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1.
6 p, 211.5 KB A expansão do mestrado profissional no Brasil : contribuições para o ensino / De Carvalho Rutz da Silva, Sani (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Pilatti, Luiz Alberto (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Mamcasz-Viginheski, Lúcia Virginia (Faculdade Guairacá (Paraná, Brasil))
Este estudo tem o objetivo de discutir a expansão do mestrado profissional na Área de Ensino no Brasil, e os obstáculos e desafios decorrentes desse crescimento. Fez-se uso da pesquisa qualiquantitativa,utilizando-se da pesquisa bibliográfica para a coleta de dados. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 425-430  
2.
6 p, 107.2 KB A interdisciplinaridade em produtos educacionais de um mestrado profissional em ensino de ciências / Do Amaral Moreira, Maria Cristina (Instituto Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências) ; Rôças, Giselle (Instituto Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências) ; Pereira, Marcus Vinicius (Instituto Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências) ; Brandão dos Anjos, Maylta (Instituto Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências)
O presente trabalho mapeia os Produtos Educacionais do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências do IFRJ. Registram-se avanços no crescimento de profissionais formados e empregados pelos mestrados profissionais, e a maioria dos produtos na forma de texto de apoio têm como principal objetivo a interdisciplinaridade voltada às praticas docentes escolares.
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2559-2564  
3.
5 p, 76.5 KB O estado da arte do mestrado profissional em ensino de ciências e matemática da UFRN a partir das dissertações e perfil dos egressos / da Silva, Marcia Gorette Lima (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; de Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Noronha, Claudianny Amorim (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Este artigo apresenta uma análise descritiva da produção acadêmica do mestrado profissional em ensino de ciências e matemática da UFRN (nordeste do Brasil). O estudo é parte dos resultados da descrição, análise e avaliação das dissertações1 defendidas no período de 2002 a 2011. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1915-1919 (Innovacions didàctiques)  
4.
6 p, 1.1 MB Os jogos educativos de química do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID), como tema de estudo para produção de um catálogo didático / de Castro, Denise Leal (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (Brasil)) ; Cardoso, Sheila Pressentin (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (Brasil)) ; Luciano, Antônio Carlos (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (Brasil))
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tem como objetivo antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1877-1882 (Innovacions didàctiques)  
5.
6 p, 107.8 KB O processo de ensino / aprendizagem no mestrado profissional - MP Norte : análise de uma experiência / Jansen, Beatriz Ferreira (Universidade de Campinas (Brasil)) ; Batista, Sylvia Helena (Universidade Federal de São Paulo) ; Batista, Nildo (Universidade Federal de São Paulo)
Avaliou-se o Mestrado Profissional - MP Região Norte desenvolvido por meio de uma parceria entre o Mestrado Profissional do Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde e a Universidade Federal de São Paulo - Departamento de Informática em Saúde. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1246-1251 (Innovacions didàctiques)  

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