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1.
19 p, 405.6 KB El proceso de Bolonia y la (re)organización de la universidad-mercado : diálogo con Josep M. Blanch / Viegas, Moacir Fernando (Universidade de Santa Cruz do Sul) ; Bianchetti, Lucídio (Universidade Federal de Santa Catarina) ; Blanch i Ribas, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Con esta entrevista buscamos actualizar el diálogo sobre la implementación del Proceso de Bolonia que venimos realizando con Josep Blanch. En la interlocución, el profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona detecta el cambio de una perspectiva individual de resistencia para una percepción colectiva y salidas solidarias. [...]
The purpose of this interview is to revive the dialogue about the implementation of the Bologna Process initiated three years ago with Josep Blanch. In this new interlocution, the professor from the Autonomous University of Barcelona detects that there has been a change from an individual perspective of resistance to the development of a collective perception and options based on solidarity. [...]

2014
Revista electrónica de investigación educativa (REDIE), Vol. 16, núm. 3 (2014) , p. 1-20  
2.
22 p, 874.9 KB El proceso de prueba en el espacio de trabajo geométrico : profesores en formación inicial / Montoya-Delgadillo, Elizabeth (Universidad PUCV, Chile)
La enseñanza-aprendizaje de la demostración suele aparecer como objetivo explícito del currículo del liceo; sin embargo, no ocurre lo mismo en el currículo universitario de formación (inicial) de profesores, esto es, la enseñanza-aprendizaje de la demostración no es considerada objeto matemático sujeto a transposición. [...]
L'ensenyament-aprenentatge de la demostració sol aparèixer com a objectiu explícit del currículum del liceu; però, no passa el mateix en el currículum universitari de formació (inicial) de professors, és a dir, l'ensenyament-aprenentatge de la demostració no és considerada objecte matemàtic subjecte a transposició. [...]
Teaching and learning of proof often are explicit aims of the high school curriculum. Nevertheless, the same does not happen in the teachers' training curricula; i. e. , neither teaching nor learning of proof are considered to be mathematical objects subject to didactic transposition. [...]

2014 - 10.5565/rev/ensciencias.1049
Enseñanza de las ciencias, Vol. 32 Núm. 3 (2014) , p. 227-247  
3.
26 p, 222.8 KB La Lógica de los trabajadores : un estudio sobre la racionalidad, la autonomía y la coherencia de las prácticas y los significados de los trabajadores / León Medina, Francisco José (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
En parte de la literatura reciente sobre sociología del trabajo y de las organizaciones, el reconocimiento del papel de los obreros como agentes ha venido de la mano de una concepción de la subjetividad de los trabajadores como un "efecto" contradictorio e inconsistente de las relaciones de poder. [...]
While some of the recent literature addressing the sociology of work and organizations recognizes the role of workers' agency, it always includes the concept of workers' subjectivity as a contradictory and inconsistent "effect" of power relations. [...]

2009 - 10.3989/ris.2009.i1.125
Revista internacional de sociología, Vol. 67, Núm. 1 (enero-abril 2009) , p. 135-160  
4.
21 p, 122.8 KB Las competencias y el trabajo invisible en el trabajo administrativo de consultas externas hospitalarias / Verd Pericàs, Joan Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Massó, Matilde (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El artículo aborda la identificación de las competencias y el trabajo invisible en una de las dos áreas hospitalarias en las que se llevó a cabo el trabajo de campo de una investigación centrada en el estudio de los cambios que afectan a los procesos de trabajo y a las competencias y cualificaciones aplicadas en ellos. [...]
This article presents the identification process of competencies and invisible work in one of the two hospital areas where has been undertaken the fieldwork of a research focussed on the changes taking place on work process and on the competencies and skills exercised in the productive performance. [...]

2007 - 10.5565/rev/papers/v83n0.1145
Papers : revista de sociologia, N. 83 (2007) p. 169-189  
5.
24 p, 265.8 KB El análisis de los procesos de trabajo mediante métodos etnográficos : el caso del trabajo administrativo de consultas externas hospitalarias / Verd Pericàs, Joan Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Barranco Font, Oriol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Moreno, Sara, 1978- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Se exponen en el artículo los aspectos que consideramos más novedosos del diseño metodológico llevado a cabo para la identificación y el análisis de los procesos de trabajo en el área de consultas externas de un hospital catalán. [...]
The article presents the most outstanding elements of the methodological design carried out in a research aiming at the identification and analysis of work processes in the area of specialty consults in a Catalan hospital. [...]

2007 - 10.5565/rev/papers/v83n0.1144
Papers : revista de sociologia, N. 83 (2007) p. 145-168  
6.
26 p, 146.6 KB La unidad de análisis, sus agentes y contextos y los modos de interacción en los procesos de trabajo : un estudio de caso / Lozares Colina, Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Uno de los problemas que acompaña a toda investigación sociológica, y concretamente en lo que se refiere a los procesos de trabajo, consiste en identificar la unidad de análisis y sus contextos. Este artículo analiza dicha problemática a partir del estudio de caso del servicio de esterilización de un hospital. [...]
One of the problems that accompanies all sociological research, especially the work processes, consists in identifying the unit of analysis and its contexts. This paper analyzes this problem from the case study of the sterilization service at a hospital. [...]

2007 - 10.5565/rev/papers/v83n0.1142
Papers : revista de sociologia, N. 83 (2007) p. 97-122  

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