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1.
32 p, 2.6 MB One-year oral toxicity study on a genetically modified maize MON810 variety in Wistar Han RCC rats (EU 7th Framework Programme project GRACE) / Zeljenková, Dagmar (Slovak Medical University in Bratislava) ; Aláčová, Radka (Slovak Medical University in Bratislava) ; Ondrejková, Júlia (Slovak Medical University in Bratislava) ; Ambrušová, Katarína (Slovak Medical University in Bratislava) ; Bartušová, Mária (Slovak Medical University in Bratislava) ; Kebis, Anton (Slovak Medical University in Bratislava) ; Kovrižnych, Jevgenij (Slovak Medical University in Bratislava) ; Rollerova, Eva (Slovak Medical University in Bratislava) ; Szabová, Elena (Slovak Medical University in Bratislava) ; Wimmerová, Sona (Slovak Medical University in Bratislava) ; Černák, Martin (Slovak Medical University in Bratislava) ; Krivošíková, Zora (Slovak Medical University in Bratislava) ; Kuricová, Miroslava (Slovak Medical University in Bratislava) ; Líšková, Aurélia (Slovak Medical University in Bratislava) ; Spustová, Viera (Slovak Medical University in Bratislava) ; Tulinská, Jana (Slovak Medical University in Bratislava) ; Levkut, Mikuláš (University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice and TOPALAB) ; Révajová, Viera (University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice and TOPALAB) ; Ševčíková, Zuzana (University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice and TOPALAB) ; Schmidt, Kerstin (BioMath GmbH (Germany)) ; Schmidtke, Jörg (BioMath GmbH (Germany)) ; Schmidt, Paul (BioMath GmbH (Germany)) ; La Paz, Jose Luis (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Corujo, Maria (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Pla, Maria (Universitat de Girona) ; Kleter, Gijs A. (Wageningen University and Research Centre. RIKILT Wageningen UR) ; Kok, Esther J. (Wageningen University and Research Centre. RIKILT Wageningen UR) ; Sharbati, Jutta (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Bohmer, Marc (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Bohmer, Nils (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Einspanier, Ralf (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Adel-Patient, Karine (Institut national de la recherche agronomique. Unité d'Immuno-Allergie Alimentaire) ; Spök, Armin (IFZ-Inter-University Research Centre for Technology. Work and Culture) ; Pöting,Annette (Federal Institute for Risk Assessment) ; Kohl, Christian (Julius Kühn-Institut. Institute for Biosafety in Plant Biotechnology) ; Wilhelm, Ralf (Julius Kühn-Institut. Institute for Biosafety in Plant Biotechnology) ; Schiemann, Joachim (Julius Kühn-Institut. Institute for Biosafety in Plant Biotechnology) ; Steinberg, Pablo (University of Veterinary Medicine Hannover. Institute for Food Toxicology and Analytical Chemistry)
The GRACE (GMO Risk Assessment and Communication of Evidence; www. grace-fp7. eu) project was funded by the European Commission within the 7th Framework Programme. A key objective of GRACE was to conduct 90-day animal feeding trials, animal studies with an extended time frame as well as analytical, in vitro and in silico studies on genetically modified (GM) maize in order to comparatively evaluate their use in GM plant risk assessment. [...]
2016 - 10.1007/s00204-016-1798-4
Archives of Toxicology, Vol. 90, Issue 10 (October 2016) , p. 2531-2562  
2.
26 p, 1.5 MB Ninety-day oral toxicity studies on two genetically modified maize MON810 varieties in Wistar Han RCC rats (EU 7th Framework Programme project GRACE) / Zeljenková, Dagmar (Slovak Medical University) ; Ambrušová, Katarína (Slovak Medical University) ; Bartušová, Mária (Slovak Medical University) ; Kebis, Anton (Slovak Medical University) ; Kovrižnych, Jevgenij (Slovak Medical University) ; Krivošíková, Miroslava (Slovak Medical University) ; Líšková, Aurélia (Slovak Medical University) ; Rollerová, Eva (Slovak Medical University) ; Spustová, Viera (Slovak Medical University) ; Szabová, Elena (Slovak Medical University) ; Tulinská, Jana (Slovak Medical University) ; Wimmerová, Sona (Slovak Medical University) ; Levkut, Mikuláš (TOPALAB) ; Révajová, Viera (TOPALAB) ; Ševčíková, Zuzana (TOPALAB) ; Schmidt, Kerstin (BioMath GmbH) ; Schmidtke, Jörg (BioMath GmbH) ; La Paz, Jose Luis (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Corujo, Maria (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Pla, Maria (Universitat de Girona) ; Kleter, Gijs A. (Wageningen University and Research Centre) ; Kok, Esther J. (Wageningen University and Research Centre) ; Sharbati, Jutta (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Hanisch, Carlos (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Einspanier, Ralf (Freie Universität Berlin. Institute of Veterinary Biochemistry) ; Adel-Patient, Karine (Institut national de la recherche agronomique. Unité d'Immuno-Allergie Alimentaire) ; Wal, Jean‑Michel (Institut national de la recherche agronomique. Unité d'Immuno-Allergie Alimentaire) ; Spök, Armin (IFZ-Inter-University Research Centre for Technology. Work and Culture) ; Pöting, Annette (Federal Institute for Risk Assessment) ; Kohl, Christian (Julius Kühn Institute. Institute for Biosafety in Plant Biotechnology) ; Wilhelm, Ralf (Julius Kühn Institute. Institute for Biosafety in Plant Biotechnology) ; Schiemann, Joachim (Julius Kühn Institute. Institute for Biosafety in Plant Biotechnology) ; Steinberg, Pablo (University of Veterinary Medicine Hannover. Institute for Food Toxicology and Analytical Chemistry)
The GMO Risk Assessment and Communication of Evidence (GRACE; www. grace-fp7. eu) project is funded by the European Commission within the 7th Framework Programme. A key objective of GRACE is to conduct 90-day animal feeding trials, animal studies with an extended time frame as well as analytical, in vitro and in silico studies on genetically modified (GM) maize in order to comparatively evaluate their use in GM plant risk assessment. [...]
2014 - 10.1007/s00204-014-1374-8
Archives of Toxicology, Vol. 88, Issue 12 (December 2014) , p. 2289-2314  
3.
26 p, 1.2 MB Segregation of motor and sensory axons regenerating through bicompartmental tubes by combining extracellular matrix components with neurotrophic factors / Del Valle, Jaume (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Santos, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Delgado Martínez, Ignacio (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; de la Oliva, Natàlia (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Giudetti, Guido (Scuola Superiore Sant׳Anna (Pontedera, Itàlia). BioRobotics Institute) ; Micera, Silvestro (Scuola Superiore Sant׳Anna (Pontedera, Itàlia). BioRobotics Institute) ; Navarro, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències)
Segregation of regenerating motor and sensory axons may be a good strategy to improve selective functionality of regenerative interfaces to provide closed-loop commands. Provided that extracellular matrix components and neurotrophic factors exert guidance effects on different neuronal populations, we assessed in vivo the potential of separating sensory and motor axons regenerating in a bicompartmental Y-type tube, with each branch prefilled with an adequate combination of extracellular matrix and neurotrophic factors. [...]
2018 - 10.1002/term.2629
Journal of tissue engineering and regenerative medicine, Vol. 12, Issue 4 (April 2018) , p. e1991-e2000  
4.
16 p, 266.9 KB Evaluación del modelo educativo constructivista de orientación educativa e intervención psicopedagógica desde el enfoque socioformativo / de la Oliva, David (Benemérita Universidad Autónoma del Estado de Puebla) ; Tobón, Sergio (Centro Universitario CIFE) ; Pérez Sánchez, Ana Karina (Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla) ; Romero, Joel (Benemérita Universidad Autónoma del Estado de Puebla) ; Escamilla Posadas, Karla Melina (Benemérita Universidad Autónoma del Estado de Puebla)
El propósito de esta investigación es identificar y valorar el modelo de intervención que aplican equipos psicopedagógicos concretos en algunos centros de educación básica pública. Metodológicamente, se realizó un estudio descriptivo valorativo mediante la aplicación de cuestionarios con preguntas cerradas a los miembros de dichos equipos psicopedagógicos. [...]
El propòsit d'aquesta investigació és identificar i valorar el model d'intervenció que apliquen uns equips psicopedagògics en alguns centres d'educació bàsica pública. Metodològicament, es va realitzar un estudi descriptiu valoratiu mitjançant l'aplicació de qüestionaris amb preguntes tancades als membres d'aquests equips psicopedagògics. [...]
This study aims to identify and assess a socioformative-based intervention model applied by psychopedagogical teams at public, basic education schools. An evaluative, descriptive study was carried out using a survey of closed-ended questions administered to a group of professionals who work in the field of inclusion. [...]

2019 - 10.5565/rev/educar.772
Educar, Vol. 55 Núm. 2 (2019) , p. 561-576 (Temas de investigación)  
5.
17 p, 130.6 KB La tutoría académica en el escenario europeo de la Educación Superior / Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Feixas i Condom, Mònica (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Guillamón Ramos, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Quinquer Vilamitjana, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Los cambios en el contexto donde opera la educación superior están obligando a redirigir el tipo de ofrecimiento que sobre orientación académica y apoyo al estudiante ofertan las instituciones universitarias europeas. [...]
Changes in the context within which higher education operates are obliging European institutions to address the provision of academic guidance and student support. Previous guidance models, and student counselling services are under review in many institutions. [...]

2004
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 49, Núm. 18.1 (Abril 2004) , p. 61-77  
6.
13 p, 477.0 KB Validación de AUTOCOM : autoevaluación de las competencias básicas de jóvenes en el marco de programas formativos de segunda oportunidad / Olmos Rueda, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mas Torelló, Óscar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este trabajo aborda el proceso de validación de AUTOCOM, un instrumento de autoevaluación de la percepción que los jóvenes tienen de su nivel de dominio de competencias básicas en el marco de programas formativos de segunda oportunidad y, en función de ello, considerar su contribución al proceso de autorregulación de su aprendizaje. [...]
This study addresses the validation process for AUTOCOM, a self-assessment tool to evaluate young people's perceived level of proficiency in basic competencies within the framework of second-chance training programs, and on that basis considers its contribution to the self-regulation process in their learning. [...]

2018 - 10.24320/redie.2018.20.4.1674
Revista electrónica de investigación educativa (REDIE), Vol. 20, Núm. 4 (Octubre-Diciembre 2018)  
7.
7 p, 288.5 KB Oportunidades y desafíos en la utilización de las redes sociales para optimizar acciones de Orientación / Martínez, Marius, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gros Salvat, Begoña (Universitat de Barcelona)
El desempleo entre los jóvenes es muy elevado y se ha detectado que los orientadores necesitan nuevas estrategias y recursos para conectar con los jóvenes. La mayor parte de los jóvenes y adolescentes hacen un uso intensivo de las redes sociales. [...]
Unemployment among young people is very high and it has been recognized that guidance counsellors need new strategies and resources to connect with young people. Most teenagers and young people make extensive use of social networks. [...]

2014 - 10.1016/j.sbspro.2014.08.037
Procedia: social and behavioral sciences, Vol. 139 (2014) , p. 441-447  
8.
17 p, 481.7 KB Estudio cualitativo sobre discapacidad intelectual y trabajo protegido. La orientación como herramienta para mejorar la calidad de vida / Laborda Molla, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; González Fernández, Henar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Introducción: El empleo es una herramienta clave para optimizar la inserción social y mejorar la calidad de vida (CV) de las personas con discapacidad intelectual (DI). Esta investigación estudia la calidad del empleo de personas con DI en Centros Especiales de Empleo (CEE) y en Centros Ocupacionales (CO). [...]
Introduction: Employment is a key tool to optimize social inclusion and improve quality of life (QoL) of people with Intellectual Disability (ID). This study explores the employment's quality of workplace of people with ID in Special Employment Centers and Occupational Centers. [...]

2017 - 10.5944/reop.vol.28.num.3.2017.21620
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP), Vol. 28, núm. 3 (2017) , p. 82-98  
9.
17 p, 388.3 KB La transición primaria-secundaria en los institutos-escuela en Catalunya / Martínez, Marius 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pinya Salomó, Carmina (Universitat Autònoma de Barcelona)
Se presentan los resultados de un estudio sobre los aspectos de orientación de los 17 Institutos - Escuela (I-E, centros públicos que acogen en una misma institución, educación infantil, primaria y secundaria) puestos en marcha en Catalunya a partir de la Ley de Educación de Catalunya (LEC, 2009) recuperando la innovación impulsada en la República. [...]
2015 - 10.6018/reifop.18.2.219141
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 18, núm. 2 (2015) , p. 57-72  
10.
8 p, 301.4 KB El rol de la orientación profesional en el desarrollo de competencias para una empleabilidad socialmente justa / Martínez Roca, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Martínez, Marius, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
Proponemos que la justicia social sea uno de los pilares de un enfoque holístico de la orientación profesional y la empleabilidad del siglo XXI. El estudio cualitativo que presentamos pretende contribuir a construir ese pilar profundizando en: barreras estructurales para el empleo entre jóvenes de 16 a 15 años que viven en Cataluña; competencias a desarrollar por dichos jóvenes para reducirlas; cómo la orientación profesional llevada a cabo en centros educativos puede contribuir a desarrollarlas. [...]
We propose social justice as one of the pillars of a 21st century holistic approach to career guidance and employability. The qualitative study we present aims at building that pillar by gaining an in-depth understanding of: structural barriers for employment amongst 16-25 year olds living in Catalonia (Spain); competences to be developed in order to reduce these barriers and how career development carried out in educational centres can contribute to building up such competences. [...]

2014 - 10.1016/j.sbspro.2014.08.009
Procedia: social and behavioral sciences, Vol. 139 (2014) , p. 343-350  

Articles : 23 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Contributions to meetings and congresses 1 records found  
1.
4 p, 21.2 KB From genotype to phenotype: a teacher-led explanation, whole-class experience in an upper-secondray CLIL science classroom / Simon Auerbach, Jill (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL (2a : 2012 : Bellaterra, Catalunya)
2012.
TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education., 2012, p. 279-282  

Research literature 2 records found  
1.
62 p, 834.3 KB Policy spillovers and synergies in a monetary union / Arce, Óscar ; Hurtado, Samuel ; Thomas, Carlos
We provide a general equilibrium framework for analyzing the effects of supply and demand side policies, and the potential synergies between them, in an asymmetric monetary union that faces a liquidity trap and a slow deleveraging process in its 'periphery'. [...]
The ADEMU Working Paper Series is being supported by the European Commission Horizon 2020 European Union funding for Research & Innovation, grant agreement No 649396.

2016 (ADEMU Working Papers Series ; 6)  
2.
12 p, 1.9 MB Parking assistance for embedded platforms / Lawal, Waziri Ajibola ; Sánchez Albaladejo, Gema, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
ADAS 'Rear View Compact' is a system that aims to assist the driver in parking and reverse maneuvers, providing visual information space, objects around the vehicle, visual and audible warnings of possible collisions. [...]
ADAS 'Rear View Compact' és un sistema que té com a objectiu ajudar al conductor a les maniobres d'estacionament i de marxa enrere, proporcionant un espai d'informació visual, objectes al voltant del vehicle, avisos visuals i audibles de possibles col·lisions. [...]
ADAS 'Rear View Compact' es un sistema que tiene como objetivo ayudar al conductor en las maniobras de estacionamiento y de marcha atrás, proporcionando un espacio de información visual, objetos alrededor del vehículo, avisos visuales y audibles de posibles colisiones. [...]

2017-06-28
Enginyeria Informàtica [958]  

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