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Portafolio de acción-reflexión : estrategia promotora de la investigación en la educación superior
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Deliyore-Vega, María del Rocío (Universidad de Costa Rica)
Este artículo muestra los resultados obtenidos al determinar la pertinencia del portafolio de acción-reflexión como estrategia innovadora en la educación superior. Dicha estrategia se diseña inspirada en los principios de investigación-acción en la práctica pedagógica. [...]
Aquest article mostra els resultats obtinguts en determinar la pertinència del portafoli d'acció-reflexió com a estratègia innovadora en l'educació superior. Aquesta estratègia es dissenya inspirada en els principis d'investigació-acció de la pràctica pedagògica. [...]
This article examines the results of determining the pertinence of the action-reflection portfolio as an innovative strategy in higher education based on the principles of action research in educational practice. [...]
2018 -  10.5565/rev/educar.778
Educar, Vol. 54 Núm. 1 (2018) , p. 165-184 (Temas de investigación)
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Becoming Part of an Eco-Community : Social and Environmental Activism or Livelihood Strategy?
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Escribano, Paula (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural) ;
Lubbers, Miranda J.. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural) ;
Molina, José Luis (Molina González) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
Studying grassroots initiatives which aim to respond to environmental and social crisis is of renewed importance nowadays, in the aftermath of the 2008-9 financial crisis in southern Europe. This paper studies people's motivations for becoming part of an eco-community in Catalonia, Spain, through interviews with 29 informants. [...]
2017 - 10.3390/socsci6040148
Social sciences, Vol. 6, núm. 4 (2017) , p. 1-16
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La moderna teoria de l'elecció social : de la impossibilitat a la possibilitat
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Massó, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica)
Es presenten els dos teoremes d'impossibilitat més importants de la moderna teoria de l'elecció social: el teorema d'Arrow per a funcions de benestar social no dictatorials que satisfan el principi de Pareto i la propietat de la independència d'alternatives irrellevants, i el teorema de Gibbard-Satterthwaite per a funcions d'elecció social no trivials i no manipulables. [...]
We present the two most important impossibility theorems of the modern social choice theory: Arrow's theorem for social welfare functions satisfying the Pareto principle and the independence of irrelevant alternatives property, and Gibbard-Satterthwaite's theorem for non-trivial and strategy-proof social choice functions. [...]
2012 - 10.2436/20.2002.01.45
Butlletí de la Societat Catalana de Matemàtiques, Vol. 27, Num. 2 (2012) , p. 177-231
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On strategy-proofness and symmetric single-peakedness
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Massó, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica) ;
Moreno de Barreda, Inés (London School of Economics)
We characterize the class of strategy-proof social choice functions on the domain of symmetric single-peaked preferences. This class is strictly larger than the set of generalized median voter schemes (the class of strategy-proof and tops-only social choice functions on the domain of single-peaked preferences characterized by Moulin, 1980) since, under the domain of symmetric single-peaked preferences, generalized median voter schemes can be disturbed by discontinuity points and remain strategy-proof on the smaller domain. [...]
2011 - 10.1016/j.geb.2010.12.001
Games and economic behavior, Vol. 72 Núm. 2 (2011) , p. 467-484
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De la Ley de Barrios al diseño de políticas locales de empleo
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Lope Peña, Andreu (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Rodríguez, Joan (Rodríguez Soler) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Castelló, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
(Erm) de Manlleu, localidad de la provincia de Barcelona. La investigación forma parte de un conjunto de acciones integradas llevadas a cabo en el Erm a partir de la aplicación de la denominada Ley de Barrios, impulsada por el Gobierno catalán. [...]
This paper is the result of a research carried out in a neighbourhood called Erm, in Manlleu, a city in the province of Barcelona. The research is a part of set integrated actions, which arise from the Neighbourhood Law implementation. [...]
2009
Arxius de ciències socials, Núm. 21 (desembre 2009) , p. 49-64
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La incentivación del empleo de las personas con discapacidad en el medio ordinario de trabajo
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Esteban Legarreta, Ricardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques) ;
Gutiérrez Colominas, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques)
El artículo constituye un examen crítico de los principales incentivos a la contratación de personas con discapacidad en el mercado ordinario de trabajo, es decir, las bonificaciones en materia de Seguridad Social y las subvenciones por contratación, a la luz del nuevo Texto Refundido de Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (Real Decreto Legislativo 1/2013) y de la Estrategia de Acción para el Empleo de las Personas con Discapacidad 2008-2012. [...]
This paper is aimed at a critical analysis of the main tools existing in Spain to foster the employment of people with disabilities in the open labour market considering the new Consolidated Text of the General Act on the Rights of People with Disabilities and its social inclusion (Royal Legislative Decree 1/2013) and the Global Strategy on Employment of People with Disabilities 2008-2012. [...]
2014
Revista española de discapacidad, Vol. 2 Núm. 1 (2014) , p. 7-32
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Experiencias didácticas con mapas conceptuales interactivos digitales en dos universidades andaluzas
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Domínguez Fernández, Guillermo (Universidad Pablo de Olavide) ;
Ballesteros Regaña, Cristóbal (Universidad de Sevilla) ;
López Meneses, Eloy (Universidad Pablo de Olavide)
La presente experiencia describe el escenario de aprendizaje, los resultados y conclusiones de diferentes experiencias universitarias desarrolladas, durante el curso académico 2010-11, con la finalidad de experimentar y conocer las posibilidades didácticas que ofrecían los mapas conceptuales interactivos como recursos didácticos implementados a través de edublog. [...]
This experience describes the stage of learning, performance and different conclusions developed innovative college experiences, during the academic year 2010-11, in order to experience and learn about the educational possibilities offered by interactive concept maps as teaching resources deployed through edublog. [...]
2013
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 27 (Diciembre 2013) , p. 1-20
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