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1.
6 p, 77.9 KB História das ideias sobre evolução em um curso de formação continuada para professores de Biologia / Vieira Basilio, Leticia (Universidade Estadual Paulista - Unesp) ; Gimenez da Silva Augusto, Thais (Universidade Estadual Paulista - Unesp) ; Mangili de Paula Rodrigues, Bruno (Universidade Estadual Paulista - Unesp)
A evolução biológica é um tema considerado central na Biologia, uma vez que a sua compreensão é fundamental para que outros conceitos da área possam ser entendidos. Entretanto, o que se observa é uma dificuldade docente em abordar a temática em sala de aula, devido às lacunas decorrentes de sua formação inicial. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3063-3068  
2.
6 p, 87.3 KB História da biologia e sua articulação com uma atividade experimental : extração da molécula de DNA / Magalhães De Oliveira Yamazaki, Regiani (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Choiti Yamazaki, Sergio (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) ; Mulinari Stuani, Geovana (Universidade da Unochapecò) ; Machado de Sousa, Neimar (Universidade Federal da Grande Dourados)
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida em escolas públicas do Brasil para o ensino do conceito da molécula de DNA. Para o desenvolvimento desta pesquisa, utilizou-se um texto sobre o contexto histórico da extração da molécula de DNA e sua articulação com uma atividade experimental, a extração de DNA de células vegetais. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3815-3820  
3.
5 p, 186.1 KB Analogias históricas : reflexões para o ensino de Biologia / Hoffmann, Marilisa Bialvo (Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil))
Neste trabalho, apresentamos o que consideramos como Analogias Históricas, referentes àquelas analogias presentes no contexto da produção de determinado conhecimento científico e, muitas vezes, presentes nos dias atuais no contexto da disseminação escolar destes conhecimentos. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 381-385 (Innovacions didàctiques)  

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