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1.
7 p, 202.5 KB Percepción de los porteros expertos en balonmano de los factores determinantes para el éxito deportivo / Sá, Paulo (Instituto Superior da Maia - CIDESD) ; Gomes, A. Rui (Universidade do Minho) ; Saavedra García, Miguel (Universidade da Coruña) ; Fernández, Juan José (Universidade da Coruña)
El objetivo del presente estudio es conocer el proceso de formación llevado a cabo por los porteros expertos de balonmano y saber lo que entienden como importante en la formación de nuevos porteros. [...]
The aim of this study was to analyse the handball expert goalkeepers' training process, and to identify what they understand as important concerning new goalkeepers' training. To achieve these objectives a qualitative research methodology was applied. [...]
O objetivo do estudo foi conhecer o processo de formação dos guarda-redes de andebol experts e aquilo que eles entendem como preponderante na formação de novos guarda-redes. Recorreu-se a uma metodologia qualitativa, em que se entrevistaram oito guarda-redes experts de reconhecido prestigio mundial. [...]
2015
Revista de psicología del deporte, Vol. 24 Núm. 1 (2015) , p. 21-27 (Artículos)  
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2.
16 p, 415.8 KB Programa de entrenamiento perceptivo-motor para mejorar la efectividad de la portera de balonmano / Antúnez, Antonio (Universidad de Extremadura) ; García Parra, María del Mar ; Argudo Iturriaga, Francisco Manuel (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana) ; Ruiz Lara, Encarnación (Universidad Católica San Antonio de Murcia. Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) ; Arias Estero, José Luis (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana)
This study aims to analyse the effect of applying a perceptive-motor training programme for handball goalkeepers and evaluate its efficiency, differentiating between the times of its application under real practice conditions. [...]
2010
Revista de psicología del deporte, Vol. 19, Núm. 1 (2010) , p. 151-165  
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