Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Pronombres
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 9 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 4 registres trobats
Documents de recerca, 5 registres trobats
Articles 4 registres trobats  
1.
4 p, 165.0 KB El 'nosotros' político : un 'yo' caracterizado / Scavino, Dardo (Université de Pau et des Pays de l'Adour (Francia))
En una conferencia de 1946, "Estructura de las relaciones de persona en el verbo", Émile Benveniste puso en entredicho la definición del "nosotros" como una "primera persona del plural" y prefirió definirla como una "primera persona amplificada". [...]
At a 1946 lecture, "Structure of Person Relations in the Verb", Émile Benveniste questioned the definition of "we" as a "plural first person" and preferred to define it as an "amplified first person". [...]
2020 - 10.35659/designis.i33p159-165
DeSignis, Núm. 33 (2020) , p. 159-165  
Registre complet - Creative Commons
2.
18 p, 353.5 KB From grammar to reading : a study on referential dependencies / Batalha, Joana (Universidade Nova de Lisboa. Centro de Linguística)
In this article, we present a study that investigated relations between grammar teaching and reading in Portuguese as mother tongue. The study, in which 91 students have participated, aimed at (i) pre-assessing students' ability to comprehend referential dependencies in reading at different stages (grade 4, 9-10 years old; grade 6, 11-12 years old; and grade 8, 12‑13 years old), (ii) proposing a teaching intervention to develop language awareness about referential dependencies and, more specifically, to develop strategies to identify antecedents of pronouns (grade 4) and (iii) assessing the effects of the teaching intervention (grade 4). [...]
En aquest article, es presenta un estudi sobre les relacions entre l'ensenyament de la gramàtica i la lectura en portuguès com a llengua materna. L'estudi, en què van participar 91 alumnes, va tenir com a objectius (i) pre-avaluar el coneixement lingüístic d'alumnes en diferents nivells educatius (quart curs, 9-10 anys; sisè curs, 11-12 anys; i vuitè curs, 12 -13 anys) pel que fa a la capacitat per comprendre dependències referencials en la lectura, (ii) proposar una intervenció didàctica per al desenvolupament de la consciència lingüística sobre dependències referencials i, més específicament, per al desenvolupament d'estratègies d'identificació d'antecedents de pronoms (quart curs) i (iii) avaluar els efectes de la intervenció didàctica (quart curs). [...]
En este artículo, se presenta un estudio que investigó relaciónes entre la enseñanza de la gramática y la lectura en portugués como lengua materna. El estudio, en el que participaron 91 alumnos, tuvo como objetivos (i) pre-evaluar el conocimiento lingüístico de alumnos en diferentes niveles educativos (cuarto curso, 9-10 años; sexto curso, 11-12 años; e octavo curso, 12-13 años) en cuanto a la capacidad para comprender dependencias referenciales en la lectura, (ii) proponer una intervención didáctica para el desarrollo de la conciencia lingüística sobre dependencias referenciales y, más específicamente, para el desarrollo de estrategias de identificación de antecedentes de pronombres (cuarto curso) y (iii) evaluar los efectos de la intervención didáctica (cuarto curso). [...]
Dans cet article, nous présentons une étude sur les relations entre l'enseignement de la grammaire et la lecture en portugais langue maternelle. L'étude, à laquelle ont participé 91 étudiants, visait (i) à pré-évaluer la capacité des étudiants pour comprendre les dépendances référentielles en lecture à différents stades (4ème année, 9-10 ans ; 6ème année, 11-12 ans; et 8ème année, 12-13 ans), (ii) à proposer une intervention didactique pour développer la conscience linguistique sur les dépendances référentielles et, plus spécifiquement, sur l'élaboration de stratégies pour identifier les antécédents de pronoms (4ème année) et (iii) à évaluer des effets de l'intervention didactique (4ème année). [...]
2019 - 10.5565/rev/jtl3.811
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 12 Núm. 2 (june-july 2019) , p. 60-77 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
3.
23 p, 646.0 KB Los pronombres latinos : propuesta didáctica / Martínez Hernández, Marta (Universidad de Murcia)
Se emprende una propuesta didáctica sobre los pronombres en latín en 1º Bachillerato, a partir del conocimiento -mediante un modelo de cuestionario- de las ideas previas del alumnado, según el marco teórico del cognitivismo. [...]
2016
Methodos, Núm. 3 (2016) , p. 119-141  
Registre complet - Creative Commons
4.
24 p, 91.9 KB Some Clitic Combinations in the Syntax of Romance / Ordóñez, Francisco (The State University of New York)
The purpose of this paper is to account for certain gaps in the syntactic distribution of certain combinations of clitics in varieties of Aragonese, Catalan, Occitan and Spanish. A view in which ordering of clitics is only determined by templates is insufficient since templates enter into play after the syntactic component, either in the morphology or in some other post-syntactic component. [...]
L'objectiu d'aquest article és donar compte de certs buits en la distribució sintàctica de les combinacions de clítics en varietats de l'aragonès, el català, l'occità i el castellà. La perspectiva segons 'ordre dels clítics ve determinat per patrons és insuficient perquè els patrons entren en joc després del component sintàctic, ja sigui a la morfologia, ja sigui en algun altre component postsintàctic. [...]
2002 - 10.5565/rev/catjl.59
Catalan journal of linguistics, V. 1 (2002) , p. 201-224  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 5 registres trobats  
1.
213 p, 2.5 MB Distinctness effects : on clitic and DP combinations / Colomina Samitier, Maria Pilar ; Brucart, José María, dir. ; Gallego, Ángel J., dir.
El objetivo de esta tesis es analizar dos fenómenos de acuerdo a lo que se conoce como efectos de distintividad. Con esta etiqueta nos referimos a aquellos escenarios en los que dos objetos que son demasiado semejantes aparecen en el mismo dominio sintáctico (Chomsky 2013, 2015, Moro 2000, Kayne 1994, Richards 2010, Hiraiwa 2010, Rizzi 1990). [...]
The goal of this dissertation is to analyze two phenomena under the called distinctness effects. With this label I refer to scenarios where two too similar syntactic objects are found in the same domain (see Chomsky 2013, 2015, Moro 2000, Kayne 1994, Richards 2010, Hiraiwa 2010, Rizzi 1990). [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
2.
73 p, 8.8 MB Relación sociolingüística entre la lengua gallega y castellana : una aproximación a partir de la colocación del pronombre átono / Reyes Méndez, Alba ; Losada Cuquejo, Alba, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
En el presente estudio se realiza un análisis de la situación sociolingüística de la lengua gallega desde una perspectiva que presta especial atención al contacto entre dicha lengua y el castellano, empleando como base lingüística la colocación del pronombre átono en distintos contextos gramaticales: en posición inicial o tras pausa, en oraciones coordinadas y subordinadas, interrogativas y exclamativas (ya sean directas o indirectas), desiderativas y oraciones que contienen negaciones o adverbios, tanto si provocan un cambio en la colocación del clítico como si mantienen la posición no marcada del mismo.
En el present estudi es realitza una anàlisi de la situació sociolingüística de la llengua gallega des d'una perspectiva que dedica especial atenció al contacte entre aquesta llengua i el castellà, utilitzant com a base lingüística la col·locació del pronom àton en diferents contextos gramaticals: en posició inicial o després pausa, en oracions coordinades i subordinades, interrogatives i exclamatives (bé siguin directes o indirectes), desideratives i en oracions que contenen negacions o adverbis, tant si provoquen un canvi en la col·locació del clític com si mantenen la seva posició no marcada.
2020
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [808]  
Registre complet - Creative Commons
3.
73 p, 2.9 MB Tipos de leísmo y su distribución geográfica. Un análisis microparamétrico / Nogués Graell, Jordina ; Gallego, Ángel J., (Gallego Bartolomé) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
En este trabajo se realiza un análisis microparamétrico del leísmo. En primer lugar se presenta el fenómeno, sus diferentes manifestaciones y su distribución geográfica. A continuación, se realiza un estudio de las diferentes hipótesis tradicionales y más actuales sobre los análisis del leísmo. [...]
En aquest treball es realitza un anàlisi microparamètric del "leísmo". Primer es presentarà el fenòmen, les diferents manifestacions i la seva distribució geogràfica. A continuació, es realitza un estudi de les diferents hipòtesis tradicionals i més actuals sobre els anàlisis del "leísmo". [...]
2016
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [808]  
Registre complet - Creative Commons
4.
36 p, 553.7 KB El sujeto explícito en zonas hispanohablantes / Graupera Cristòfol, Meritxell ; Gallego, Ángel J., (Gallego Bartolomé) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
El español es una lengua que permite la omisión del pronombre en función de sujeto en la oración. El pronombre personal mantiene una concordancia persona-número con el verbo. Por lo tanto, esto permite que se suprima el pronombre de sujeto sin que haya una falta de coherencia. [...]
El castellà és una llengua que permet l'omissió del pronom que funciona com a subjecte dins l'oració. El pronom manté una concordança persona-número amb el verb. Per tant, això permet que es suprimeixi el pronom de subjecte sense que hi hagi una pèrdua de coherència. [...]
In Spanish, a pronoun functioning as a subject can be omitted in a sentence without losing its coherence. That is because there is an agreement between the verb and the subject, since they both agree in gender and number. [...]
2015
Grau en Traducció i Interpretació [1202]  
Registre complet -
5.
39 p, 1.8 MB Variación en las combinaciones de pronombres: un análisis contrastivo del español, el catalán y el aragonés / Colomina Samitier, Maria Pilar ; Gallego, Ángel J., (Gallego Bartolomé) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
En este trabajo se analizan las restricciones y alteraciones morfo-sintácticas a las que los pronombres átonos de objeto del español, el catalán y el aragonés se ven sometidos cuando aparecen combinados. [...]
En aquest treball s' analitzen les restriccions i alteracions morfo-sintàctiques a les quals els pronoms àtons d'objecte de l'espanyol, el català i l'aragonès son sotmesos quan apareixen combinats. [...]
2015
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [808]  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem