Artículos Encontrados 31 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
22 p, 3.7 MB Razonamiento configural y desarrollo del discurso en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico / Saorín Villa, Antonio (Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica) ; Torregrosa Gironés, Germán (Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica) ; Quesada Vilella, Humberto (Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica)
El objetivo de este estudio es identificar relaciones entre los procesos cognitivos involucrados en la resolución de problemas geométricos empíricos, desde la perspectiva del razonamiento configural, y el modo como los estudiantes desarrollan sus discursos escritos para comunicar la solución. [...]
The aim of this study is to identify the existing relationships in the cognitive processes involved in the resolution of empirical problems in a geometrical context, drawing on the configural reasoning perspective, and to analyze how students develop their written discourses to reach the solution of these problems. [...]

2019 - 10.5565/rev/ensciencias.2431
Enseñanza de las ciencias, Vol. 37 Núm. 3 (2019) , p. 89-109 (Investigaciones Didácticas)  
2.
8 p, 97.6 KB El diseño, los espejos y la cópula / Valdivieso, Humberto (Universidad Católica Andrés Bello)
Pensar el diseño como sistema, asunto que le da cuerpo a este escrito, supone indagar sobre su función y el lugar de su espacialidad en el discurso. Asimismo, pide definir las condiciones de aparición de su ethos o modo de ser dentro de la cultura visual. [...]
Think about design as a system, issue that gives form to this essay, about the role and place of his visual and spatial discourse. Also to defnes the conditions for the appareance of the ethos inside our visual culture. [...]

2013
DeSignis, Núm. 21 (2013) , p. 171-178  
3.
24 p, 2.3 MB Estructura y dinámica de argumentos analógicos, abductivos y deductivos : un curso de geometría del espacio como contexto de reflexión / Molina Jaime, Oscar Javier (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia). Departamento de Matemáticas) ; Font Moll, Vicenç (Universitat de Barcelona. Departament d'Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) ; Pino-Fan, Luis Roberto (Universidad de Los Lagos (Xile). Departamento de Ciencias Exactas)
Se describen procesos de argumentación con énfasis en los argumentos analógicos, surgidos cuando un grupo de estudiantes aborda un problema que puede ser resuelto tanto en la geometría plana como en la del espacio. [...]
We describe the argumentation process, focusing on arguments by analogy, emerging when a group of students addresses a problem that can be solved in both 2D geometry and 3D geometry. To this end, within a qualitative-naturalist methodology called classroom-based research, the Toulmin Model was used to typify the arguments produced by students, and an ontosemiotic analysis was carried out to describe the mathematical activity associated. [...]

2019 - 10.5565/rev/ensciencias.2484
Enseñanza de las ciencias, Vol. 37 Núm. 1 (2019) , p. 93-116 (Investigaciones Didácticas)  
4.
13 p, 4.0 MB Proceso de elaboración de actividades geométricas ricas : un ejemplo, las rotaciones / Gorgorió Solà, Núria ; Artigues, Francesca ; Banyuls, Francesc ; Moyano, David ; Planas, Núria (Planas i Raig) ; Roca, Montserrat ; Xifré, Àngel
En este artículo presentamos el proceso de reflexión de un grupo de trabajo en el que profesores de secundaria e investigadores en educación matemática hemos desarrollado y experimentado una secuencia de 'actividades ricas' en el ámbito de la geometría de las rotacionesl. [...]
2000
Suma. Revista sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, Núm. 33 (2000) , p. 59-71  
5.
18 p, 657.2 KB La geometría analítica en España durante el siglo XIX : estudio de las soluciones negativas de una ecuación / Sánchez Sierra, Isabel M. (IES Vía de la Plata (Salamanca, Castella i Lleó)) ; González Astudillo, María Teresa (Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica de la Matemática y Didáctica de las Ciencias Experimentales)
Este artículo muestra el estudio e interpretación de las soluciones negativas de un problema geométrico presentes en los libros de texto de Geometría Analítica utilizados en España durante el siglo XIX. [...]
Aquest article mostra l'estudi i interpretació de les solucions negatives d'un problema geomètric presents en els llibres de text de Geometria Analítica utilitzats a Espanya durant el segle XIX. Mitjançant l'anàlisi de contingut d'onze obres hem identificat tres interpretacions de les solucions negatives: indiquen un canvi de posició, assenyalen un error en les hipòtesis del problema o una possible modificació de l'enunciat que dóna lloc a un problema més general, o bé l'existència d'una quantitat inversa.
This article shows the study and interpretation of the negative solutions of a geometric problem found in the textbooks of Analytical Geometry used in Spain during the nineteenth century. Through the content analysis of eleven books, we have identified three interpretations of negative solutions: they indicate a change of position; they point out an error in the hypotheses of the problem or a possible modification of the formulation that implies a more general problem, or the existence of an inverse quantity.

2017 - 10.5565/rev/ensciencias.2348
Enseñanza de las ciencias, Vol. 35 Núm. 3 (2017) , p. 89-106 (Investigaciones Didácticas)  
6.
6 p, 901.7 KB La reflexión sobre la práctica de aula : una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras / Jofre Moreno, Marina ; Soto Torres, Alba ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències Experimentals.) ; Prat, Montserrat (Prat Moratonas) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Este artículo quiere destacar la importancia de la reflexión sobre la práctica como una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y las maestras que les permite, por un lado, interpretar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, y por otro, incorporar cambios en la matemática escolar, evidenciados en la propia práctica, que promuevan una mejor comprensión de los conceptos matemáticos por parte del alumnado.
2016
Aula de innovación educativa, Num. 252 (2016) , p. 40-45  
7.
4 p, 77.3 KB Conceptos geométricos implicados en el aprendizaje de la anatomia del tallo / Vílchez B., Ángel (Universidad del Zulia (Veneçuela)) ; Arteaga Quevedo, Yannett (Universidad del Zulia (Veneçuela))
Este trabajo tuvo como objetivos: identificar conceptos geométricos implicados en el aprendizaje de la anatomía del tallo y develar el nivel de conocimiento de estos conceptos. Teóricamente está sustentada en la importancia y el modo de estructurar el aprendizaje de la geometría. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3722-3725 (Innovacions didàctiques)  
8.
13 p, 116.9 KB Introducció a l'estudi dels marcadors musculoesquelètics d'activitat física i càrrega laboral en bioarqueologia / Rivas Llompart, Margalida
La bioarqueología se presenta como una disciplina imprescindible para el estudio de las formas de vida de las sociedades pasadas a partir de los restos esqueléticos encontrados en los yacimientos arqueológicos. [...]
La bioarqueologia es presenta com una disciplina imprescindible per a l'estudi de les formes de vida de les societats passades a partir de les restes esquelètiques que es troben als jaciments arqueològics. [...]
Bioarchaeology is presented as a very important discipline for reconstructing the lifestyle of past societies through human remains from archaeological contexts. We can know about diet and the daily activities for the social life production. [...]

2014
Estrat crític, Núm. 7-8 (2014) , p. 170-182  
9.
4 p, 260.4 KB La géométrie analytiçue cartésienne du point de vue représentationnel / Ibarra, Andoni (Universidad del País Vasco)
Les objectifs de Descartes dans la Géométrie sont, d'abord, de déterminer avec exactitude la nature des courbes engendrées par les problèmes des loci (analogues aux ensembles de points, dans le langage actuel) linéaires ou supersolides et, ensuite, de généraliser à un nombre de lignes quelconque la méthode utilisée, sans prendre en considération les restrictions imposées par les "dimensions" des produits des lignes concernées.
1999 - 10.5565/rev/enrahonar.1098
Enrahonar : quaderns de filosofia, 1999, p. 257-260 (Articles)  
10.
22 p, 1.6 MB Estudio de los niveles de razonamiento de Van Hiele en alumnos de centros de enseñanza vulnerables de educación media en Chile / Aravena Díaz, María de las Mercedes (Universidad Católica del Maule (Talca, Xile). Facultad de Ciencias Básicas Departamento de Matemática) ; Gutiérrez Rodriguez, Ángel (Universitat de València) ; Jaime Pastor, Adela (Universitat de València)
Presentamos los resultados de una investigación enfocada a mejorar el aprendizaje de la geometría y la adquisición de destrezas de razonamiento matemático de estudiantes de 2. º año medio de centros de enseñanza secundaria vulnerables de Chile. [...]
Presentem els resultats d'una recerca enfocada a millorar l'aprenentatge de la geometria i l'adquisició de destreses de raonament matemàtic d'estudiants de 2n. any mitjà de centres d'ensenyament secundari vulnerables de Xile. [...]
We present results of a research aimed at improving the learning of geometry and the acquisition of mathematical reasoning skills of students in 2nd year of secondary education in vulnerable centres of Chile. [...]

2016 - 10.5565/rev/ensciencias.1664
Enseñanza de las ciencias, Vol. 34 Núm. 1 (2016) , p. 107-128 (Investigaciones Didácticas)  

Artículos : Encontrados 31 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Libros y colecciones Encontrados 5 registros  
1.
57 p, 6.2 MB Un Nou món creat del no-res : un món on es pot quadrar el cercle! / Reventós, Agustí (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències
Conferència pronunciada el 17 de novembre de 2004 a la sala d'actes de la Facultat de Ciències de la Universitat Autònoma de Barcelona amb motiu de la festivitat de Sant Albert Magne, patró de la Facultat.
Bellaterra Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona 2004  
2.
254 p, 7.1 MB XIV Spanish Meeting on Computational Geometry : Alcalá de Henares, June 27-30, 2011 / Spanish Meeting on Computational Geometry 14è : (2011 : : Alcalá de Henares, Madrid) ; Ramos, Pedro ; Sacristan Adinolfi, Vera ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
Centre de Recerca Matemàtica 2011 (CRM documents ; 8)  
3.
116 p, 2.5 MB DocCourse combinatorics and geometry 2009 : discrete and computational geometry : / Matoušek, Jiri, 1963 ; Ziegler, Günter M. ; Noy, Marc ; Pfeifle, Julián ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
Centre de Recerca Matemàtica 2010 (CRM documents ; 5)
3 documentos
4.
434 p, 144.7 MB Tractat d'aritmética i de geometria / Soler i Gatell, Pere ; Biblioteca de Catalunya. UAB Ms. 41
Teoria i exercicis pràctics en forma de taules, gràfics, problemes, càlculs matemàtics, etc. amb referències militars.
1760-1761

Conté: De aquí se dona principi a la primera regla que es sumar (f. 1-198) ; Praxis Geometrica a Jacobo Gatell bene et recte secundum aut erga preclarissimos Artis ipsius demonstratores depicta (f. 299-308, [104])

3 documentos
5.
46 p, 5.0 MB Lluís Antoni Santaló: discurs llegit a la cerimònia d'investidura celebrada al saló de sessions de l'Ajuntament de Girona el dia 13 de juny de l'any 1986 / Santaló, Lluís Antoni ; Girbau, Joan, 1942- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra, Universitat Autònoma de Barcelona, 1986 (Doctor honoris causa (Universitat Autònoma de Barcelona))

Conté: Presentació de Lluís Antoni Santaló /per Joan Girbau ; Què són les matemàtiques? /per Lluís Antoni Santaló ; curriculum vitae de Lluís Antoni Santaló  


Documentos de investigación Encontrados 34 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
9 p, 811.5 KB Geometrik : disseny i implementació d'un videojoc educatiu incorporant Leap Motion / Barcia Goñi, Marta ; Martí Godia, Enric, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
El projecte consisteix en dissenyar i implementar un videojoc 3D educatiu amb el motor Unity, enfocat a nens d'educació primària i que es basi en el reconeixement de figures i formes geomètriques de manera que permeti desenvolupar i millorar la percepció de color i formes. [...]
El proyecto consiste en diseñar e implementar un videojuego 3D educativo con el motor Unity, enfocado a niños de educación primaria y que se base en el reconocimiento de figuras y formas geométricas de forma que permita desarrollar y mejorar la percepción de color y formas. [...]
The project consists of designing and implementing an educational 3D video game with the Unity engine, focused on primary school children and based on the recognition of figures and geometric shapes in a way that allows to develop and improve the perception of colors and shapes. [...]

2019-02-12
Enginyeria Informàtica [958]  
2.
33 p, 305.8 KB Rigidity phenomena in the mapping class group / Aramayona, Javier ; Souto, Juan A ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
Centre de Recerca Matemàtica 2012 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 1128)  
3.
257 p, 1.4 MB On the stratification of smooth plane curves by automorphism groups / Farag, Eslam Essam Ebrahim, autor. ; Bars Cortina, Francesc, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Curvas proyectivas no singulares sobre un cuerpo con grupo de automorfismo no trivial son de gran interés en Geometría Aritmética. En la tesis, estudiamos la estratificación de las curvas planas no singulares (de género mayor o igual a tres) por sus grupos de automorfismos y tratamos con aspectos de geometría algebraica y aritmética. [...]
Smooth projective curves over a field with non-trivial automorphism group are always of deep interest in the literature. Following the philosophy of Diophantine equations theory, the simplest case is to consider smooth plane curves over of geometric genus In the thesis, we study the stratification of smooth plane curves by their automorphism groups and we deal with both algebraic and arithmetic geometry aspects. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
4.
245 p, 1.3 MB Albanese varieties of non-Archimedean uniformized varieties / Giné Vázquez, Iago, autor. ; Xarles Ribas, Francesc Xavier, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
En esta tesis doctoral ofrecemos una construcción conjetural de la variedad de Albanese de una variedad uniformizada no arquimediana fijándonos en una estructura métrica contenida en la última y llamada su esqueleto (que es, esencialmente, una curva tropical). [...]
In this PhD thesis, we give a conjectural construction of the Albanese variety of a non-Archimedean uniformized variety by means of looking at a metrical structure contained in the last one and called its skeleton (which is, essentially, a tropical curve). [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
5.
253 p, 2.7 MB El Desenvolupament de la geometria no euclidiana a Itàlia / Alcalá Vicente, Miriam, autor. ; Reventós, Agustí, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Història de la Ciència
La tesi doctoral que presentem se situa en el moment de la renaixença de la geometria no euclidiana, que es va iniciar cap a l'any 1860, i pretén explicar el procés de difusió, desenvolupament i acceptació de la nova geometria que es va donar a Itàlia. [...]
This PhD thesis is contextualized during the renaissance of non-euclidian geometry, which began towards 1860. It aims to explain the process of diffusion, development and acceptance of the new geometry that took place in Italy. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
6.
17 p, 248.6 KB Tenseness of Riemannian flows / Nozawa, Hiraku ; Royo Prieto, José Ignacio ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
We show that any transversally complete Riemannian foliation &em&F&/em& of dimension one on any possibly non-compact manifold M is tense; namely, (M,&em&F&/em&) admits a Riemannian metric such that the mean curvature form of &em&F&/em& is basic. [...]
Centre de Recerca Matemàtica 2012 (Prepublicacions del Centre de Recerca Matemàtica ; 1124)  
7.
318 p, 3.6 MB Mediación tecnológica en la enseñanza y el aprendizaje de Geometría con grupos de riesgo : estudio múltiple de casos / Arnal Bailera, Alberto ; Planas, Núria, (Planas i Raig), dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
Este trabajo de Tesis Doctoral estudia aspectos de mediación tecnológica en la enseñanza y el aprendizaje de Geometría con grupos de alumnos en situación de riesgo social; esto se hace fundamentalmente a través de un estudio múltiple de casos. [...]
This Doctoral Thesis studies technological mediation aspects in the teaching and learning of Geometry with social risk student groups mainly through a multiple case study. We aim to know the impact of diverse technology introduction on both, teachers and students. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2014  
8.
165 p, 10.1 MB Una Revisión de la historia del descubrimiento de las geometrías no euclidianas / Rodríguez, Carlos J. ; Reventós, Agustí, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
El geómetra griego Euclides empieza sus Elementos con una lista de 23 definiciones, 5 reglas lógicas, and 5 postulados. El postulado 5 se refiere a las rectas paralelas aquellas "líneas rectas que están en el mismo plano y al prolongarse indefinidamente en ambas direcciones, no se cortan". [...]
The Greek geometer Euclid began his Elements1 with a list of 23 definitions, 5 logical rules, and 5 postulates. The fifth postulate refers to parallel lines, which are defined as those "straight lines which, being in the same plane and being produced indefinitely in both directions, do not meet one another in either direction. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2014
2 documentos
9.
1 p, 45.8 KB L'esquema universal de clústers de 2-seccions d'una família de superfícies / Brustenga i Moncusí, Pau ; Roé i Vellvé, Joaquim (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
Generalitzem el concepte de clúster de punts d'una superfície a clúster de seccions d'una família de superfícies per passar al cas relatiu, és a dir, a clústers de B-punts d'una B-superfície. [...]
2013
2 documentos
10.
451 p, 5.0 MB Estrategias de resolución geométrica por Insight : un estudio exploratorio / Sánchez López, Francisco ; Fiol, M. L., (Maria Lluïsa), dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
Esta investigación se centra en estudiar como unos adolescentes resuelven problemas geométricos que pueden solucionarse por insight y como explicitan su propia vivencia. El trabajo se inició al considerar: ·La creatividad en la resolución de problemas como uno de los criterios en la asimilación de las competencias matemáticas de diferentes niveles en la enseñanza obligatoria. [...]
This study focuses on how some adolescents resolve geometrical problems through insight and how they make explicit their own personal experience. The study began by considering: • Creativity in solving problems as one of the criteria for acquiring mathematical competences at different levels in compulsory education. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2013  

Documentos de investigación : Encontrados 34 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Materiales didàcticos Encontrados 2 registros  
1.
105 p, 684.9 KB Lliçons de geometria afí / Kock, Joachim
Aquestes lliçons cobreixen el material de la geometria afí corresponent a la primera meitat de l'assignatura Geometria Lineal del Grau en Matemàtiques de la UAB. Així els temes són espais afins i afinitats, geometria afí de rectes, plans i altres varietats lineals, coordenades afins i equacions de varietats lineals i d'afinitats, classificació de les afinitats de la recta i del pla. [...]
2013  
2.
3.9 KB Exposició bibliogràfica amb motiu de Sant Albert Magne / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències i d'Enginyeries ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
Exposició bibliogràfica sobre llibres de Geometria, amb motiu d'una conferència a la Facultat de Ciències de la UAB el dia de Sant Albert Magne, patró de la Facultat. La conferència fou a càrrec del professor Agustí Reventós Tarrida del Departament de Matemàtiques i el tema fou les vicissituds històriques del 5è postulat dels Elements d'Euclides.
2004  

Documentos gráficos y multimedia Encontrados 1 registros  
1.
2 p, 17.0 MB Punts de llibre : Departament de Matemàtiques. Universitat Autònoma de Barcelona / Cufí, Julià, 1945- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Farré, M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Gasull i Embid, Armengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Guasp Balaguer, Gregori (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Ruiz, A. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina Autònoma Interactiva Docent Disseny
Material promocional sobre les matemàtiques.
2011 (2011-12)
4 documentos

¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.