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Articles, 23 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 8 registres trobats
Documents de recerca, 1 registres trobats
Materials didàctics, 1 registres trobats
Documents gràfics i multimèdia, 1 registres trobats
Articles 23 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
16 p, 197.9 KB Didáctica de la lengua y la literatura : entre la intervención y la investigación / Bombini, Gustavo (Universidad de Buenos Aires)
El propósito de este artículo es indagar acerca de la didáctica de la lengua y la literatura como campo de investigación diferenciado al que caracterizamos como regido no solo por los protocolos habituales y previsibles de cualquier campo de investigación en términos de formas de institucionalización y de legitimación sino también por otras formas específicas de institucionalización y legitimación atendiendo al hecho de que partimos de definir a la didáctica de la lengua y la literatura como una disciplina de intervención, lo cual nos lleva necesariamente a reflexionar sobre las relaciones entre producción de conocimiento en la academia y producción de conocimiento en el campo escolar. [...]
The purpose of this article is to investigate the didactics of language and literature as a differentiated field of research. We characterize it as governed not only by the usual and foreseeable protocols of any field of research in terms of forms of institutionalization and legitimation, but also by other specific forms of institutionalization and legitimation based on the fact that we start to define the didactics of language and literature as an intervention discipline. [...]
El propòsit d'aquest article és indagar sobre la didàctica de la llengua i la literatura com a camp d'investigació diferenciat al qual caracteritzem com a regit no només pels protocols habituals i previsibles de qualsevol camp d'investigació en termes de formes d'institucionalització i de legitimació sinó també per altres formes específiques d'institucionalització i legitimació atenent al fet que partim de definir didàctica de la llengua i la literatura com una disciplina d'intervenció, la qual cosa ens porta necessàriament a reflexionar sobre les relacions entre producció de coneixement a l'acadèmia i producció de coneixement en el camp escolar. [...]
Le but de cet article est d’examiner la didactique de la langue et de la littérature en tant que domaine de recherche différencié que nous caractérisons comme étant régi non seulement par les protocoles habituels et prévisibles de tout domaine de recherche en termes de formes d’institutionnalisation et de légitimation, mais également par d’autres formes spécifiques d’institutionnalisation et de légitimation fondées sur le fait que nous définissons didactique du langage et de la littérature comme une discipline d’intervention, ce qui nous amène nécessairement à réfléchir aux relations entre la production de connaissances dans l’académie et la production de connaissances dans le domaine scolaire. [...]

2018 - 10.5565/rev/jtl3.784
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 11 Núm. 4 (november-december 2018) , p. 5-20 (Invited Authors)  
2.
18 p, 274.6 KB Recerca i formació de professionals en el camp de la literatura infantil i juvenil / Colomer, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
El 2017, Catalunya i les Illes Balears van ser convidades a celebrar la 54 edició de la Fira del Llibre per a Infants i Joves de Bolonya. El programa incloïa el Simposi sobre literatura infantil i juvenil en català: tendències d'un futur compartit. [...]
In 2017, Catalonia and the Balearic Islands were invited as guests of honour at 54th edition of the Bologna Children's Book Fair. The program of the Fair included the Symposium on Children's and Young Adult Literature in Catalan: Trends for a Shared Future. [...]
En el año 2017, Cataluña y las Islas Baleares fueron invitados de honor en la 54ª edición de la Feria del Libro Infantil y Juvenil en Bolonia. El programa incluyó el Simposio sobre literatura infantil y juvenil en catalán: tendencias de un futuro compartido. [...]
En 2017, la Catalogne et les Îles Baléares ont été invitées à honorer la 54e édition du Salon du livre pour enfants et jeunes à Bologne. Le programme comprenait le Symposium sur la littérature des enfants et des jeunes en catalan : les tendances d'un avenir partagé. [...]

2018 - 10.5565/rev/jtl3.762
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 11 Núm. 1 (february-march 2018) , p. 9-26 (Invited Authors)  
3.
16 p, 256.0 KB Los finales en la literatura infantil contemporánea / Fernández de Gamboa Vázquez, Karla (Universitat Autònoma de Barcelona)
Las últimas décadas del siglo XX trajeron consigo una innovación notable en la literatura infantil de las sociedades postindustriales occidentales. Este cambio, tanto literario como educativo, se ha manifestado en la producción de libros con nuevos contenidos, nuevas técnicas artísticas y formas discursivas (Silva-Díaz, 2005). [...]
The late 20th century brought a notable innovation in children's literature in Western post-industrial societies. This change, both literary and educational, has been manifested in the production of books with new content, new artistic techniques and new discursive forms (Silva-Díaz, 2005). [...]
Les dernières décennies du XXe siècle ont apporté une innovation remarquable dans la littérature pour enfants des sociétés postindustrielles occidentales. Ce changement, à la fois littéraire et éducatif, s'est manifesté dans la production de livres avec de nouveaux contenus, de nouvelles techniques artistiques et des formes discursives (Silva-Díaz, 2005). [...]
Les últimes dècades del segle XX van portar amb si una innovació notable en la literatura infantil de les societats postindustrials occidentals. Aquest canvi, tant literari com educatiu, s'ha manifestat en la producció de llibres amb nous continguts, noves tècniques artístiques i formes discursives (Silva-Díaz, 2005). [...]

2018 - 10.5565/rev/jtl3.756
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 11 Núm. 1 (february-march 2018) , p. 27-42 (Articles)  
4.
19 p, 284.9 KB Using comprehension questions and reader-response strategies with second-semester university Spanish students / Hibbs, Brian (Dalton State College)
For most of the 20th century, literary criticism has focused on uncovering the author's intended meanings of a given text. In contrast, reader-response theorists have concentrated on the role of the reader in literary interpretation. [...]
Durant la major part del segle XX, la crítica literària s'ha centrat en el descobriment del significat d'un text literari segons l'autor. No obstant això, acadèmics en el camp de la teoria de la recepció han explorat també la funció del lector en la interpretació literària. [...]
Durante la mayoría del siglo XX, la crítica literaria ha enfocado en el descubrimiento del significado de un texto literario según el autor. Sin embargo, académicos en el campo de la teoría de la recepción han concentrado en la función del lector en la interpretación literaria. [...]
Pendant la majorité du XX siècle, la critique littérarite concentrait sur le sens d'un texte littéraire selon l'auteur. Néanmoins, les academiciens de la théorie de la réception focalisent leurs efforts sur le rôle du lecteur dans l'interprétation littéraire. [...]

2017 - 10.5565/rev/jtl3.706
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 10 Núm. 4 (november-december 2017) , p. 49-67 (Articles)  
5.
28 p, 395.3 KB Crisis de la vivienda, movimientos sociales y empoderamiento : una revisión sistemática de la literatura / Sala, Eduard (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia)
En el contexto de la crisis, las dificultades de las familias para enfrentarse a la deuda hipotecaria en España, junto a la falta de efectividad de los poderes públicos para paliar esta situación, han provocado el surgimiento de plataformas ciudadanas de ayuda. [...]
En el context de la crisi, les dificultats de les famílies per enfrontar-se al deute hipotecari a Espanya, juntament amb la falta d'efectivitat dels poders públics per pal·liar aquesta situació, han provocat el sorgiment de plataformes ciutadanes d'ajuda. [...]
Dans le contexte de la crise, les difficultés des familles pour faire face à la dette hypothécaire en Espagne avec l'inefficacité des autorités à remédier à cette situation ont provoqué l'auto-organisation des citoyens. [...]
In the context of the recent crisis, the difficulties families face to deal with mortgage debt in Spain and the ineffectiveness of the authorities to alleviate the situation have led to the emergence of citizens' platforms. [...]

2018 - 10.5565/rev/dag.379
Documents d'anàlisi geogràfica, Vol. 64 Núm. 1 (gener-abril 2018) , p. 99-126 (Articles)  
6.
16 p, 173.9 KB Communicative performance in the written discourse of undergraduate students : what can literature offer? / Ugwuanyi, Kingsley Oluchi (Northumbria University at Newcastle)
This study examines two groups of students of the University of Nigeria who were taught using two approaches (literature-based and grammar-based) in order to measure the effect of the approaches on their communicative performance. [...]
Aquest estudi examina dos grups d'estudiants de la Universitat de Nigèria que van ser ensenyats usant dos enfocaments (basats en la literatura i en la gramàtica) per mesurar l'efecte dels enfocaments en el seu rendiment comunicatiu. [...]
Este estudio examina dos grupos de estudiantes de la Universidad de Nigeria que fueron enseñados usando dos enfoques (basados en la literatura y en la gramática) para medir el efecto de los enfoques en su desempeño comunicativo. [...]
Cette étude examine deux groupes d'étudiants de l'Université du Nigeria qui ont été enseignés en utilisant deux approches (basée sur la littérature et la grammaire) afin de mesurer l'effet des approches sur leur performance communicative. [...]

2017 - 10.5565/rev/jtl3.705
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 10 Núm. 3 (august-september 2017) , p. 66-81 (Articles)  
7.
17 p, 135.2 KB La polysémie au service de la polémique : le cas des pamphlets d’Agrippa d’Aubigné / Kotler, Éliane (Université de Nice-Sophia Antipolis)
Dans cette étude, au carrefour de la sémantique et de la pragmatique lexicale, je propose une analyse des phénomènes de polysémie dans les pamphlets d’Agrippa d’Aubigné, La Confession catholique du sieur de Sancy et Les Avantures du baron de Faeneste. [...]
This study takes place at a crossroad where lexical semantics and pragmatic are meeting together. My purpose is an analysis of polysemic phenomena in the two Agrippa d’Aubigné’s pamphlets, La Confession catholique du sieur de Sancy and Les Avantures du baron de Faeneste. [...]

2016
Language design : journal of theoretical and experimental linguistics, Special Issue (2016) , p. 387-403  
8.
14 p, 100.5 KB Culture et identité : le fabuleux univers d’Eduardo Mendoza / Alberdi Urquizu, Karmele (Universidad de Granada) ; Arregui Barragán, Natalia (Universidad de Granada)
Nous abordons, dans ces pages, l’un des principaux écueils que rencontre le traducteur littéraire: toute œuvre reste inextricablement liée au cadre socio-économique, culturel et historique dans lequel elle voit le jour. [...]
In these pages, we approach one of the main hurdles that literary translators have to face:literary works are inextricably linked to the socioeconomic, cultural and historic situation in which they are born. [...]

2016
Language design : journal of theoretical and experimental linguistics, Special Issue (2016) , p. 293-306  
9.
19 p, 587.3 KB La première "dānastuti" de la "R̥gvedasaṁhitā" : lecture de RS 6.27 et du commentaire de Sāyaṇa / Pirart, Éric (Université de Liège)
Lʼanalyse approfondie révèle que lʼhymne historique R̥gvedasaṁhitā 6. 27 dut subir des transformations suite à une réutilisation et que de nouveaux noms propres y vinrent remplacer les originaux.
De lʼanàlisi detallada es desprèn que l’himne històric R̥gvedasaṁhitā 6. 27 va patir unes transformacions a conseqüència dʼuna reutilització i que uns nous noms propis varen reemplaçar els originals.
Del análisis detallado se desprende que el himno histórico R̥gvedasaṁhitā 6. 27 sufrió unas transformaciones a consecuencia de una reutilización y que unos nuevos nombres propios reemplazaron los originales.

2014
Faventia, Vol. 34-36 (2012-2014) , p. 59-77 (Articles)  
10.
16 p, 1.9 MB Correcciones en lengua : modos de intervención docente en los textos escritos por los alumnos / Tapia, Stella Maris (Universidad Nacional de Río Nego (Argentina))
Este artículo se enmarca en la investigación doctoral sobre las correcciones que los docentes realizan en los textos escritos por sus alumnos de español (primera lengua) en los últimos años de la escuela secundaria y el primer año de la universidad en Bariloche, Argentina. [...]
This article is part of the doctoral research on teachers´ corrections of texts written by their students of Spanish L1 in the final years of high school and the first year of college in Bariloche, Argentina. [...]
Cet article fait partie d’une recherche de doctorat sur les corrections que les enseignants font des textes écrits par leurs apprenants d’espagnol (langue première) au lycée et dans la première année de l’université à Bariloche en Argentine. [...]
Aquest article s'emmarca en la investigació doctoral sobre les correccions que els docents realitzen en els textos escrits pels seus alumnes d'espanyol (primera llengua) en els últims anys de l'escola secundària i el primer any de la universitat a Bariloche, Argentina. [...]

2016 - 10.5565/rev/jtl3.640
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 9 Núm. 3 (august-september 2016) , p. 69-84 (Articles)  

Articles : 23 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 8 registres trobats  
1.
10 p, 117.5 KB Révision des critères pour une littérature en langue française non fragmentée / Sánchez, Ángeles (Universidad de las Palmas de Gran Canaria)
L’article révise la notion de francophonie, les recherches dans le champ littéraire français sur les littératures postcoloniales et le rapport qui existe entre le choix d’une langue et la notion d’identité. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
2.
8 p, 79.5 KB Marie-Claire Blais, Margaret Atwood et les États-Unis : une certaine vision de la littérature / Pich Ponce, Eva (Universidad de Sevilla)
Cette étude vise à analyser l’importance des États-Unis dans l’œuvre de deux romancières canadiennes: Marie-Claire Blais et Margaret Atwood. Ces deux auteures ont vécu aux Etats-Unis pendant un temps et elles connaissent parfaitement la langue et la culture de ce pays américain. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
3.
7 p, 89.5 KB L’écriture féminine maghrébine : d’une rive à l’autre, d’une langue à l’autre / Malingret, Laurence (Universidade de Santiago de Compostela)
Les écrivaines maghrébines francophones voyagent entre plusieurs langues, plusieurs cultures, plusieurs pays et leurs œuvres reflètent le questionnement identitaire qui en découle par le biais d’un imaginaire profondément neuf. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
4.
11 p, 128.5 KB «La liberté libre à l’épreuve de la transculturation chez Malika Mokeddem» / Ledesma Pedraz, Manuela (Universidad de Jaén)
Dans la perspective des études postcoloniales, l’écriture de Malika Mokeddem se révèle d’un grand intérêt du fait qu’elle rend manifeste la situation où se trouvent maints écrivains nés en Afrique du Nord avant la fin de la colonisation française. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
5.
13 p, 168.9 KB Marcel Proust en cours de FLE : Mission impossible? / González Izquierdo, Esmeralda (Université de la Sorbonne Nouvelle Paris III)
«Exploiter les textes de Proust en cours de FLE ?» «Mais est-ce possible?» «Comment?» L’objectif de cette communication est de répondre à ces grandes questions. D’abord, nous réfléchirons à propos de la mise en second plan d’un côté, de la culture française – dite «savante» –, d’un autre, de la langue écrite. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
6.
10 p, 127.9 KB Le thème de la Guerre Civile espagnole dans la littérature française d’enfance et de jeunesse / De Agustín, Javier (Universidad de Vigo)
Analyse contrastive du traitement du thème de la Guerre Civile espagnole, suivant les principes de la sémantique interprétative, dans un corpus d’ouvrages conçus pour le jeune public, avec une caractérisation narratologique des textes retenus. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
7.
12 p, 123.0 KB De la littérature-monde a l’identité-monde : múltiples identidades en pro de una misma literatura / Cantón Rodríguez, María Loreto (Universidad de Almería)
Proponemos una valorización del movimiento littérature-monde, en su dimensión historiográfíca y autoexplicativa. El concepto, lanzado por un grupo de 44 escritores a través del manifiesto publicado en Le Monde des Livres el 16 de marzo de 2007, dio lugar a la aparición del libro con el mismo título formado por un conjunto de artículos de algunos de los firmantes del manifiesto. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  
8.
10 p, 103.6 KB Le voyageur français du XIXème siècle face à la ferveur religieuse du peuple majorquin / Bes Hoghton, Isabelle (Universitat de les Illes Balears)
Dans sa recherche inassouvie de l’altérité dans toute sa différence, la religion à Majorque, son appréhension et ses manifestations, allaient combler le voyageur dix-neuvièmiste, en lui offrant un tableau diamétralement opposé à sa réalité quotidienne. [...]
2012
Colloque de l'Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española. Barcelona-Bellaterra, 21r : 2012  

Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
60 p, 887.1 KB Les contes populaires comme expression de l'indetité culturelle. Analyse comparative de quatre récits merveilleux du Nord de la France et de leurs variantes universelles / Hermida Rodríguez, Míriam ; Favret, Catherine, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Francesa i Romànica) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
D'àprès François Le Tollec, la tradition orale et populaire, synonyme de patrimoine culturel et linguistique, est la preuve de l'identité du peuple. Dans ce travail, je vise à constater, à travers quatre récits merveilleux du Nord de la France et leurs variantes, à quel point la littérature orale est représentative de cette región francophone. [...]
Segons François Le Tollec, la tradició oral i popular, sinònim del patrimoni cultural i lingüístic, és la prova de la identitat d’un poble. En aquest treball pretenc constatar, a través de quatre rondalles meravelloses del Nord de França i de les seves variants, fins a quin nivell la literatura oral és representativa d’aquesta regió francòfona. [...]

2016
Graduat o Graduada en Estudis d'Anglès i de Francès [997]  

Materials didàctics 1 registres trobats  
1.
10 p, 249.0 KB Setmana OuLiPo / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca d'Humanitats ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
Del 13 al 17 de desembre de 2010, el Grup de Recerca en Escriptures Subversives (GRES) de la UAB organitza la Setmana OuLiPo. La Biblioteca d'Humanitats s'hi suma amb una exposició bibliogràfica i una de virtual.
El grup Ouvroir de Littérature Potentielle (OuLiPo, taller de literatura potencial) va ser fundat el 1960 a París per François Le Lionnais, Raymond Queneau i una desena d'escriptors, matemàtics i pintors. [...]

2010  

Documents gràfics i multimèdia 1 registres trobats  
1.
1024x768, 583.4 KB Setmana OuLiPo / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca d'Humanitats
Fotografies de l'exposició "Setmana OuLiPo". Del 13 al 17 de desembre de 2010, el Grup de Recerca en Escriptures Subversives (GRES) de la UAB organitza la Setmana OuLiPo. La Biblioteca d'Humanitats s'hi suma amb una exposició bibliogràfica i una de virtual.
2010
7 documents

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