Resultats globals: 19 registres trobats en 0.01 segons.
Articles, 14 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 2 registres trobats
Llibres i col·leccions, 1 registres trobats
Documents de recerca, 2 registres trobats
Articles 14 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
13 p, 1.7 MB Kauniolide synthase is a P450 with unusual hydroxylation and cyclization-elimination activity / Liu, Qing (University of Copenhagen. Department of Plant and Environmental Sciences) ; Beyraghdar Kashkooli, Arman (Wageningen University and Research. Laboratory of Plant Physiology) ; Manzano, David (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Pateraki, Irini (University of Copenhagen. Department of Plant and Environmental Sciences) ; Richard, Lea (Wageningen University and Research. Laboratory of Plant Physiology) ; Kolkman, Pim (Wageningen University and Research. Laboratory of Plant Physiology) ; Lucas, Maria Fátima (Barcelona Supercomputing Center (BSC)) ; Guallar, Victor (Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats) ; de Vos, Ric C.H. (Wageningen University and Research. Wageningen Plant Research) ; Franssen, Maurice C.R. (Wageningen University. Laboratory of Organic Chemistry) ; van der Krol, Alexander (Wageningen University and Research. Laboratory of Plant Physiology) ; Bouwmeester, Harro (University of Amsterdam. Swammerdam Institute for Life Sciences)
Guaianolides are an important class of sesquiterpene lactones with unique biological and pharmaceutical properties. They have been postulated to be derived from germacranolides, but for years no progress has been made in the elucidation of their biosynthesis that requires an unknown cyclization mechanism. [...]
2018 - 10.1038/s41467-018-06565-8
Nature communications, Vol. 9 (November 2018) , art. 4657  
2.
14 p, 1.6 MB Efficient randomization of biological networks while preserving functional characterization of individual nodes / Iorio, Francesco (European Bioinformatics Institute. European Molecular Biology Laboratory) ; Bernardo-Faura, Martí (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Gobbi, Andrea (Fondazione Bruno Kessler) ; Cokelaer, Thomas (Institut Pasteur. The Center of Bioinformatics, Biostatistics and Integrative Biology) ; Jurman, Giuseppe. (Fondazione Bruno Kessler) ; Saez-Rodriguez, Julio (RWTH Aachen University. Joint Research Centre for Computational Biomedicine)
Background: Networks are popular and powerful tools to describe and model biological processes. Many computational methods have been developed to infer biological networks from literature, high-throughput experiments, and combinations of both. [...]
2016 - 10.1186/s12859-016-1402-1
BMC bioinformatics, Vol. 17 (2016) , art. 542  
3.
12 p, 700.5 KB Defining transformative climate science to address high-end climate change / Tàbara, J. David 1964- (Joan David), (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Jäger, Jill (Independent (Vienna)) ; Mangalagiu, Diana (NEOMA Business School) ; Grasso, Marco (Universita degli Studi di Milano-Bicocca)
High-end climate change requires transformative solutions, as conventional strategies and solutions will not be enough if major disruptions in social-ecological systems are to be avoided. However, conventional climate assessment approaches and methods show many limitations if they are to provide robust knowledge and support to the implementation of such solutions in practice. [...]
2019 - 10.1007/s10113-018-1288-8
Regional environmental change, Vol. 19, issue 3 (March 2019) , p. 807-818  
4.
10 p, 2.4 MB Tuning the endocytosis mechanism of Zr-based metal-organic frameworks through linker functionalization / Orellana-Tavra, Claudia (University of Cambridge. Adsorption & Advanced Materials Laboratory) ; Haddad, Salame (University of Cambridge. Adsorption & Advanced Materials Laboratory) ; Marshall, Ross J. (University of Glasgow. WestCHEM School of Chemistry) ; Abánades Lázaro, Isabel (University of Glasgow. WestCHEM School of Chemistry) ; Boix, Gerard (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Imaz, Inhar (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Maspoch Comamala, Daniel (Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats) ; Forgan, Ross S. (University of Glasgow. WestCHEM School of Chemistry) ; Fairen-Jimenez, David (University of Cambridge. Adsorption & Advanced Materials Laboratory)
A critical bottleneck for the use of metal-organic frameworks (MOFs) as drug delivery systems has been allowing them to reach their intracellular targets without being degraded in the acidic environment of the lysosomes. [...]
2017 - 10.1021/acsami.7b07342
ACS applied materials & interfaces, Vol. 9, Issue 41 (October 2017) , p. 35516-35525  
5.
18 p, 170.5 KB Separación del alumnado por niveles en 4º de ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo / Merino Pareja, Rafael ; Garcia Gracia, Maribel ; Torrents Vilà, Dani ; Valls, Ona
La agrupación o separación por niveles de rendimiento en la enseñanza secundaria es un tema muy estudiado en la sociología de la educación por su relación con el origen social de los alumnos, y muy discutido en la política educativa. [...]
«Separation of Students by Levels in 4th of Middle School and Social Complexity. Limits and Possibilities of the Comprehensive Curriculum». Ability grouping according to the achievement students in secondary schools is a topic largely investigated in Sociology of Education, because the relationship between ability grouping and the students social background. [...]

2017
Témpora : revista de sociología de la educación, Vol. 19 (2017) , p. 181-198  
6.
7 p, 395.8 KB Evolutionary recycling of light signaling components in fleshy fruits : new insights on the role of pigments to monitor ripening / Llorente, Briardo (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; D'Andrea, Lucio (Centre de Recerca en Agrigenòmica) ; Rodríguez Concepción, Manuel (Centre de Recerca en Agrigenòmica)
Besides an essential source of energy, light provides environmental information to plants. Photosensory pathways are thought to have occurred early in plant evolution, probably at the time of the Archaeplastida ancestor, or perhaps even earlier. [...]
2016 - 10.3389/fpls.2016.00263
Frontiers in plant science, Vol. 7 (March 2016) , art. 263  
7.
24 p, 1.7 MB Integration and Validation of the GenomeScale Metabolic Models of Pichia pastoris : a Comprehensive Update of Protein Glycosylation Pathways, Lipid and Energy Metabolism / Tomàs Gamisans, Màrius (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Ferrer, Pau (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Albiol i Sala, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental)
Motivation: Genome-scale metabolic models (GEMs) are tools that allow predicting a phenotype from a genotype under certain environmental conditions. GEMs have been developed in the last ten years for a broad range of organisms, and are used for multiple purposes such as discovering new properties of metabolic networks, predicting new targets for metabolic engineering, as well as optimizing the cultivation conditions for biochemicals or recombinant protein production. [...]
2016 - 10.1371/journal.pone.0148031
PloS one, Vol. 11 Núm. 1 (January 2016) , p. 1-24  
8.
19 p, 187.2 KB ¿Vías o itinerarios en el sistema educativo? La comprensividad y la formación profesional a debate / Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Casal, Joaquim (Casal Bataller) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Garcia Gracia, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El presente artículo pretende resumir el debate sobre los itinerarios en el sistema educativo, en concreto en la enseñanza secundaria y la formación profesional. Después de un breve repaso por algunas reformas europeas centradas en la comprensividad, en sus éxitos y fracasos, y después de otro breve repaso histórico de las reformas educativas españolas del 1970 y del 1990, se propone una distinción entre vías para el diseño institucional del sistema educativo e itinerario para la construcción sociohistórica protagonizada por los jóvenes que circulan por la educación secundaria.
This article aims at summarising the debate on pathways in educational systems, and more precisely in Secondary Education and Vocational Training alike. After a brief review of certain European reforms based on the success and failure of comprehensibility and following a historical review of Spanish educational reforms in 1970 and 1990, a distinction among the different routes for the institutional design of educational systems, as well as educational pathways intended to the sociohistorical construction led by Secondary Education students, is presented.

2006
Revista de educación (Madrid), Núm. 340 (mayo-agosto 2006) , p. 1065-1083  
9.
30 p, 265.1 KB Itinerarios de abandono escolar y transiciones tras la enseñanza secundaria obligatoria. / Garcia Gracia, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Casal, Joaquim (Casal Bataller) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Sánchez-Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Este artículo aborda la problemática de los jóvenes que abandonan prematuramente el sistema educativo a partir de una investigación reciente, financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación (MCINN)1 en la que se estudia la inclusión social y profesional de los jóvenes a partir de los datos la encuesta ETEFIL 2005 (Encuesta Transición, Educación, Formación e Inserción Laboral, de jóvenes de menos de 25 años) realizada por el Instituto Nacional de Estadística (INE) y el Ministerio de Educación (MEC) con una muestra representativa para el territorio español (3. [...]
This paper addresses the issue of school drop outs, based on recent research funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation. The project analysed young people's social integration and job placement based on the 2005 ETEFIL Survey (Survey on Transition, School, Training and Work Administered to Young People under 25) conducted by the Spanish National Statistics Office and Ministry of Education using a significant sample of young people (3,012 individuals who dropped out of compulsory school without earning a certificate). [...]

2013 - 10.4438/1988-592X-RE-2011-361-135
Revista de educación (Madrid), Num. 361 (Mayo-Agosto 2013)  
10.
25 p, 203.7 KB Los sistemas educativos comprensivos ante las vías y los itinerarios formativos / Casal, Joaquim (Casal Bataller) (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació i Treball) ; Garcia Gracia, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació i Treball)
El artículo forma parte de la investigación «16-19; transiciones de los jóvenes después de la escuela obligatoria» (BSO 2003-07739) del Programa Nacional I+D+I. Se presentan y contraponen dos enfoques acerca de la comprensividad de los sistemas educativos y el planteamiento de los itinerarios formativos diferenciados. [...]
This article is part of a research project called «16-19. Youth transitions after compulsory school» (I+D National Plan, ref. BSO 2003-07739). Two points of view are shown and put in contrast regarding the comprehensive paradigm in the educational systems and the way streaming is addressed. [...]

2007 - 10.4438/1988-592X-0034-8082-RE
Revista de educación (Madrid), Núm. 342 (2007) , p. 213-238  

Articles : 14 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 2 registres trobats  
1.
27 p, 760.2 KB Students' pathways through higher education in the United Kingdom and Spain: a comparative analysis / Sánchez-Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
2014
Workshop Warwick Institute for Employment Research. University of Warwick, Regne Unit, : 2014  
2.
13 p, 95.5 KB La actitud del alumnado frente a la escuela / Valls, Ona (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Sanchez-Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Educació i Treball
Históricamente muchos autores han tratado el tema de la actitud del alumnado frente a la escuela y las motivaciones instrumentales y expresivas de éstos. Estas aportaciones se han desarrollado tanto desde un punto de vista teórico donde encontramos autores como Bernstein (1977), Merton (1938), Fernández Enguita (1988), Subirats y Alegre (2006) o Tarabini (2012); como desde un punto de vista empírico con Alegre y Benito (2012), Barbeta y Termes (2014) o Feito (2003). [...]
The aim of this communication is to explore and analyse students' motivations in compulsory education and examine whether these motivations affect differentially their future expectations. The concrete objectives of this study are twofold: 1. [...]

2015
Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación. Lisboa, Portugal, 1a : 2015  

Llibres i col·leccions 1 registres trobats  
1.
18 p, 362.8 KB Després de l'ESO, què? Eleccions i restriccions en els itineraris acadèmics i laborals de l'alumnat d'origen immigrat / Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball) ; Termes López, Andreu (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
Aquest article analitza, des d'una perspectiva biogràfica, la construcció dels itineraris acadèmics i laborals de joves d'origen sud-americà pertanyents a la generació 1,5 d'un institut públic de l'Hospitalet de Llobregat. [...]
Este artículo analiza, desde una perspectiva biográfica, la construcción de los itinerarios académicos y laborables de jóvenes de origen sudamericano pertenecientes a la generación 1'5 de un instituto público del Hospitalet de Llobregat. [...]
This article analyzes, from a biographical perspective, the construction of academic and occupational pathways of young people of South American origin, belonging to the 1. 5 generation, in a state secondary school in L'Hospitalet de Llobregat. [...]
Cet article analyse la construction de parcours scolaires et professionnels des jeunes d'origine sud-américaine, qui appartiennent à la génération «1. 5», dans un collège publique à Hospitalet de Llobregat. [...]

Barcelona, Catalunya Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social i Família 2013 (Ciutadania i Immigració; 9)
Recerca i immigració V. Convocatòria d'ajuts 2009, 2013, p. 55-72  

Documents de recerca 2 registres trobats  
1.
48 p, 1.7 MB Trajectòries desiguals d'accés a la universitat: un estudi qualitatiu de les decisions dels i les joves / Llos Casadellà, Berta ; Castejón Company, Alba, dir. (Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Les desigualtats educatives són un motiu de preocupació en el camp de la investigació educativa, atesa la importància del seu estudi per al foment de la prosperitat social en general, i per a la cerca de qualitat del sistema educatiu en particular. [...]
En el campo de la investigación educativa, las desigualdades son una preocupación, por la importancia de su estudio en relación al fomento de la prosperidad social general, y por la investigación de la calidad educativa en particular. [...]
Educational inequalities are a matter of concern in the field of educational research, since the study of this topic can help to the promotion of social prosperity in general, and for the quality of the educational system in particular. [...]

2019
Graduat o Graduada en Pedagogia [825]  
2.
1 p, 469.6 KB Bases fisiopatológicas del trastorno bipolar / Rodríguez Sánchez, Guillermo ; Saura Antolín, Carlos A., (Carlos Alberto), dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Bioquímica i de Biologia Molecular) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Biociències
El trastorno bipolar (TB) es una enfermedad neuropsiquiátrica severa, crónica y recurrente caracterizada por fluctuaciones en el estado anímico asociadas a un deterioro físico y social. Afecta alrededor del 2,4 % de la población general y representa una de las principales causas de discapacidad. [...]
2019
Graduat o Graduada en Ciències Biomèdiques [832]  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.