|
1.
|
|
|
2.
|
|
146 p, 1.1 MB |
Passió, estrés laboral i apreciació de la bellesa i l'excel·lència : relació amb el rendiment i el benestar dels músics
/
Portí de Ballabriga, Maria Eulàlia, autor. ;
Chamarro Lusar, Andrés, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
La interpretació de la música a nivell professional és una de les experiències humanes més exigents i fascinants. Esdevenir músic comporta un gran sacrifici, tant pels assajos diaris com per la complexitat de les seves jornades laborals. [...]
Music performance on a professional level is one of the most demanding and fascinating human experiences. Becoming a musician entails great sacrifice, both for daily trials and the complexity of their workdays. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018.
|
|
|
3.
|
|
130 p, 2.5 MB |
Behaving Sociably : Sharing and cooperation among contemporary punan tubu in north Kalimantan, Indonesia
/
Napitupulu, Rasi Lucentezza Easterlita, autor. ;
Reyes-García, Victòria, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals.
El comportamiento prosocial, como compartir y cooperar, es una característica central del ser humano y también es considerada central en la estrategia adaptativa humana. Observaciones y estudios experimentales previos indican que las personas cooperan por diversas motivaciones, las cuales pueden diferir según el contexto. [...]
Prosocial behavior, such as sharing and cooperation, is a central characteristic of the human species and is thought to be human adaptive tendency. Previous observational and experimental studies indicate that people share and cooperate under various motivations, which might differ according to the context. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018.
|
|
|
4.
|
|
100 p, 13.0 MB |
Noves perspectives en l'extinció de la por : similituds amb la teràpia d'exposició i el paper del control atencional
/
Forcadell López, Eduard, autor. ;
Fullana Rivas, Miguel Àngel, supervisor acadèmic. ;
Tortella-Feliu, Miquel, 1965- supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psiquiatria i de Medicina Legal.
Els models de l'aprenentatge de la por tenen un important rol en la comprensió dels trastorns d'ansietat i el seu tractament. Un dels paradigmes més emprats per la recerca de la por és el condicionament clàssic, en el que un estímul inicialment neutre, després de ser associat repetidament amb un estímul incondicionat, es converteix en un estímul condicionat que genera una resposta de por (adquisició de la por). [...]
Fear learning models have a key role in our understanding of anxiety disorders and their treatment. One of the more established paradigms in the research on fear is classical conditioning, in which an initially neutral stimulus, after being repeatedly associated with an unconditioned stimulus, becomes a conditioned stimulus and elicits a fear response (fear acquisition). [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2018.
|
|
|
5.
|
|
13 p, 2.8 MB |
Disseny d'una interfície d'usuari basada en psicologia cognitiva
/
Núñez Zambrana, Carolina ;
Rubio Barrera, Ruben, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
El treball de fi de grau titulat “Disseny d'una interfície d'usuari basada en psicologia cognitiva” té com a objectiu principal redissenyar una interfície web que inicialment disposa de mancances, i plantejar una proposta alternativa d'una web intuïtiva i usable que millori l'experiència de l'usuari. [...]
The final course project entitled "Interface based-design in cognitive psychology" has as its main objective to redesign a web interface that initially has shortcomings, and to make an alternative proposal of an intuitive and usable web that improves the user's experience. [...]
El trabajo de final de grado titulado "Diseño de una interfície basada en psicología cognitiva" tiene como objetivo principal rediseñar una interfície web que inicialmente dispone de carencias, y plantear una propuesta alternativa de una web intuitiva y usable que mejore la experiencia del usuario. [...]
2018-02-12
Enginyeria Informàtica [958]
|
|
|
6.
|
|
12 p, 2.0 MB |
Disseny d'una interfície d'usuari basada en psicologia cognitiva (2)
/
Fernández González, Raquel ;
Rubio Barrera, Ruben, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
El projecte es basa en la critica, redisseny i implementació del web de Becas, Ayudas y subvenciones del Ministeri d'Educació, Cultura i Esport del Gobern d'Espanya, per tal de millora totes aquelles mancances i problemes que té, i que per tant, dificulten el seu ús als usuaris que hi interactuen, tant als que tenen coneixements del web com els que no. [...]
This project is based in Scholarship redesign, implementation and review, grants and subsidies from Ministery of Education, Culture and Sports from Spain Governement. The focus is improve all necessities and solve the problems we can find on them. [...]
El proyecto se basa en la crítica, rediseño e implementación de la web de Becas, Ayudas y subvenciones del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España, con el propósito de mejorar todas aquellas carencias y problemas que tiene. [...]
2018-02-13
Enginyeria Informàtica [958]
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
293 p, 9.6 MB |
La Aptitud musical y numérica durante la adolescencia : aplicación del test de Seashore y el factor -N- del Bat-7 a un estudio comparativo
/
Vert Alcover, Carles, autor. ;
Serrano Pau, Carrasumada, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Realizamos un trabajo de campo con 200 alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria, y les aplicamos dos pruebas: el Test de aptitud musical de Seashore, y el Test de aptitud numérica del BAT-7; una vez analizados los resultados observamos que existe una relación intrínseca entre el nivel de aptitud musical y numérica de los participantes; respecto al género, no se observan diferencias estadísticamente significativas entre los participantes masculinos y femeninos, y que el nivel educativo ejerce una influencia positiva en la discriminación de las variables que miden la aptitud musical y numérica.
We performed a fieldwork with 200 students of 1st, 2nd, 3rd and 4th of Secondary Education, and we applied two tests: the Seashore Musical Aptitude Test, and the BAT-7 Numerical Aptitude Test; once the results were analyzed we observed that there is an intrinsic relationship between the level of musical and numerical aptitude of the participants; with respect to gender, there are no statistically significant differences between male and female participants, and that the educational level exerts a positive influence on the discrimination of variables that measure musical and numerical aptitude.
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
|
|
|
9.
|
|
261 p, 2.3 MB |
El sesgo de decisión en la inversión financiera
/
Hernández Reche, Vicente, 1977-, autor. ;
Bou Bauzà, Guillem, supervisor acadèmic. ;
Estaún i Ferrer, Santiago, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Diversas investigaciones precedentes han abordado el problema de los sesgos psicológicos de decisión y, en particular, de su aplicación a la decisión financiera. Encontramos entre estas investigaciones muchos trabajos realizados sobre el análisis de un sesgo concreto, desde la perspectiva de la Psicología. [...]
Previous research has approached the problem of psychological decision biases and, in particular, in its application to financial decisions. We find among these investigations many works done on the analysis of a concrete bias, from the psychology perspective. [...]
[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
|
|
|
10.
|
|
248 p, 1.5 MB |
Funciones ejecutivas en niños y niñas de primaria : la importancia de las inteligencias múltiples como metodología de enseñanza-aprendizaje
/
Mejía Rodríguez, Gloria Lucía, autor. ;
Cladellas i Pros, Ramon, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
El propósito de este trabajo ha sido investigar el funcionamiento ejecutivo (FE) en el contexto escolar. Durante el desarrollo de la investigación se realizaron dos estudios. El primero con el objetivo de contribuir al conocimiento sobre la relación entre la dimensión conductual del FE, en niños y niñas sin diagnóstico clínico; y el rendimiento académico en áreas que han sido menos observadas, como artes plásticas y ciencias naturales; además de matemáticas y lenguaje, que han sido tradicionalmente observadas. [...]
The aim of this research has been to study the executive functioning (EF) in the scholar context. During the development of the research two studies were carried out. The first one aims to contribute to the knowledge about the relationship between the behavioral dimension of EF, in children without clinical diagnosis; and the academic achievement in areas that have been less observed, such as visual arts and natural sciences; in addition to mathematics and language, which have traditionally been observed. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
|
|
visitant ::
identificació
alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al 
canal RSS.
