|
1.
|
|
|
2.
|
|
33 p, 2.3 MB |
Learning to make informed health choices : Protocol for a pilot study in schools in Barcelona
/
Martínez García, Laura (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Alonso-Coello, Pablo (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Asso, Laia (Agència de Salut Pública de Catalunya) ;
Ballesté-Delpierre, Clara (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Canelo Aybar, Carlos Gilberto (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
de Britos, C. (Escola Virolai) ;
Fernández Rodríguez, A. (Escola Sant Martí) ;
Gallego Iborra, A. (Servicio Andaluz de Salud) ;
Leo Rosas, Victoria (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ;
Llaquet, P. (Escola Virolai) ;
Niño de Guzmán, Ena Pery (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ;
Pérez-Gaxiola, G. (Paediatric Hospital of Sinaloa) ;
Requeijo, Carolina (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Salas-Gama, Karla (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ;
Samsó Jofra, Laura (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Terres, J. (Institut Escola Antaviana) ;
Urreta, I. (Hospital de Donostia (Sant Sebastià, País Basc)) ;
Rosenbaum, S. (Norwegian Institute of Public Health) ;
Universitat Autònoma de Barcelona
The Informed Health Choices (IHC) project has developed learning resources to teach primary school children (10 to 12-year-olds) to assess treatment claims and make informed health choices. The aim of our study is to explore both the students' and teachers' experience when using these resources in the context of Barcelona (Spain). [...]
2020 -  10.12688/f1000research.21292.2
F1000Research, Vol. 8 (2020) , p. 2018
|
|
|
3.
|
|
8 p, 609.9 KB |
Patrones de aprendizaje de estudiantes de posgrado en salud pública : relaciones con la identidad, la formación y el trabajo de profesores en Brasil
/
Delgado Orrillo, Yansy Aurora (Universidad Federal de Río de Janeiro. Instituto NUTES de Educación en Ciencias y Salud) ;
Ciraso Calí, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Quesada Pallarès, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Matos Nunes, Tania Celeste (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
de Oliveira Figueiredo, Gustavo (Universidad Federal de Río de Janeiro) ;
García-Orriols, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ;
Rodrigues Guilam, Maria Cristina (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil)) ;
Martínez-Fernández, J. Reinaldo (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació)
Introducción: se analizan las relaciones entre los patrones de aprendizaje de estudiantes de posgrado en salud pública y las representaciones sociales sobre identidad profesional, trabajo docente y formación de profesores, en una institución brasileña. [...]
Introduction: The relationships between the learning patterns of postgraduate students and their social representations of professional identity, teaching work and pedagogical training at the postgraduate level in health at a Brazilian institution are analyzed. [...]
2023 - 10.1016/j.edumed.2023.100829
Educacion Medica, Vol. 24 Núm. 4 (2023) , article 100829-8
|
|
|
4.
|
|
22 p, 622.1 KB |
Consórcio de educação de Barcelona : evidências de gestão compartilhada de serviços educativos via consórcios públicos
/
Strelec, Thamara Caroline ;
Gallego, Raquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic) ;
Costa, Valeriano Mendes Ferreira ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Institut de Govern i Polítiques Públiques
Partiendo de la inexistencia en Brasil de consorcios públicos exclusivamente de educación, bajo la Ley de Consórcios Públicos (Ley nº 11. 107/2005), este artículo toma como referencia el Consorcio de Educación de Barcelona, experiencia única en España de gestión compartida de redes públicas de enseñanza entre gobiernos, con el objetivo de comprender su modelo de gestión e identificar sus resultados y desafíos. [...]
Partindo da inexistência no Brasil de consórcios públicos exclusivamente de educação nos termos da Lei de Consórcios Públicos (Lei nº 11. 107/2005), este artigo toma como referência o Consórcio de Educación de Barcelona, experiência única na Espanha de gestão compartilhada de redes públicas de ensino entre governos, com o objetivo de compreender seu modelo de gestão e identificar seus resultados e desafios. [...]
Based on the lack of public consortiums under the Public Consortia Law (Law nº 11. 107/2005) exclusively of education in Brazil, this article takes as reference the Barcelona Education Consortium, a unique experience in Spain of shared management of public education networks between governments, with the objective of understanding its management model and identifying its results and challenges. [...]
2019 - 10.21573/vol34n32018.80404
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol. 34 Núm. 3 (2019) , p. 689-710
|
|
|
5.
|
|
20 p, 1.2 MB |
Teaching and learning how to make informed health choices : Protocol for a context analysis in Spanish primary schools
/
Martínez García, Laura (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Samsó Jofra, Laura (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Alonso-Coello, Pablo (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Ansuategi, Eukene (Osakidetza) ;
Asso, Laia (Agència de Salut Pública de Catalunya) ;
Ballesteros Silva, Mónica Patricia (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Canelo Aybar, Carlos Gilberto (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Casino, Gonzalo (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Gallego Iborra, Ana (Andalusian Health Service) ;
Niño de Guzmán, Ena Pery (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Requeijo, Carolina (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Roqué i Figuls, Marta (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ;
Salas-Gama, Karla (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ;
Ubeda-Carrillo, Mar (Osakidetza) ;
Urreta-Barallobre, Iratxe (Osakidetza) ;
Rosenbaum, Sarah (Centre for Informed Health Choices. Norwegian Institute of Public Health)
Introduction The Informed Health Choices (IHC) project developed learning resources to teach primary school children (10 to 12-year-olds) to assess treatment claims and make informed health choices. The aim of our study is to explore the educational context for teaching and learning critical thinking about health in Spanish primary schools. [...]
2021 - 10.12688/f1000research.51961.2
F1000Research, Vol. 10 (2021) , p. 312
|
|
|
6.
|
|
19 p, 1.5 MB |
Identifying Factors Influencing Attention in Adolescents with a Co-Created Questionnaire : A Citizen Science Approach with Secondary Students in Barcelona, Spain
/
Gignac, Florence (Barcelona Institute for Global Health (ISGlobal)) ;
Solé Martín, Caterina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Socials) ;
Barrera-Gómez, José (Barcelona Institute for Global Health (ISGlobal)) ;
Persavento, Maria Cecilia (Barcelona Institute for Global Health (ISGlobal)) ;
Tena Gallego, Èlia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ;
López-Vicente, Mónica (Erasmus University Medical Centre-Sophia Children's Hospital. Department of Child and Adolescent Psychiatry/Psychology) ;
Júlvez, Jordi (Institut d'Investigació Sanitària Pere Virgili) ;
Sunyer, Jordi (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ;
Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ;
Basagaña, X (Centro de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública) ;
Universitat Pompeu Fabra.
Department of Experimental and Health Sciences ;
CIBER Epidemiología y Salud Pública
Studies on factors that can influence attention in healthy adolescents are recent and focus on recurrent topics. Students' contribution to public health research often revolves around collecting data but rarely around creating data collection instruments. [...]
2021 - 10.3390/ijerph18158221
International journal of environmental research and public health, Vol. 18 (august 2021)
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
22 p, 542.5 KB |
La innovación social en los cuidados 0-3 : entre la desigualdad y la equidad en las políticas públicas
/
Gallego, Raquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic) ;
Maestripieri, Lara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic)
La innovación social es un concepto teórico que ha sido aplicado al debate sobre el estado de bienestar en el ámbito local, por su capacidad de identificar propuestas de iniciativa comunitaria con potencial para generar buenas prácticas para la innovación en las políticas públicas. [...]
La innovació social és un concepte teòric que s'ha aplicat al debat sobre l'estat de benestar en l'àmbit local per la seva capacitat d'identificar propostes d'iniciativa comunitària amb potencial per generar bones pràctiques per a la innovació en les polítiques públiques. [...]
Social innovation is a theoretical concept that has been applied to the debate on the welfare state at local level, because of its capacity to identify community initiatives with the potential to generate best practices for innovation in public policy. [...]
2022 - 10.5565/rev/papers.3060
Papers : revista de sociologia, Vol. 107 Núm. 3 (2022) , p. e3060 (Artículos de monográfico)
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
8 p, 408.3 KB |
Menstrual health and period poverty among young people who menstruate in the Barcelona metropolitan area (Spain) : protocol of a mixed-methods study
/
Medina-Perucha, Laura (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol) ;
Jacques-Aviñó, Constanza (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Valls-Llobet, Carme (Centre d'Anàlisis Programes Sanitaris (Catalunya)) ;
Turbau-Valls, Rosa (Institut Català de la Salut) ;
Pinzón-Sanabria, Diana (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Hernández, Lola (La Caravana Roja) ;
Briales Canseco, Paula (Comunidad de Madrid Consejería de Educación) ;
López-Jiménez, Tomàs (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Solana Lizarza, Enara (Universidad Internacional de La Rioja) ;
Munrós Feliu, Jordina (Institut Català de la Salut) ;
Berenguera, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
The importance of menstrual health has been historically neglected, mostly due to taboos and misconceptions around menstruation and androcentrism within health knowledge and health systems around the world. [...]
2020 - 10.1136/bmjopen-2019-035914
BMJ open, Vol. 10 (july 2020)
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
