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1.
8 p, 693.3 KB Histórias em Quadrinhos e Argumentações em Aulas de Física / Testoni, Leonardo André (Universidade Federal de São Paulo) ; Brockington, Guilherme (Universidade Federal de São Paulo) ; De Azevedo, Maria Nizete (Universidade Federal de São Paulo) ; Linardi, Patrícia (Universidade Federal de São Paulo) ; Martorano, Simone Alves de Assis (Universidade Federal de São Paulo) ; Fernandes, Rúbia (Universidade Federal de São Paulo) ; De Souza, Paulo Henrique (Colégio Parthenon (Brasil))
Neste artigo, buscamos investigar a influência da utilização de Histórias em Quadrinhos (HQ) em aulas de Física, analisando uma proposta para a construção do conceito de inércia no ensino fundamental. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1465-1472  
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2.
5 p, 82.5 KB Oficinas de histórias em quadrinhos como recurso pedagógico no ensino de ciências / Dos Santos, Taís Conceição (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Brasil)) ; Pereira, Elienae Genésia Corrêa (Secretaria Municipal de Educação (Rio de Janeirio, Brasil))
O desenvolvimento da criatividade tem sido destacado no processo de ensino-aprendizagem, sem mencionar a importância da arte, encarnada no papel da criatividade, para o avanço das Ciências. Este estudo foi desenvolvido visando analisar o uso de Oficinas de Histórias em Quadrinhos (OHQ) como atividade introdutória e estratégia de avaliação no processo de ensino-aprendizagem em Ciências. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3200-3204 (Innovacions didàctiques)  
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3.
4 p, 105.4 KB Quadrinhos como recurso didático em tópicos de Biociências e Saúde / Kamel, Cláudia ; De La Rocque, Lúcia
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  
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