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1.
6 p, 170.0 KB Trabajar el Conocimiento Ecológico Tradicional en las escuelas dentro del planteamiento de la Agroecología Escolar / Claramunt Serra, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Navarro Molina, Lorena (Universitat de Barcelona) ; Calvet Mir, Laura (Universitat Oberta de Catalunya)
El Conocimiento Ecológico Tradicional (CET) es uno de los pilares de la diversidad biocultural y también una de las tres epistemologías de la agroecología (y de la agroecología escolar). Con el fin de tratar el CET en los huertos escolares del municipio de Sant Cugat, se ha planteado un proyecto educativo basado en la metodología del Aprendizaje Servicio (ApS). [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3081-3086  
2.
6 p, 103.6 KB El discurso argumentativo en actividades de diseño tecnológico colaborativo en el huerto escolar agroecológico / Espinet Blanch, Mariona (Universidad Autónoma de Barcelona) ; Rekondo,Miren (Instituto Maria Espinalt, Barcelona)
La investigación parte de una intervención didáctica en educación primaria centrada en el diseño y montaje del sistema de riego del huerto de la escuela. Se adopta una orientación critica de acción en el marco de la Agroecología Escolar que promueve el diseño tecnológico colaborativo para el aprendizaje de la complejidad y de la participación democrática. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3087-3092  
3.
6 p, 400.5 KB Estudio de caso sobre la colaboración entre la escuela y la comunidad para el desarrollo de la Agroecología Escolar / Llerena, German (Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallès (Barcelona))
Presentamos una investigación sobre el desarrollo de la Agroecología Escolar (AE) en un municipio barcelonés, centrada en los huertos escolares ecológicos e impulsada por un grupo de trabajo formado por diferentes actores locales. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3099-3104  

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1.
7 p, 142.8 KB Las asambleas de huerto como herramienta para trabajar la toma de decisiones en educación para la sostenibilidad / Rekondo Iparragirre, Miren (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació per a la Sostenibilitat, Escola i Comunitat) ; Espinet Blanch, Mariona (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació per a la Sostenibilitat, Escola i Comunitat) ; Fitó, Anna (Escola Gerbert d'Orlha (Sant Cugat del Vallès))
La finalidad de la propuesta educativa es dar un rol central a la toma de decisiones en el huerto escolar a través de un modelo de participación en el que el alumnado decide, diseña y lleva a cabo un sistema de agua para el huerto. [...]
2012
Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Santiago de Compostela, Espanya, 25è : 2012  

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