Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Learning
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 1,357 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 950 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 74 registres trobats
Llibres i col·leccions, 20 registres trobats
Documents de recerca, 307 registres trobats
Materials didàctics, 7 registres trobats
Articles 950 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
19 p, 5.8 MB Deep Learning Analyses to Delineate the Molecular Remodeling Process after Myocardial Infarction / Iborra Egea, Oriol (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Gálvez-Montón, Carolina (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Prat-Vidal, Cristina (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Rudilla, F (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Soler-Botija, Carolina (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Revuelta-López, Elena (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Ferrer-Curriu, Gemma (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Segú-Vergés, Cristina (Anaxomics Biotech S.L.) ; Mellado-Bergillos, Araceli (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Gomez-Puchades, Pol (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Gastelurrutia, Paloma (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Bayés-Genís, Antoni (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Specific proteins and processes have been identified in post-myocardial infarction (MI) pathological remodeling, but a comprehensive understanding of the complete molecular evolution is lacking. We generated microarray data from swine heart biopsies at baseline and 6, 30, and 45 days after infarction to feed machine-learning algorithms. [...]
2021 - 10.3390/cells10123268
Cells, Vol. 10 (november 2021)  
Registre complet - Creative Commons
2.
22 p, 4.1 MB Understanding and Predicting Cognitive Improvement of Young Adults in Ischemic Stroke Rehabilitation Therapy / Martinez, Helard Becerra (University of College Dublin) ; Cisek, Katryna (Technological University Dublin) ; Garcia-Rudolph, Alejandro (Institut Germans Trias i Pujol. Fundació Lluita Contra les Infeccions) ; Kelleher, John D. (Technological University Dublin) ; Hines, Andrew (University of College Dublin) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Accurate early predictions of a patient's likely cognitive improvement as a result of a stroke rehabilitation programme can assist clinicians in assembling more effective therapeutic programs. In addition, sufficient levels of explainability, which can justify these predictions, are a crucial requirement, as reported by clinicians. [...]
2022 - 10.3389/fneur.2022.886477
Frontiers in neurology, Vol. 13 (july 2022)  
Registre complet - Creative Commons
3.
19 p, 954.1 KB Time to reconcile research findings and clinical practice on upper limb neurorehabilitation / Boccuni, Leonardo (Institut Germans Trias i Pujol. Institut Guttmann) ; Marinelli, Lucio (IRCCS Ospedale Policlinico San Martino) ; Trompetto, Carlo (IRCCS Ospedale Policlinico San Martino) ; Pascual Leone, Álvaro (Institut Germans Trias i Pujol. Institut Guttmann) ; Tormos, Jose M (Institut Germans Trias i Pujol. Institut Guttmann) ; Universitat Autònoma de Barcelona
In the field of upper limb neurorehabilitation, the translation from research findings to clinical practice remains troublesome. Patients are not receiving treatments based on the best available evidence. [...]
2022 - 10.3389/fneur.2022.939748
Frontiers in neurology, Vol. 13 (july 2022)  
Registre complet - Creative Commons
4.
11 p, 1.1 MB Machine Learning-Based Analysis in the Management of Iatrogenic Bile Duct Injury During Cholecystectomy : a Nationwide Multicenter Study / Lopez-Lopez, Victor (Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca (El Palmar, Múrcia)) ; Maupoey, Javier (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; López-Andujar, Rafael (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Ramos, Emilio (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Mils, Kristel (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Martinez, Pedro Antonio (Universidad de Murcia) ; Valdivieso, Andres (Hospital Universitari de Cruces) ; Garcés-Albir, Marina (Universitat de València) ; Sabater, Luis (Universitat de València) ; Valladares, Luis Díez (Hospital Clínico San Carlos (Madrid)) ; Pérez, Sergio Annese (Hospital Universitario de Morales) ; Flores, Benito (Hospital Universitario de Morales) ; Brusadin, Roberto (Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (Múrcia)) ; Conesa, Asunción López (Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (Múrcia)) ; Cayuela, Valentin (Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (Múrcia)) ; Cortijo, Sagrario Martinez (Hospital Universitario de Alcorcon) ; Paterna, Sandra (Hospital Universitario Miguel Servet (Saragossa)) ; Serrablo, Alejando (Hospital Universitario Miguel Servet (Saragossa)) ; Sánchez-Cabús, Santiago (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Gil, Antonio González (Hospital Universitario Los Arcos del Mar Menor) ; Masía, Jose Antonio González (Hospital Universitario General) ; Loinaz, Carmelo (Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid)) ; Lucena, Jose Luis (Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda (Madrid)) ; Pastor, Patricia (Hospital Universitario Reina Sofía (Còrdova, Espanya)) ; Garcia-Zamora, Cristina (Hospital Rafael Mendez) ; Calero, Alicia (Hospital Universitario Elche) ; Valiente, Juan (Hospital Hellin) ; Minguillon, Antonio (Hospital Obispo Polanco) ; Rotellar, Fernando ; Ramia, Jose Manuel (Hospital Universitario Dr. Balmis General) ; Alcazar, Cándido (Hospital Universitario Dr. Balmis General) ; Aguilo, Javier (Hospital Lluís Alcanyís) ; Cutillas, Jose (Hospital Francesc de Borja) ; Kuemmerli, Christoph ; Ruiperez-Valiente, Jose A. (Universidad de Murcia) ; Robles-Campos, Ricardo (Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (Múrcia)) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Iatrogenic bile duct injury (IBDI) is a challenging surgical complication. IBDI management can be guided by artificial intelligence models. Our study identified the factors associated with successful initial repair of IBDI and predicted the success of definitive repair based on patient risk levels. [...]
2022 - 10.1007/s11605-022-05398-7
Journal of Gastrointestinal Surgery, Vol. 26 (july 2022) , p. 1713-1723  
Registre complet - Creative Commons
5.
17 p, 1.8 MB Advances and challenges in automated malaria diagnosis using digital microscopy imaging with artificial intelligence tools : A review / Maturana, Carles Rubio (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; de Oliveira, Allisson Dantas (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Nadal, Sergi (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Bilalli, Besim (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Serrat, Francesc Zarzuela (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Espasa, Mateu (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Sulleiro Igual, Elena (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Bosch, Mercedes (Probitas Foundation) ; Lluch, Anna Veiga (Probitas Foundation) ; Abelló, Alberto (Universitat Politècnica de Catalunya) ; López-Codina, Daniel (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Pumarola Suñé, Tomàs (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Clols, Elisa Sayrol (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Joseph-Munné, Joan (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Malaria is an infectious disease caused by parasites of the genus Plasmodium spp. It is transmitted to humans by the bite of an infected female Anopheles mosquito. It is the most common disease in resource-poor settings, with 241 million malaria cases reported in 2020 according to the World Health Organization. [...]
2022 - 10.3389/fmicb.2022.1006659
Frontiers in microbiology, Vol. 13 (november 2022)  
Registre complet - Creative Commons
6.
15 p, 2.9 MB Adopting transfer learning for neuroimaging : a comparative analysis with a custom 3D convolution neural network model / Soliman, Amira (Halmstad University) ; Chang, Jose R. (National Cheng Kung University in Tainan) ; Etminani, Kobra (Halmstad University) ; Byttner, Stefan (Halmstad University) ; Davidsson, Anette (Institution of Medicine and Health Sciences) ; Martínez-Sanchis, Begoña (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Camacho, Valle (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Bauckneht, Matteo (IRCCS Ospedale Policlinico San Martino) ; Stegeran, Roxana (Linköping University Hospital) ; Ressner, Marcus (Linköping University Hospital) ; Agudelo-Cifuentes, Marc (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Chincarini, Andrea (National Institute of Nuclear Physics) ; Brendel, Matthias (University Hospital) ; Rominger, Axel (University Hospital Bern) ; Bruffaerts, Rose (University of Antwerp) ; Vandenberghe, Rik (University Hospitals Leuven (Bèlgica)) ; Kramberger, Milica G. (University Medical Centre) ; Trost, Maja (University of Ljubljana) ; Nicastro, Nicolas (Geneva University Hospitals (Suïssa)) ; Frisoni, Giovanni B. (University Hospitals) ; Lemstra, Afina W. (VU Medical Center Alzheimer Center) ; Berckel, Bart N. M. van (Vrije Universiteit Amsterdam) ; Pilotto, Andrea (University of Brescia) ; Padovani, Alessandro (IRCCS Ospedale Policlinico San Martino) ; Morbelli, Silvia (Stavanger University Hospital) ; Aarsland, Dag (King's College London) ; Nobili, Flavio (University of Genoa) ; Garibotto, Valentina (Geneva University) ; Ochoa-Figueroa, Miguel (Linköping University) ; Universitat Autònoma de Barcelona
In recent years, neuroimaging with deep learning (DL) algorithms have made remarkable advances in the diagnosis of neurodegenerative disorders. However, applying DL in different medical domains is usually challenged by lack of labeled data. [...]
2022 - 10.1186/s12911-022-02054-7
BMC Medical Informatics and Decision Making, Vol. 22 (december 2022)  
Registre complet - Creative Commons
7.
14 p, 1.2 MB Machine learning computational tools to assist the performance of systematic reviews : A mapping review / Cierco Jimenez, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina) ; Lee, Teresa (International Agency for Research on Cancer) ; Rosillo, Nicolás (Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid)) ; Cordova, Reynalda (University of Vienna) ; Cree, Ian A (International Agency for Research on Cancer) ; Gonzalez, Angel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina) ; Indave Ruiz, Blanca Iciar (International Agency for Research on Cancer)
Within evidence-based practice (EBP), systematic reviews (SR) are considered the highest level of evidence in that they summarize the best available research and describe the progress in a determined field. [...]
2022 - 10.1186/s12874-022-01805-4
BMC Medical Research Methodology, Vol. 22 (december 2022)  
Registre complet - Creative Commons
8.
15 p, 854.2 KB The impact of attention-deficit/hyperactivity disorder and specific learning disorders on academic performance in Spanish children from a low-middle- and a high-income population / Español-Martín, Gemma (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Pagerols, Mireia (Universitat de Barcelona) ; Prat, Raquel (Universitat de Vic) ; Rivas, Cristina (Hospital Sant Joan de Déu (Manresa)) ; Ramos-Quiroga, Josep Antoni (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Casas Brugué, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bosch, Rosa (Hospital Sant Joan de Déu (Manresa))
Past research has demonstrated that attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), specific learning disorders (SLD), and socioeconomic status (SES) affect a host of educational outcomes. However, there are no studies examining whether SES moderates the association between these neurodevelopmental disorders (ND) and the academic achievement of children and adolescents. [...]
2023 - 10.3389/fpsyt.2023.1136994
Frontiers in psychiatry, Vol. 14 (april 2023)  
Registre complet - Creative Commons
9.
14 p, 8.8 MB Evolution and recombination of topics in Technological Forecasting and Social Change / Savin, Ivan (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals)
Technological Forecasting and Social Change (TFSC) is one of the main outlets in the literature on technological change. To assist its editors and future contributors in understanding the evolution of the journal, we review studies published between 1970 and 2022 identifying 25 main themes ranging from scenario foresight and forecasting methods that dominated the journal agenda in the first decades through innovation diffusion and patent analysis that gained popularity in 2006-2019 to social interaction and financial markets which experienced momentum in the last couple of years. [...]
2023 - 10.1016/j.techfore.2023.122723
Technological Forecasting and Social Change, Vol. 194 (September 2023) , art. 122723  
Registre complet - Creative Commons
10.
22 p, 716.3 KB Linguistic outcomes of English medium instruction programmes in higher education : A study on economics undergraduates at a Catalan University / Ament, Jennifer Rose (Universitat Pompeu Fabra) ; Pérez-Vidal, Carmen (Universitat Pompeu Fabra)
Globalisation and international mobility in the 21st century has led to the internationalisation of the English language (Crystal, 2003). Research regarding linguistic gains at university levels is however extremely scarce. [...]
2015 - 10.18870/hlrc.v5i1.239
Higher Learning Research Communications, Vol. 5 Núm. 1 (2015) , p. 47-68  
Registre complet -

Articles : 950 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 74 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
13 p, 490.0 KB Does metalinguistic knowledge about the L2 enhance the effectiveness of L2 perceptual training? / Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavaldà, Nuria (Universidad Internacional de La Rioja) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper examines the role of metalinguistic knowledge in the ability to perceive L2 vowel sounds, generalize and retain knowledge as a result of high variability phonetic training (HVPT). Native Catalan/Spanish speakers with different levels of L2 experience underwent identification (ID) or discrimination (DIS) training regimes. [...]
Girona: Servei Publicacions Universitat de Girona, 2022
Propuestas en fonética experimental : enfoques metodológicos y nuevas tecnologías, 2022, p. 31-35  
Registre complet - Creative Commons
2.
18 p, 2.1 MB From the traditional classroom to mobile microlearning: analysing the potential of Instagram for Chinese language learning / Rovira-Esteva, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona)
In the context of the digital revolution that is taking place in education in general, both social networks and the educational content they can offer are becoming increasingly important. Instagram is a paradigmatic example of m-learning (including mobile learning and microlearning). [...]
2023
The 4th International Symposium of the European Association of Chinese Teaching (EACT): Yesterday, Today and Tomorrow: Chinese Language Education in Secondary and Higher Education from a Multilingual and Multicultural Perspective. Southampton, 4t : 2023  
Registre complet - Creative Commons
3.
30 p, 3.5 MB ICT and Chinese Language Education: the e·Chinese Database and its Potential for Teaching / Paoliello, Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rovira-Esteva, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Casas-Tost, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona)
Technologies are ever-present in most aspects of our daily lives, second/foreign language education being no exception. Digital tools have greatly enhanced the teaching and learning of Chinese as a foreign language (CFL) as well, and they have gone as far as replacing - in some cases - traditional teaching-learning models. [...]
2023
The 4th International Symposium of the European Association of Chinese Teaching (EACT). Southampton, 4t : 2023  
Registre complet - Creative Commons
4.
7 p, 227.0 KB An aphabet-size bound for the information bottleneck function / Hirche, Christoph (Technical University of Munich. Zentrum Mathematik) ; Winter, Andreas (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física)
The information bottleneck function gives a measure of optimal preservation of correlation between some random variable X and some side information Y while compressing X into a new random variable W with bounded remaining correlation to X. [...]
2020 - 10.1109/ISIT44484.2020.9174416
IEEE International Symposium on Information Theory. Los Angeles, CA, USA, 21-26 June 2020, p. 2383-2388  
Registre complet -
5.
11 p, 1.2 MB A multilingual open access database of resources for Teaching and Learning Chinese as a Foreign Language / Rovira-Esteva, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Casas-Tost, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Morodo, Andy (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Paoliello, Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
Nowadays the use of technologies is deeply embedded in the teaching and learning of foreign languages. Therefore, students and teachers are compelled to continuously update their digital skills. The need for online teaching has been spurred by the COVID pandemics, thus posing new challenges in this regard. [...]
2021
11th International Conference and Workshops on Technology and Chinese Language Teaching (TCLT11). Online, 11è : 2021  
Registre complet - Creative Commons
6.
8 p, 134.6 KB Sociology of gender meets pharmacy, university meets high school : interdisciplinarity through service learning / Freude, Leon ; Collado Sevilla, Ana Antonia ; Vergés Bosch, Núria ; International Conference of Education, Research and Innovation (12a : 2019 : Sevilla, Andalusia)
We present an interdisciplinary experience of Service Learning, which has been part of the broader project Sharing ideas: the university goes to high school. In this project, university students divulgate, dialogue and contrast knowledge acquired at their university class through the organization of workshops at high schools. [...]
2019
ICERI2019 Proceedings, 2019, p. 849-856  
Registre complet -
7.
6 p, 124.8 KB Service-learning to reflect on gender in universities and schools and boost women's presence in ICT / Vergés Bosch, Núria ; Freude, Leon ; Camps Calvet, Clara ; International Conference of Education, Research and Innovation (12a : 2019 : Sevilla, Andalusia)
Service-Learning (APS), as a teaching methodology, is being increasingly implemented in our universities. However, there has been little research into its potential for a sociology committed to gender transformation and feminisms. [...]
2019
ICERI2019 Proceedings, 2019, p. 957-962  
Registre complet -
8.
16 p, 500.9 KB Person-fit statistics : a useful tool for formative assessment / Fuentes Agustí, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Doval Dieguez, Eduardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Riba i Lloret, M. Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Renom Pinsach, Jordi (Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
The total test scores are interpreted as indicators of the level of proficiency. Even if the test is built with guarantees of content validity, the validity of these interpretations is not guaranteed for all people tested. [...]
2015
EDULEARN. Barcelona, : 2015  
Registre complet - Creative Commons
9.
13 p, 129.4 KB The national and european qualifications frameworks : a new Jerusalem? The spanish evidences / Plana, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Sala, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
2009
Qualifications for lifelong learning and employability. Thessaloniki, : 2009  
Registre complet -
10.
18 p, 598.9 KB El treball en grup com a mètode docent / Masjuan, Josep M. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Elias, Marina (Universitat de Barcelona) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona)
Tot i que diverses titulacions han adoptat diferents graus i versions del treball de grup, des de fa algun temps, sembla clar que la modificació dels mètodes docents associada a Bolonya n'ha estès la seva consideració com a competència a assolir, el seu ús i la seva pràctica a gairebé tots els àmbits de docència universitària. [...]
The teaching and learning Bologna's reform has promoted the use of the working group as a teaching methodology. However, we must consider that different degrees and faculties have implemented diverse versions of this way of organising the learning experience. [...]
2010
CIDUI : Nuevos espacios de calidad en la Educación Superior. un análisis comparado y de tendencias. Barcelona, Catalunya, 6è : 2010  
Registre complet - Creative Commons

Contribucions a jornades i congressos : 74 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Llibres i col·leccions 20 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
29 p, 795.2 KB Learning English in translocal exchanges in Instagram chat / Pratginestós, Cèlia ; Masats, Dolors
This chapter analyses how social media-Instagram chats-is employed by a group of youth in Catalonia and in Greece for communicating in English as a lingua franca, as an extension of a translocal project initiated in their schools. [...]
Berlin: Peter Lang GmbH International Academic Publishers, 2021
Learning English Out of School : An Inclusive Approach to Research and Action, 2021, p. 69-97  
Registre complet - Creative Commons
2.
25 p, 818.6 KB Is English important in your life? : A collaborative experience in a secondary school / Corona, Victor ; Solans, Jorge ; Vallejo Rubinstein, Claudia ; Moore de Luca, Emilee
In this chapter, we describe a collaborative action-research project involving an ethnographer, an English teacher and secondary school students in the production of videos about the role of English in the youths' lives. [...]
Berlin: Peter Lang GmbH International Academic Publishers, 2021
Learning English Out of School : An Inclusive Approach to Research and Action, 2021, p. 43-67  
Registre complet - Creative Commons
3.
16 p, 603.1 KB Out-of-school language learning and educational equity / Moore de Luca, Emilee ; Vallejo Rubinstein, Claudia ; Dooly Owenby, Melinda ; Borràs, Eulàlia
This chapter explores existing scholarship on out-of-school learning at both a local (Catalan) and an international level. We particularly focus on research that documents foreign language learning and literacy development in both informal and nonformal education across diverse socioeconomic, linguistic and cultural contexts. [...]
Berlin: Peter Lang GmbH International Academic Publishers, 2021 - 10.3726/b18699
Learning English Out of School : An Inclusive Approach to Research and Action, 2021, p. 27-42  
Registre complet - Creative Commons
4.
Learning and differentiation within professions : the cases of teaching and nursing / Karolina Parding (Luleå University of Technology (Suècia)) ; Berg Jansson, Anna (Luleå University of Technology (Suècia)) ; Maestripieri, Lara, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona)
In Sweden, the education sector and the healthcare sector have historically been, and still are, to a large extent state run, with both being publicly funded and delivered: typical in a social democratic system. [...]
Palgrave Macmillan Cham, 2023 - 10.1007/978-3-031-31278-6_6
Professionalism and Social Change. Processes of Differentiation Within, Between and Beyond Professions, 2023, p. 125-142  
Registre complet -
5.
31 p, 892.7 KB Is English important in your life? A collaborative experience in a secondary school / Moore de Luca, Emilee (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Corona, Victor ; Vallejo Rubinstein, Claudia ; Solans, Jorge
In this chapter, we describe a collaborative action- research project involving an ethnographer, an English teacher and secondary school students in the production of videos about the role of English in the youths' lives. [...]
2021 - 10.3726/b18699
Learning English out of school : An inclusive approach to research and action, (2021) , p. 43-68  
Registre complet -
6.
L2 Vowel Learning / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
L2 vowel learning refers to the process of learning to perceive and to produce the vowel sounds of a second language (L2), that is, a language that is learned after acquiring a first language or mother tongue (L1). [...]
John Wiley, 2023
Encyclopedia of Applied Linguistics  
Registre complet -
7.
13 p, 349.7 KB Instruments per a la recollida de dades / Canals, Laia (Universitat Oberta de Catalunya)
Research-publishing.net 2017
Qualitative approaches to research on plurilingual education - Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe - Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe, 2017, p. 377-401
2 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
17 p, 2.6 MB On offline evaluation of vision-based driving models / Codevilla Moraes, Felipe (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; López Peña, Antonio M. (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Koltun, Vladlen (Intel Corporation) ; Dosovitskiy, Alexey (Intel Labs)
Autonomous driving models should ideally be evaluated by deploying them on a fleet of physical vehicles in the real world. Unfortunately, this approach is not practical for the vast majority of researchers. [...]
Cham, Switzerland: Springer, 2018 (Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS) ; 11219) - 10.1007/978-3-030-01267-0_15
Computer Vision - ECCV 2018, 2018, p. 246-262  
Registre complet -
9.
9 p, 360.3 KB Training Teachers for a New Era / Mont Algamasilla, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper analyses a case study in which a university practicum tutor embarks on the adventure of setting their trainee teachers the task of designing a common technology-enhanced language project as a strategy to help them acquire the so-called Four Cs of 21st century learning. [...]
Revistia Press, 2019
New Studies and Research in Education, 2019, p. 115-123  
Registre complet - Creative Commons
10.
14 p, 462.2 KB Virtual exchange in teacher education : is there an impact in teacher practice? / Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona)
This text presents the results of surveys and interviews of Former Students (FSs) who have taken part in a teacher education course that began in 2004 (still on-going) and that includes Virtual Exchange (VE). [...]
Research-publishing.net 2020 - 10.14705/rpnet.2020.46.1136
Virtual exchange and 21st century teacher education : short papers from the 2019 EVALUATE conference, 2020, p. 101-113  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions : 20 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Documents de recerca 307 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
101 p, 2.4 MB La importancia de la relación interpersonal entre docente y estudiante en el aprendizaje del chino en la EOIBD. / Xiaoying, Zhang ; Morodo, Andy , dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
El siguiente trabajo pretende estudiar la importancia de la relación interpersonal entre docentes chinos y estudiantes adultos hispanohablantes en el aprendizaje del chino en la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona Drassanes. [...]
本研究以巴塞罗那德拉萨内斯官方语言学校中文学习为背景，旨在分析中文教师与讲西班牙语的成年学生之间的人际关系的重要性。同时，本文探讨了自我效能感对语言学习的影响并提出了改善师生关系的相关策略和建议。.
The following project aims to study the importance of the interpersonal relationship between Chinese teachers and adult spanish-speaking students in learning chinese at the Official Language School of Barcelona Drassanes. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Màster Universitari en Didàctica del Xinès per a Hispanoparlants [1398]  
Registre complet - Creative Commons
2.
96 p, 5.5 MB The Effect of Time Distribution in EFL Online Teaching on Learners' Proficiency and Perceptions / Fiquitiva Sierra, Sebastian ; Pladevall Ballester, Elisabet, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
This study explores the impact of time distribution on foreign language learning in online environments. It compares the effects of intensive twomonth instruction versus extensive four-month instruction on learners' receptive and productive language skills (listening, speaking, reading, and writing). [...]
Aquest estudi explora l'impacte de la distribució del temps en l'aprenentatge d'idiomes estrangers en entorns en línia. Compara els efectes de la instrucció intensiva de dos mesos versus una instrucció extensa de quatre mesos sobre les habilitats lingüístiques receptives i productives dels estudiants (escoltar, parlar, llegir i escriure). [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]  
Registre complet - Creative Commons
3.
11 p, 353.7 KB NLP per a la resolució de tiquets / Moreno Lahoz, Irina ; Ramos Terrades, Oriol, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Aquest projecte s'ha centrat en la predicció de text, en poder predir una solució a un nou problema generat per poder ajudar als empleats a solucionar-ho de la forma més senzilla i ràpida possible. [...]
Este proyecto se ha centrado en la predicción de texto, en poder predecir una solución a un nuevo problema generado para poder ayudar a los empleados a solucionarlo de la forma más sencilla y rápida posible. [...]
This project has focused on text prediction, on being able to predict a solution to a newly generated problem in order to help employees to solve it as easily and quickly as possible. A strong emphasis has been put on the establishment of a suitable data structure and its cleaning, as well as on the analysis and comparison of the results obtained. [...]
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
4.
11 p, 3.5 MB Detección de piscinas ilegales en imágenes aéreas utilizando técnicas de Deep Learning / Manresa Martínez, Roberto ; Benavente i Vidal, Robert, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
L'objectiu d'aquest treball és utilitzar tècniques de Deep Learning per detectar piscines il·legals en imatges aèries, millorant l'eficiència i reduint els costos associats a la seva identificació. [...]
El objetivo de este trabajo es utilizar técnicas de Deep Learning para detectar piscinas ilegales en imágenes aéreas, mejorando la eficiencia y reduciendo los costos asociados a su identificación. [...]
The objective of this study is to utilize Deep Learning techniques to detect illegal swimming pools in aerial images, aiming to enhance efficiency and reduce associated identification costs. To achieve this, a fine-tuning process is performed on the Transformer DETR model using a dataset of aerial images from Catalonia. [...]
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
5.
11 p, 910.4 KB Predicció de corbes d'elasticitat mitjançant models ML / Beltrán López, Judith ; César Galobardes, Eduardo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
El projecte consiste en trobar una bona solución per a poder calcular les corbes d'elasticitat dels diferents productes ofertats a la companyia a nivell referència, fent servir models de Machine Learning. [...]
El proyecto consiste en encontrar una buena solución para poder calcular las curvas de elasticidad de los diferents productos ofertados en la compañía a nivel de referencia, utilizando modelos de Machine Learning. [...]
The project consists of finding a good solution to calculate the elasticity curves of the different products offered by the company at a reference level, using Machine Learning models. Throughout the project, the construction of different models can be observed, all with the same objective of predicting the elasticity curve at a reference level.
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
6.
10 p, 449.4 KB Anàlisi del percentatge de tweets negatius en perfils de Twitter / Serra Fernández, Mateu ; Espinosa, Antonio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Les xarxes socials s'han convertit en una forma molt popular de comunicació i interacció social en línia, i cada dia milions d'usuaris publiquen i comparteixen contingut en Twitter. No obstant això, l'aparició de comentaris negatius o ofensius en les publicacions s'ha convertit en un problema comú en les xarxes socials, la qual cosa pot generar un ambient tòxic i afectar negativament l'experiència dels usuaris.
Las redes sociales se han convertido en una forma muy popular de comunicación e interacción social en línea, y cada día millones de usuarios publican y comparten contenido en Twitter. Sin embargo, la aparición de comentarios negativos u ofensivos en las publicaciones se ha convertido en un problema común en las redes sociales, lo cual puede generar un ambiente tóxico y afectar negativamente la experiencia de los usuarios.
Social media has become a very popular form of online communication and social interaction, and every day millions of users post and share content on Twitter. However, the appearance of negative or offensive comments on posts has become a common problem on social networks, which can create a toxic environment and negatively affect the user experience.
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
7.
14 p, 1.1 MB Credit card, yes or no? / Castañé del Barrio, Marc ; Franco Puntes, Daniel, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
He buscat quin seria el millor model de predicció amb els seus hiperparàmetres per determinar quan bo és un client concret per a un banc.
He buscado cual sería el mejor modelo de predicción con sus hiperparàmetros para determinar quan bueno es un cliente concreto para un banco.
I have searched for what would be the best prediction model with its hyperparameters to determine how good a specific client is for a bank.
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
8.
11 p, 4.0 MB Adversarial attack on a deep model of pedestrian detection in CARLA simulator / Contreras Rodríguez, Ainoa ; López Peña, Antonio M, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
L'assistència a la conducció i la conducció autònoma utilitzen models profunds de percepció per dur a terme tasques com la detecció i classificació d'objectes. Un cop entrenats els models, és important trobar casos en què aquests puguin fallar amb l'objectiu d'incloure'ls en un posterior reentrenament i aconseguir models més robusts. [...]
La asistencia a la conducción y la conducción autónoma utilizan modelos profundos de percepción para realizar tareas como la detección y clasificación de objetos. Una vez entrenados los modelos, es importante encontrar casos en los que éstos puedan fallar con el objetivo de incluirlos en un posterior reentrenamiento y conseguir modelos más robustos. [...]
Driving assistance and autonomous driving use deep perception models to perform tasks such as object detection and classification. Once the models have been trained, it is important to find cases where they can fail, with the aim of including them in subsequent retraining and achieving more robust models. [...]
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
9.
11 p, 648.6 KB Generació de dades sintètiques i predicció de dades en entorns reals / Garriga Riba, Arnau ; Martí Godia, Enric, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Cada cop s'utilitzen més les dades no reals (dades sintètiques) per a millorar els datasets que s'utilitzen en algorismes de Machine Learning. En aquest treball, s'exploren i s'implementen diferents mètodes o algorismes de dades sintètiques sobre tres datasets basant-se en els patrons dels datasets per acabar triant, per a cada dataset, el mètode que generi dades sintètiques més semblants a les dades originals. [...]
Cada vez se utilizan más los datos no reales (datos sintéticos) para mejorar los datasets que se utilizan en algoritmos de Machine Learning. En este trabajo, se exploran y se implementan diferentes métodos o algoritmos de datos sintéticos sobre tres datasets basándose en sus patrones para elegir, para cada dataset, el método que genere datos sintéticos más parecidos a los datos originales. [...]
Non-real data (synthetic data) is increasingly being used to improve the datasets used in Machine Learning algorithms. In this project, different synthetic data methods or algorithms are explored and implemented on three datasets, based on the patterns of the datasets to end up choosing, for each dataset, the method that generates synthetic data most similar to the original data. [...]
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons
10.
12 p, 589.9 KB ChatGPT en l'educació. Problema o recurs valuós? / Expósito Mateu, Berta ; César Galobardes, Eduardo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
L'objectiu d'aquest treball és fer una anàlisi, discussió i avaluació de la nova eina ChatGPT en l'àmbit educatiu. ChatGPT ha estat desenvolupat amb la tecnologia GPT-3 i GPT-4 de l'empresa americana OpenAI. [...]
El objetivo de este trabajo es hacer un análisis, discutir y evaluar la nueva herramienta ChatGPT en el ámbito educativo. ChatGPT ha estado desarrollado con la tecnologia GPT-3 y GPT-4 de la empresa americana OpenAI. [...]
The work aim is to analyze, discuss and evaluate in educational field the new ChatGPT tool, developed with OpenAI's GPT-3 and GPT-4 technology. It's arrival is an evidence of the development and presence of artificial intelligence in the present and near future. [...]
2023
Enginyeria de Dades [1394]  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 307 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 7 registres trobats  
1.
11 p, 205.7 KB Exchange of constructive feedback in face-to-face flipped classroom / Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)  
Registre complet - Creative Commons
2.
14 p, 433.3 KB Self-regulation and prior preparation in online flipped classrooms / Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)  
Registre complet - Creative Commons
3.
22 p, 271.3 KB Key decisions for an effective flipped classroom / Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ituen, Alfred (Universitat Autònoma de Barcelona)
El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). [...]
2023 (FLeD project)  
Registre complet - Creative Commons
4.
10 p, 2.1 MB Seqüència didàctica : Aprendre a utilitzar el Bee-Bot (Educació Infantil) / Valcarce de Veer, Verónica ; Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)
Proposta didàctica per a iniciar-se a través de l'ús dels bee boots en el llenguatge computacional i en la lateralitat. Aquest material forma part d'una proposta educativa lúdica centrada en potenciar el coneixement del patrimoni que inclou una catifa personalitzada amb la "LLegenda de la Pedra Llarga" de l'ajuntament de Palau-solità i Plegamans.
2023 (Playful Learning UAB)  
Registre complet - Creative Commons
5.
238.1 KB e·Chinese Tools / Rovira-Esteva, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Casas-Tost, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Paoliello, Antonio
En els darrers anys l'interès per aprendre xinès ha crescut exponencialment arreu. Paral·lelament, a Internet s'han anat acumulant una gran quantitat de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en general i del xinès en concret. [...]
En los últimos años el interés por aprender chino ha crecido exponencialmente en todo el mundo. Paralelamente, en Internet se ha ido acumulando una gran cantidad de recursos para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, en general, y del chino, en particular. [...]
In recent years, the interest in learning Chinese has surged globally. Concurrently, the Internet has been accumulating an abundance of resources for the teaching and learning of foreign languages, including Chinese. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 - 10.5565/ddd.uab.cat/259978
2 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
86 p, 1.1 MB Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 / Doerr, Emmanuel Jean André (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
This catalogue of learning objectives for German as 1st foreign and working language of translation focuses on the description of the general, language and communicative-linguistic competences and learning objectives necessary and achievable within the framework of the subject series. [...]
Este catálogo de objetivos de aprendizaje para el alemán como primera lengua extranjera y de trabajo de la traducción se centra en la descripción de las competencias generales, de lengua y comunicativas-lingüísticas y los objetivos de aprendizaje necesarios y alcanzables en el marco de la serie de asignaturas. [...]
Dieser Katalog der Lernziele für Deutsch als 1. Fremd- und Arbeitssprache der Übersetzung konzentriert sich auf die Beschreibung der im Rahmen der Fachreihe notwendigen und erreichbaren allgemeinen, sprachlichen und kommunikativ-linguistischen Kompetenzen und Lernziele. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 (Idioma B per a traductors i intèrprets (alemany). Materials docents)  
Registre complet -
7.
52 p, 2.6 MB Chemistry in everyday life / Fuentes Arjona, Miquel Àngel ; Hernández, Helena ; Escobar Urmeneta, Cristina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Content and Language Integrated Learning. Semiimmersió ; CLILSI
We are surrounded by chemistry, but many people are not aware of that fact. By the end of this unit, you and your group will be able to explain to everybody how our everyday life is conditioned by chemistry and to which extent it is important in our lives.
2010
11 documents
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem