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1.
10 p, 96.0 KB Las relaciones divinas : estado del tema a fines del siglo xvii en un texto colonial / Lértora Mendoza, Celina A. (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET))
Desde el siglo xiii al xvii la doctria de las relaciones divinas se desarrolla, se amplifica y finalmente se estandariza en un número limitado, aunque considerable, de soluciones que ya desde el siglo xvi pueden considerarse irreconciliables; la última etapa de las controversias muestra el método disputativo teológico en su máximo desarrollo. [...]
From the thirteenth to the seventeenth century, the doctrine of divine relations developed, amplified, and finally standardized into a limited but considerable number of solutions that, as early as the sixteenth century, can be considered irreconcilable. [...]
2018
Enrahonar, Núm. Supplement Issue (2018) , p. 113-122  
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2.
18 p, 162.3 KB Una modernità (im)possibile : l'umanesimo italiano come fenomeno storico / Cappelli, Guido (Università di Napoli L'Orientale)
Il saggio avvia una riflessione critica sul concetto di umanesimo storico, cercando di delinearne gli sviluppi e i caratteri originari. In questa prospettiva, emerge la carica "rivoluzionaria" di un movimento che - alle soglie della modernità e soprattutto nella sua prima fase - contribuì in modo decisivo a rendere autonoma la cultura umana (studia humanitatis), contrapponendola a quella teologica della Scolastica e rivendicando il ruolo dell'intellettuale laico. [...]
L'article planteja una reflexió crítica sobre el concepte d'humanisme històric i procura de traçar-ne el desenvolupament i el caràcter originari. En aquesta perspectiva, emergeix la càrrega "revolucionària" d'un moviment que - al llindar de la modernitat i sobretot en la seva primera fase - va contribuir de manera decisiva a fer autònoma la cultura umana (studia humanitatis), tot contraposant-la a la teològica de l'Escolàstica i reivindicant el paper de l'intel·lectual laic. [...]
This essay offers a critical reflection on the concept of Humanism, with the aim of outlining its original developments and characters. In this context, the "revolutionary" potential of Humanism is revealed: a movement that -at the threshold of modernity in its initial steps especially- contributed decisively to making human culture (studia humanitatis) autonomous, as opposed to the theological one of Scolastic, and claiming the role of the lay intellectual. [...]
El artículo plantea una reflexión crítica sobre el concepto de humanismo histórico, tratando de delinear sus desarrollos y sus caracteres originarios. En esta perspectiva, emerge la carga "revolucionaria" de un movimiento que - en el umbral de la modernidad y sobre todo en su primera fase - contribuyó de forma decisiva a convertir la cultura humana en autónoma (studia humanitatis), contraponiéndola a la cultura teológica de la Escolástica y reivindicando el papel del intelectual laico. [...]
2017
Quaderns d'Italià, Núm. 22 (2017) , p. 57-74 (Dossier 1)  
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3.
8 p, 259.5 KB O método de argumentação na Filosofia Escolástica / Pinto Basto Lupi, João Eduardo
A Filosofia que se desenvolveu nas universidades medievais estava metodologicamente estruturada de um modo didático que lhe valeu o apelido de "Escolástica". Esse método não se criou junto com as universidades: ele foi se formando ao longo da existência da Filosofia desde seus primórdios na Grécia. [...]
Philosophy, as it was developed in medieval Universities, was methodological structured in a didatic way, which named Philosophy as Scholastic. This method was not created at the same time as Universities, but it has been formed along the existence of Philosophy. [...]
2013
Mirabilia, Núm. 16 (Gener-Juny 2013) , p. 170-177  
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4.
14 p, 356.7 KB A Escolástica - considerações sobre sua unidade e diversidade interna / d'Assunção Barros, José
O principal propósito deste artigo é discutir comparativamente alguns posicionamentos historiográficos relativos à interação entre a Escolástica e os desenvolvimentos histórico-sociais de sua época, examinando esta interação do ponto de vista da História Cultural. [...]
The mainly purpose of this article is to discuss comparatively some historiography positions concerning to the interaction between Scholastic and the social-historical developments of the medieval period, examining this interaction on the point of view from the Cultural History. [...]
2013
Mirabilia, Núm. 16 (Gener-Juny 2013) , p. 156-169  
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5.
22 p, 497.7 KB A linguagem na escolástica medieval / Santos, Ivanaldo
O objetivo desse artigo é apresentar o problema da linguagem na escolástica medieval e especificamente apresentá-la na obra do pensador de maior notoriedade da escolástica: Tomás de Aquino. Para esse objetivo, o artigo foi dividido em duas partes: 1) A escolástica medieval; 2) A linguagem no pensamento de Tomás de Aquino. [...]
This article aims introducing the problem of the language in the medieval scholasticism, specifically in the work by Tomás de Aquino, thinker of greater notoriety in the scholasticism. In order to achieve this goal this article was divided in two parts: 1) The medieval scholasticism; 2) The language in the thought of Tomás de Aquino. [...]
2013
Mirabilia, Núm. 16 (2013) , p. 134-155  
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1.
11 p, 84.9 KB Revisiting the arnaldian authorship of the commentary on the De morbo et accidenti / Salmón Muñiz, Fernando (Universidad de Cantabria)
In 1994, in collaboration with Luis García Ballester and Eustaquio Sánchez Salor at the first Trobada Internacional d'Estudis sobre Arnau de Vilanova, we reflected on the Arnaldian authorship of the commentary on De morbo et accidenti. [...]
Barcelona : Institut d'Estudis Catalans, 2022
La recepció de l'obra d'Arnau de Vilanova : Actes de la «IV Trobada Internacional d'Estudis sobre Arnau de Vilanova», 2022, p. 99-109  
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