Questionnaire multiple-choice questionnaire - Resultats de la cerca

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

Resultats globals: 2 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 2 registres trobats

Articles	2 registres trobats

16 p, 607.4 KB

Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias / Marín Martínez, Nicolás (Universidad de Almería. Departamento de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales) ; Benarroch Benarroch, Alicia (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
En este trabajo se muestra el diseño de un cuestionario de opciones múltiples (COMVdA) para evaluar las creencias relacionadas con el conocimiento y el aprendizaje del alumno de ciencias en el contexto de la formación de futuros profesores de secundaria. [...]
This paper shows the design of a multiple-choice questionnaire (COMVdA) to assess the beliefs related to science learning in the context of the training of future teachers of secondary schools. It has tried to maintain a principle of maximum coherence with the theoretical and structural criteria. [...]
2010 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/ec/v28n2.81
Enseñanza de las ciencias, Vol. 28, Núm. 2 (Junio 2010) , p. 245-260

Registre complet -

25 p, 189.9 KB

The Age Factor in L2 Acquisition : An empirical investigation into the choice of +/-- human relative pronouns by Spanish learners of English and the resetting of parameters / Escobar Álvarez, M. Ángeles
A positive approach to Second Language (L2) acquisition is to follow Chomsky's (1981) Principles and Parameters theory. Following the latest approach of the Minimalist Program (Chomsky 1995), the question of whether language acquisition involves the acquisition of morphological features that define a particular language is discussed. [...]
El factor edat en l'adquisició d'una segona llengua de les oracions de relatiu: Estudi empíric de l'adquisició del pronom relatiu amb tret [+/- humà] per a aprenents castellano-parlants de l'anglès ment el programa minimista (Chomsky, 1995) ens permet investigar millor seguint la hipòtesi de l'adquisició de trets morfològics. [...]
2001
Catalan Working Papers in Linguistics, V. 9 (2001) , p. 11-35

Registre complet -

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.