Resultados globales: 382 registros encontrados en 0.02 segundos.
Artículos, Encontrados 108 registros
Publicaciones periódicas, Encontrados 4 registros
Libros y colecciones, Encontrados 15 registros
Documentos de investigación, Encontrados 242 registros
Materiales didàcticos, Encontrados 6 registros
Documentos gráficos y multimedia, Encontrados 4 registros
Fondos personales e institucionales, Encontrados 4 registros
Artículos Encontrados 108 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
10 p, 857.5 KB La cromaticidad alfanumérica en la cibercultura / Aschero, Sergio (Universidad Complutense de Madrid)
La cromaticidad alfanumérica en la cibercultura implica una nueva visión de la representación simbólica tradicional de números y letras. Las múltiples simbologías que se han utilizado históricamente para representar lo alfanumérico han generado diversos modelos antagónicos de escritura. [...]
The alphanumeric chromaticity in cyberculture implies a new vision of the traditional symbolic representation of numbers and letters. The multiple symbologies that have been used historically to represent the alphanumeric have generated several antagonistic models of writing. [...]

2019 - 10.35659/designis.i30p173-182
DeSignis, Núm. 30 (Enero-Junio 2019) , p. 173-182  
2.
18 p, 309.0 KB Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros / Juárez Ramírez, Jazmin Adriana (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Escuela Superior de Cómputo) ; Chamoso Sánchez, José María (Universidad de Salamanca. Facultad de Educación) ; González Astudillo, María Teresa (Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica de la Matemática y Didáctica de las Ciencias Experimentales)
La modelización matemática posibilita que los estudiantes vinculen su aprendizaje con situaciones reales. En este trabajo se analiza una experiencia con estudiantes de ingeniería cuando elaboraban un proyecto de modelización matemática utilizando foros virtuales, que considera los niveles de interacción y de profundidad de sus mensajes y la influencia de esos foros en las modificaciones realizadas para mejorar sus trabajos. [...]
Mathematical modelling allows students to associate their learning with real situations. This paper analyzes an experience with engineering students when they were developing a mathematical modelling project using virtual forums, which considers the levels of interaction and depth of their messages and the influence of those forums on the modifications made to improve their work. [...]

2020 - 10.5565/rev/ensciencias.3041
Enseñanza de las ciencias, Vol. 38 Núm. 3 (2020) , p. 161-178 (Investigaciones Didácticas)  
3.
20 p, 609.7 KB Diseño de tareas en el marco de la teoría antropológica de lo didáctico / García, Francisco Javier (Universidad de Jaén) ; Barquero, Berta (Universitat de Barcelona) ; Florensa, Ignasi (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bosch, Marianna (Universitat Ramon Llull)
En la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), el diseño de tareas se integra dentro de su metodología experimental planteada en términos de ingeniería didáctica. La implementación de nuevas organizaciones de enseñanza y aprendizaje, basadas en nuevas formas de concebir las actividades matemáticas escolares, se inscribe en una problemática epistemológica e institucional. [...]
In the Anthropological Theory of the Didactic (ATD), task design is integrated into its experimental methodology in terms of didactic engineering. The implementation of new teaching and learning organizations, based on new ways of conceiving school mathematical activities, is an integral component of the ATD epistemological and institutional analyses. [...]
Na Teoria Antropológica do Didático (TAD), o desenho de tarefas integra-se dentro da sua metodologia experimental formulada em termos de engenharia didática. A implementação de novas organizações de ensino e aprendizagem, baseadas em novas formas de conceber as atividades matemáticas escolares, faz parte de uma problemática epistemológica e institucional. [...]
Dans la Théorie Anthropologique du Didactique (TAD), la conception de tâches d'enseignement est intégrée dans sa méthodologie expérimentale en termes d'ingénierie didactique. La mise en place de nouvelles organisations didactiques, basées sur de nouvelles façons de concevoir les activités mathématiques scolaires, s'inscrit dans une problématique épistémologique et institutionnelle. [...]

2019 - 10.35763/aiem.v0i15.267
Avances de investigación en educación matemática, Núm. 15 (abril 2019) , p. 75-94  
4.
20 p, 1.4 MB Desarrollo y cambios en las maneras de justificar matemáticamente de estudiantes cuando trabajan en un ambiente sociocultural / Bustos Rubilar, Álvaro Sebastián (Universidad de Valparaíso) ; Zubieta Badillo, Gonzalo (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Departamento de Matemática Educativa Cinvestav)
En este artículo reportamos cómo se promovió un acercamiento desde la fase preformal hacia la fase formal en la manera de justificar de estudiantes. Se implementó una actividad diseñada bajo los principios del método de enseñanza de aprendizaje colaborativo, debate científico y autorreflexión (ACODESA), con el fin de generar un ambiente sociocultural en la clase de matemáticas y así promover las interacciones sociales entre los estudiantes. [...]
In this article we report how an approach was promoted from the pre-formal to the formal stage regarding the students' way of justifying mathematical reasoning. We implemented an activity based on the ACODESA teaching method to create a sociocultural environment in the mathematics class and to promote social interactions between the students. [...]

2019 - 10.5565/rev/ensciencias.2506
Enseñanza de las ciencias, Vol. 37 Núm. 3 (2019) , p. 129-148 (Investigaciones Didácticas)  
5.
6 p, 116.6 KB Les didàctiques de les disciplines curriculars en la formació d'ensenyants / Girondo Pérez, Luisa (Universitat Rovira i Virgili) ; Salvat Altés, Agustí (Universitat Rovira i Virgili) ; Gavaldà i Torrents, Antoni (Universitat Rovira i Virgili) ; Santisteban, Antoni (Universitat Rovira i Virgili)
'Les investigacions sobre l'ensenyament-aprenentatge aporten models explicatius cada vegada més coherents envers l'adquisició de coneixements conceptuals i procedimentals, sobre el pensament estratègic… i els nous dissenys curriculars s'estructuren al voltant de la comprensió de qui aprèn i de la funcionalitat dels aprenentatges'. [...]
2001 - 10.17345/comeduc20014-9
Comunicació educativa, Núm. 14 (2001) , p. 4-9  
6.
22 p, 425.7 KB Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario / Giaconi, Valentina (Universidad de O'Higgins (Rancagua, Xile). Instituto de Ciencias de la Educación) ; Perdomo-Díaz, Josefa (Universidad de La Laguna. Departamento de Análisis Matemático) ; Cerda, Gamal (Universidad de 
Concepción (Xile). Departamento de Metodología de Investigación e Informática Educacional) ; Saadati, Farzaneh (Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación)
En este trabajo se presenta el diseño y validación de un cuestionario para profesores de matemática sobre la percepción de sus propias prácticas docentes y sobre sus creencias motivacionales relacionadas con la resolución de problemas. [...]
This article presents the design and validation of a questionnaire for mathematics teachers on their perceptions of their own teaching practices and motivational beliefs related to problem solving. We analyzed the responses of 549 teachers who completed the questionnaire. [...]

2018 - 10.5565/rev/ensciencias.2351
Enseñanza de las ciencias, Vol. 36 Núm. 3 (2018) , p. 99-120 (Investigaciones Didácticas)  
7.
20 p, 1.2 MB Trayectorias de aprendizaje del concepto de recta tangente en alumnos de Bachillerato / Orts Muñoz, Abilio (IES Tavernes Blanques (València)) ; Llinares, Salvador (Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica) ; Boigues Planes, Francisco José (Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de Matemática Aplicada)
El objetivo de esta investigación es caracterizar trayectorias de aprendizaje del concepto de recta tangente en estudiantes de Bachillerato en un experimento de enseñanza. Se considera un modelo de progresión del aprendizaje del concepto de recta tangente que usa la idea de linealidad local (concepción leibniziana) para apoyar la transición desde la concepción euclídea hasta la concepción cartesiana. [...]
The goal of this research is to characterize high school students' learning trajectories of the concept of tangent line in a teaching experiment. The experiment considers a model of learning progression of the concept of tangent line using the local linearity of a function (Leibnizian model) to support the transition from the Euclidean conception to the Cartesian one. [...]

2018 - 10.5565/rev/ensciencias.2252
Enseñanza de las ciencias, Vol. 36 Núm. 3 (2018) , p. 121-140 (Investigaciones Didácticas)  
8.
15 p, 490.4 KB La actividad matemática en un aula con estudiantes sordos y oyentes / Nairouz, Yinzú (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Planas, Núria (Planas i Raig) (Universitat Autònoma de Barcelona)
Explicamos el desarrollo y algunos resultados de una investigación en un aula de matemáticas de una escuela que acoge estudiantes sordos en Bogotá, Colombia. Examinamos la actividad matemática en un grupo de estudiantes con distintos grados de compromiso auditivo durante la resolución de una tarea aritmética. [...]
We explain the conduction and some results of an investigation in a mathematics class of a school for deaf students in Bogotá, Colombia. We examine the mathematical activity within a group of students, with different levels of auditory processing, during their resolution of an arithmetic task. [...]

2016
Números. Revista de didáctica de las matemáticas, Vol. 93 (2016) , p. 15-29  
9.
4 p, 101.1 KB Research in mathematics education and language / Planas, Núria (Planas i Raig) (Universitat Autònoma de Barcelona)
A synthesis of reasons for the production of this monograph is presented with a focus on contemporary research in the context of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. [...]
Se presenta una síntesis de razones para la elaboración de este monográfico con atención a la investigación contemporánea en el contexto del Noveno Congreso de la Sociedad Europea de Investigación en Educación Matemática. [...]

2016
PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol. 11, núm. 1 (2016) , p. 1-4  
10.
12 p, 1.8 MB Problemas ricos en argumentación para secundaria : reflexiones sobre el pensamiento del alumnado y la gestión del profesor / Morera, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Chico, Judit (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Planas, Núria (Planas i Raig) (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ejemplificamos dos problemas ricos desde la perspectiva del trabajo de la argumentación y la generalización en el aula de secundaria. Éste es el punto de partida para reflexionar sobre aspectos de la gestión del profesor y, en general, de la preparación de las interacciones en ambientes de resolución de problemas. [...]
We illustrate two problems that attempt to promote abilities of argumentation and generalization in the secondary mathematics classroom. this is the starting point to reflect on issues about the teacher's actions and, more generally, about the organization of interactions in problem solving environments. [...]

2012
Suma. Revista sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, Núm. 70 (2012) , p. 9-20  

Artículos : Encontrados 108 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Publicaciones periódicas Encontrados 4 registros  
1.
Materials matemàtics / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Matemàtiques, 2006-
15 documentos
2.
Publicacions de la Secció de Matemàtiques / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona , 1976-1987
37 documentos
3.
Publicacions matemàtiques / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Bellaterra : UAB, Dep. de Matemàtiques , 1988-
70 documentos
4.
Mathematical programming / Mathematical Society. Amsterdam ; Mathematical Programming Society
Amsterdam : North-Holland , 1971-

Consta de les sèries A i B, amb numeració única.

13 documentos

Libros y colecciones Encontrados 15 registros  1 - 10siguiente  ir al registro:
1.
14 p, 943.7 KB Experimentant les Matemàtiques / Gasull i Embid, Armengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Guasp Balaguer, Gregori (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Debats de Recerca (2ns) 2007 : Andorra la Vella, Andorra)
En aquest treball farem un breu resum de les activitats que s'estan fent al departament de Matemàtiques de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) per mostrar quina és la presència de les matemàtiques en el món actual i compartir la passió per aquesta ciència amb tota la societat i molt en particular amb els estudiants no universitaris.
Andorra : Societat Andorrana de Ciències, 2017 - 10.2436/15.8060.11.7
Recull de conferències 2015 : 700 anys de la mort de Ramon Llull ; 9ns Debats de recerca: La recerca jurídica a Andorra, 2017, p. 77-87  
2.
282 p, 5.7 MB Matemàtiques i modelització per a les ciències ambientals / Aguadé i Bover, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
Les assignatures de matemàtiques del batxillerat científic i tecnològic proporcionen unes eines molt poderoses per emprendre amb èxit estudis científics. L'alumne -si realment assoleix els coneixements que hi ha als programes d'aquestes assignatures- coneix les funcions elementals, la deriva i la integral, els vectors i les matrius. [...]
Bellaterra 2018
3 documentos
3.
6 p, 88.7 KB Reglament del Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica (CRECIM) / Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica (CRECIM)
2003  
4.
10 p, 106.4 KB Reglament del Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
Bellaterra Universitat Autònoma de Barcelona 2004  
5.
54 p, 35.6 MB Leonid Hurwicz : discurs llegit a la cerimònia d'investidura celebrada a la sala d'actes d'aquest Rectorat el dia 14 de juny de l'any 1989 / Hurwicz, Leonid. ; Calsamiglia, Xavier.
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 1989 (Doctor honoris causa (Universitat Autònoma de Barcelona))

Conté: Presentació de Leonid Hurwicz / per Xavier Calsamiglia ; On modeling institutions / by Leonid Hurwicz ; curriculum vitae de Leonid Hurwicz.  

6.
64 p, 3.6 MB Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia : Barcelona, July 2010 / Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia (2010 : Barcelona, Catalunya) ; Alabert, Aureli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Myers, Timothy (Centre de Recerca Matemàtica) ; Saludes i Closa, Jordi (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
Centre de Recerca Matemàtica 2012 (CRM Documents ; 9)  
7.
62 p, 2.3 MB Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia : Barcelona, July 2009 / Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia (2009 : Barcelona, Catalunya) ; Alabert, Aureli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Saludes i Closa, Jordi (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Solà-Morales, Joan (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
Centre de Recerca Matemàtica 2010 (CRM Documents ; 6)  
8.
871 p, 7.4 MB Un panorama de la TAD : An overview of ATD / Bosch, Marianna ; Gascón, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Ruiz Olarria, Alicia ; Artaud, Michèle ; Bronner, Alain ; Chevallard, Yves ; Cirade, Gisèle ; Ladage, Caroline ; Larguier, Mirène ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica
Centre de Recerca Matemàtica 2011 (CRM documents ; 10)  
9.
67 p, 1.3 MB Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia : Barcelona, July 2008 / Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia (2008 : Barcelona, Catalunya) ; Alabert, Aureli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Fossas Colet, Enric ; Solà-Morales, Joan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica ; Universitat Politècnica de Catalunya. Facultat de Matemàtiques i Estadística
Centre de Recerca Matemàtica 2009 (CRM documents ; 3)  
10.
73 p, 2.1 MB Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia : Barcelona, July 2007 / Grups d'Estudi de Matemàtica i Tecnologia (2007 : Barcelona, Catalunya) ; Carrillo de la Plata, José Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Fossas Colet, Enric (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Solà-Morales, Joan (Universitat Politècnica de Catalunya) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca Matemàtica ; Universitat Politècnica de Catalunya. Facultat de Matemàtiques i Estadística
Centre de Recerca Matemàtica 2008 (CRM documents ; 1)  

Libros y colecciones : Encontrados 15 registros   1 - 10siguiente  ir al registro:
Documentos de investigación Encontrados 242 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
34 p, 2.3 MB Conocimiento de futuros profesores de primaria sobre el uso de la lengua para la enseñanza de Matemáticas. Estudio con la relación área-volumen / Caro Villar, Abigail ; Planas Raig, Núria, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta recerca en educació presenta un estudi sobre aspectes didàctics, matemàtics i lingüístics del coneixement d'un d'estudiants per professor d'educació primària. Mitjançant dades de respostes a un qüestionari individual, s'analitzen els aspectes esmentats utilitzant mètodes deductius d'anàlisi qualitativa del contingut. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, setembre 2020  
2.
110 p, 1.1 MB Weak approximation of the complex brownian sheet and applications to SPDES / Márquez Arias, Juan Pablo Roberto, autor. ; Bardina i Simorra, Xavier, supervisor acadèmic. ; Quer i Sardanyons, Lluís, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Aquest treball es desenvolupa en l'àrea de la teoria de la probabilitat i dels processos estocàstics. Més en concret en l'àrea de la convergència feble i en l'àrea de les equacions diferencials en derivades parcials estocàstiques. [...]
Este trabajo se desarrolla en el área de la teoría de la probabilidad y de los procesos estocásticos. Más en concreto en el área de la convergencia débil y en el área de las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales estocásticas. [...]
This work is developed in the area of probability theory and stochastic processes. More specifically in the area of weak convergence and stochastic partial differential equations. We consider a Lévy process on the plane, also known as Lévy sheet, and we use it to build a family of complex-valued stochastic processes. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020.  
3.
70 p, 3.1 MB Canvis en la caracterització de bones activitats matemàtiques en un context de desenvolupament professional per a mestres de primària / Pérez Pérez, Carla, autor ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, tutora ; Couso, Digna, tutora ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu principal d'aquest treball de final de màster és identificar quins canvis es produeixen en mestres de primària respecte a la caracterització de bones activitats matemàtiques, al llarg d'una formació que busca el desenvolupament professional. [...]
Bellaterra, setembre 2019  
4.
49 p, 461.3 KB Llengua de la professora i activitat matemàtica a l'aula / Castellano Granell, Carme ; Planas, Núria (Planas i Raig) ; Chico, Judit ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
El treball presenta una recerca d'aula centrada en l'anàlisi de la llengua de la professora en el decurs de dues sessions de classe orientades a la resolució de problemes de generalització de patrons amb un grup reduït d'alumnes de secundària obligatòria. [...]
2019  
5.
173 p, 3.7 MB Mathematical modelling of pathogen specialisation / Nurtay, Anel, autor. ; Alsedà i Soler, Lluís, supervisor acadèmic. ; Elena Fito, Santiago F., supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
L'aparició de nous virus causants de malalties està estretament lligada a l'especialització de subpoblacions virals cap a nous tipus d'amfitrions. La modelització matemàtica proporciona un marc quantitatiu que pot ajudar amb la predicció de processos a llarg termini com pot ser l'especialització. [...]
La aparición de nuevos virus causantes de enfermedades está estrechamente ligada a la especialización de las subpoblaciones virales hacia nuevos tipos de anfitriones. La modelizaci ón matemática proporciona un marco cuantitativo que puede ayudar a la predicción de procesos a largo plazo como la especialización. [...]
The occurrence of new disease-causing viruses is tightly linked to the specialisation of viral sub-populations towards new host types. Mathematical modelling provides a quantitative framework that can aid with the prediction of long-term processes such as specialisation. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
6.
120 p, 788.6 KB Objective combinatorics through decomposition spaces / Carlier, Louis, autor. ; Kock, Joachim, supervisor acadèmic. ; Castellana i Vila, Natàlia, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Aquesta tesi proveeix construccions generals en el context d'espais de descomposici, generalitzant els resultats clàssics de la combinatòria al context homotòpic. Això requereix desenvolupar eines generals en la teoria d'espais de descomposició i noves perspectives, que siguin d'interès general, independentment de les aplicacions a la combinatòria. [...]
This thesis provides general constructions in the context of decomposition spaces, generalising classical results from combinatorics to the homotopical setting. This requires developing general tools in the theory of decomposition spaces and new viewpoints, which are of general interest, independently of the applications to combinatorics. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
7.
143 p, 911.8 KB Advanced stock price models, concave distortion functions and liquidity risk in finance / Junike, Gero Quintus Rudolf, autor. ; Cabaña Nigro, Alejandra, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Esta tesis consta de tres ensayos. En el primer ensayo, probamos empíricamente el desempeño de los precios de varios modelos financieros avanzados para opciones exóticas. Calibramos seis modelos avanzados para precios de acciones a una serie de datos de mercado reales de opciones europeas en el DAX, el índice de referencia de la Bolsa alemana. [...]
This thesis consists of three essays. In the first essay, we test empirically the pricing performance of several advanced financial models. We calibrate six advanced stock price models to a time series of real market data of European options on the DAX, a German blue chip index. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
8.
347 p, 11.6 MB El Paper del tinkering en l'educació stem no formal / Simarro Rodríguez, Cristina, autor. ; Couso, Digna, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
Aquesta tesi analitza les característiques i potencialitats d'impacte, des de la perspectiva de pràctiques científiques i de l'enginyeria, d'una de les corrents que està guanyant més popularitat en l'àmbit de l'educació STEM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques, per les seves sigles en anglès): el moviment Maker. [...]
This thesis analyzes the characteristics and potentialities of impact, from the perspective of scientific and engineering practices, of one of the approaches that is gaining more popularity in the field of STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education: the Maker movement. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
9.
121 p, 1.9 MB Topological attractors of quasi-periodically forced one-dimensional maps / Dong, Zhaoyang, autor. ; Alsedà i Soler, Lluís, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
This thesis is concerned with topological attractors of some quasi-periodically forced one-dimensional maps. The main aim of our study is to under- stand the states of the attractors by analyzing the mechanisms which rule the dynamics of the maps. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
10.
88 p, 3.2 MB New models of count data with applications / Fernández Fontelo, Amanda, autor. ; Puig Casado, Pedro, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques
Donat que les dades de recompte es troben en molt fenòmens reals, la necessitat de mètodes i tècniques de qualitat per modelitzar i analitzar aquest tipus de dades és completament indiscutible. En aquest sentit, durant els últims anys, s'han trobat molts articles a la literatura dins dels que s'han desenvolupat tant mètodes bαsics com més generals per l'anàlisi d'aquestes dades. [...]
Since count data are present in the nature of many real processes, the need for high-quality methods and techniques to accurately model and analyse these data is irrefutable. In this sense, in the past years, many comprehensive works have been presented in the literature where both, primary and more general methods to deal with count data, have developed based on different approaches. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  

Documentos de investigación : Encontrados 242 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Materiales didàcticos Encontrados 6 registros  
1.
69 p, 1.2 MB Catàleg de materials i jocs de taula matemàtics per Primària / Edo, Mequè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Alfageme, Berta ; Colomera, Laura ; Sánchez, Marisa
Aquest document és el resultat d'una proposta educativa que combina processos d'Aprenentatge i de Servei a la comunitat. S'articula dins de les pràctiques finals del Grau d'Educació Primària de la Universitat Autònoma de Barcelona. [...]
2020 (Projectes ApS)  
2.
Modelització matemàtica / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia ; Camps i Camprubí, Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Mora Giné, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques)
Actualització realitzada el mes de març de 2020 de l'exposició muntada el febrer del 2011 en col·laboració amb els professors Rosa Camps i Xavier Mora del Departament de Matemàtiques de la UAB. [...]
2020  
3.
59 p, 5.7 MB Triangulate the world / Vera Llistar, Anna ; Petit Olivella, Carlota, dir. ; Oriol Pallarés, dir. ; CLILSI ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
In this unit students will experiment, observe, deduce and prove everything related to triangles. There will be a connection between the mathematical concepts and the present architecture in our lives.
Content and Language Integrated Learning. Semiimmersió 2012 (Learning English in Content-Rich Classrooms ; 2)
2 documentos
4.
90 p, 9.5 MB Relats economàgics / Perramon Ayza, Joaquim Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme)
Relats Economàgics condensa el resultat d'una fonda preocupació moral per a entendre algun dels fenòmens econòmics que es repeteixen en la nostra vida en societat. El llibre té dues parts: «La vida en un joc matemàtic» llibre dels encanteris econòmics». [...]
Kit-book 2011  
5.
22.9 KB Objectes matemàtics / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
Els artistes i els matemàtics, i encara més els geòmetres, han tingut molt a veure entre ells perquè ambdós intenten comprendre la forma. Tot el que ens envolta, fins i tot les joguines més senzilles, tot té matemàtica al darrera. [...]
2009  
6.
4.9 KB Les Matemàtiques / Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències i d'Enginyeries ; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
Enguany ens hem proposat conèixer de més a prop les dones de la UAB que es dediquen a les matemàtiques. Amb la col·laboració del Departament cadascuna de les doctores fa un presentació sobre la seva especialitat, ens parlen de les seves lectures de referència i ens presenten algunes de les dones matemàtiques capdavanteres. [...]
2006  

Documentos gráficos y multimedia Encontrados 4 registros  
1.
591x1024, 727.4 KB Exposició "Modelització matemàtica" / Monge, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia) ; Camps i Camprubí, Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Mora Giné, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia
Exposició muntada el febrer del 2011 en col·laboració amb el professors Rosa Camps i Xavier Mora del Departament de Matemàtiques de la UAB. Volia ser una mostra representativa (no pas exhaustiva!) de la diversitat d'àrees de la ciència que poden ser modelades matemàticament, i també de les diverses àrees de la matemàtica que intervenen en aquests models.
2011
21 documentos
2.
1 p, 239.4 KB Punts de llibre de la Conferència de Sant Albert 2016 / Monge, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia) ; Jou i Mirabent, David, 1953- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ; Xarles Ribas, Francesc Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Terradas, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciència i Tecnologia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Biociències
Full de punts promocionals amb els poemes que els professors i poetes David Jou, Jaume Terradas i Xavier Xarles van llegir durant l'acte de celebració de Sant Albert Magne a la sala d'actes de les Facultats de Biociències i de Ciències, UAB, el 2016. [...]
2016
2 documentos
3.
2 p, 17.0 MB Punts de llibre : Departament de Matemàtiques. Universitat Autònoma de Barcelona / Cufí, Julià, 1945- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Farré, M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Gasull i Embid, Armengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Guasp Balaguer, Gregori (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Ruiz, A. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina Autònoma Interactiva Docent Disseny
Material promocional sobre les matemàtiques.
2011 (2011-12)
4 documentos
4.
2 p, 1.3 MB Punts de llibre : Departament de Matemàtiques. Universitat Autònoma de Barcelona / Bardina i Simorra, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Camps, R. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Gasull i Embid, Armengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Guasp Balaguer, Gregori (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Mondelo, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Matemàtiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina Autònoma Interactiva Docent Disseny
Material promocional sobre les matemàtiques.
2010 (2010-11)
4 documentos

Fondos personales e institucionales Encontrados 4 registros  
1.
4 p, 1019.6 KB Apunts manuscrits : A - Matrices de Dirac / Pascual, Pedro, 1934-2006
[198-?]  
2.
215 p, 58.5 MB Apunts manuscrits : temes de matemàtica aplicats a física nuclear i de partícules, començant la numeració de temes a XV i acabant a XXIII-C / Pascual, Pedro, 1934-2006
[198-?]  
3.
193 p, 50.6 MB Apunts manuscrits : temes de matemàtica aplicats a física nuclear i de partícules, numerats de I a VI / Pascual, Pedro, 1934-2006
[198-?]  
4.
425 p, 120.5 MB Apunts manuscrits : curs complet de l'assignatura d'anàlisi matemàtica I, amb problemes; temes numerats de 1 a 8 / Pascual, Pedro, 1934-2006
1996 ca  

¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.