Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Proposals
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 6 registres trobats en 0.01 segons.
Articles, 3 registres trobats
Documents de recerca, 3 registres trobats
Articles 3 registres trobats  
1.
25 p, 381.3 KB Las mujeres ya no son lo que eran. Nuevos modelos femeninos en la narrativa audiovisual / Gallego Ayala, Joana (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este texto analiza los modelos femeninos que se están imponiendo en la nueva narrativa audiovisual. Las mujeres han ocupado casi siempre un lugar secundario en los relatos de ficción, y aun siendo protagonistas han sido representadas mayoritariamente como personas que anteponían los intereses de los demás a los suyos propios en todos los órdenes de la vida. [...]
This text focuses on the female models that are being imposed in the new audiovisual narrative. Women has occupied mostly a secondary place in the fiction stories, and even as protagonists, they were depicted as persons who put their personals interests in a second place, either in the workplace, in sentimental or in family life. [...]
2021
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, Núm. 16 (2021) , p. 323-347  
Registre complet - Creative Commons
2.
14 p, 386.9 KB De paraulaires, paraulistes i parauladors. Ensenyar formació de paraules i no morir en l'intent : propostes per a l'aula / Bernal, Elisenda (Universitat Pompeu Fabra)
L'ensenyament de la formació de paraules, en tots els nivells, sol ser una tasca àrdua per al professorat, per tal com explicar les regles que la regeixen i les restriccions a les quals algunes estan sotmeses no és obvi sempre. [...]
La enseñanza de la formación de palabras, en todos los niveles, suele ser una tarea ardua para el profesorado, puesto que explicar las reglas que la rigen y las restricciones a las que algunas están sometidas no es obvio siempre. [...]
Teaching word-formation is usually a challenging task no matter the level of education. For one, explaining the governing rules and restrictions that word-formation is subject to is not always evident. [...]
2020 - 10.5565/rev/regroc.53
ReGroc : revista de gramática orientada a las competencias, Vol. 3 Núm. 1 (2020) , p. 99-112 (Gramática en el aula)  
Registre complet - Creative Commons
3.
12 p, 339.3 KB ¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan? / Ceberio Gárate, Mikel ; Guisasola, Jenaro ; Almudí, José Manuel
Durante décadas la investigación en resolución de problemas ha constituido objetivo preferente tanto de psicólogos como de investigadores en enseñanza de las ciencias. En este trabajo analizamos las investigaciones en resolución de problemas atendiendo, fundamentalmente, a la propuesta didáctica que realizan, en relación con la cual surgen algunas cuestiones: ¿cuáles son las innovaciones que se proponen? ¿hasta qué punto se logran sus objetivos de aprendizaje? ¿en qué medida los cambios didácticos propuestos influyen en que los estudiantes resuelvan mejor los problemas? Examinamos el conjunto de intentos por desarrollar teorías de la cognición que abarcan un amplio abanico de posturas en su concepción de aprendizaje y que tienen fiel reflejo en el surgimiento de propuestas didácticas en resolución de problemas: aprendizaje por algoritmos y heurísticos, aprendizaje basado en potenciar las estrategias de resolventes expertos y aprendizaje basado en la investigación.
For decades, research into problem-solving has been the favourite subject for both psychologists and researchers into teaching sciences. In this work, we will analyse research into problem-solving paying particular attention to the didactic proposal which they make which, in turn, raises further questions: What innovations are proposed? To what point are the learning objectives achieved? To what extent do the proposed didactic changes influence the students to solve problems more successfully? We will examine all the attempts to develop cognition theories which cover a wide scope in terms of their learning conception and which are faithfully reflected in the emergence of didactic proposals for problem solving: learning via algorithms and heuristics, learning based on strengthening expert solving strategies and Inquiry-Based learning.
2008 - 10.5565/rev/ensciencias.3752
Enseñanza de las ciencias, V. 26 n. 3 (2008) p. 419-430  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 3 registres trobats  
1.
68 p, 910.5 KB Report on legal and public policies proposals to address anti-gender hate speech / Igareda, Noelia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Svensson, Eva-Maria (University of Gothenburg. Department of Law) ; Bladini, Moa (University of Gothenburg. Department of Law) ; Fejős, Anna (Center for Policy Studies) ; Pascale, Adrián Alberto (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Schulz, Andreas (University of Vienna. Department of Communication) ; Sette, Raffaella (University of Bologna. Centro Interdisciplinare di Ricerca sulla Vittimologia e sulla Sicurezza) ; Tuzza, Simone, CIRViS - UNIBO ; Wilhelm, Claudia (University of Vienna. Department of Communication) ; Zentai, Violetta (Center for Policy Studies) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Antígona (Dret i Societat en Perspectiva de Gènere) ; Center for Policy Studies ; Central European University ; University of Bologna. Centro Interdisciplinare di Ricerca sulla Vittimologia e sulla Sicurezza ; University of Gothenburg. Department of Law ; University of Vienna. Department of Communication
2021  
Registre complet - Creative Commons
2.
21 p, 166.4 KB Pricing proprietary research projects in large scientific facilities / Martínez Giralt, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica) ; Pérez-Castrillo, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica)
Large scientific facilities in all domains of science, are looking at cooperation between science and the industry to alleviate their increasing financial constraints, as proprietary research proposals are charged a price for the time-use of the facility. [...]
2011  
Registre complet - Creative Commons
3.
10 p, 993.6 KB Anàlisi d'un sistema pel reconeixement d'objectes en imatges en temps real / Vives Bach, Albert ; Gonzàlez, Jordi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes En l'àmbit del reconeixement d'imatges pretenem analitzar i augmentar el rendiment d'un dels millors algorismes.
In the field of image recognition, we aim to analyze and improve performance of one of the best algorithms known nowadays to detect all objects in an image in less than a second. Our main purpose is to understand how it works, analyze the algorithmic complexity involved and get some estimations on the possible improvements as regards the ability to detect objects as the speed with which it does. [...]
2014-06-30
Enginyeria Informàtica [958]  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem