|
1.
|
|
435 p, 2.6 MB |
Trayectorias no tradicionales de acceso a la educación superior : nuevas y viejas desigualdades en tiempos de expansión educativa
/
Montes Ruiz, Alejandro, autor. ;
Tarabini-Castellani, Aina, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Sociologia.
El final del siglo XX se ha caracterizado por un proceso de expansión y democratización educativa a escala global que ha afectado a la mayoría de países europeos. Como resultado, el acceso a la Educación Superior se ha generalizado, fragmentado y diversificado, incorporando a perfiles de jóvenes cada vez más heterogéneos social, educativa y biográficamente. [...]
The end of the 20th century has been characterized by a process of educational expansion and democratization on a global scale that has affected most European countries. As a result, access to higher education has become increasingly widespread, fragmented and diverse, incorporating increasingly heterogeneous student profiles – in social, educational and biographical terms. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
221 p, 3.6 MB |
Lògiques d'accés escolar i processos de segregació social : mplicacions en el terreny de les desigualtats educatives
/
Benito, Ricard autor. ;
Alegre, Miquel Àngel, 1975- supervisor acadèmic. ;
Gonzàlez Balletbó, Isaac, 1974- supervisor acadèmic. ;
Gallego Calderón, Raquel, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Sociologia.
Aquesta tesi s'aproxima, des d'una perspectiva sociològica, a les implicacions de les dinàmiques de segregació escolar en el terreny de les desigualtats educatives. La tesi es presenta en format de compendi de publicacions (cinc articles i un capítol de llibre). [...]
This doctoral dissertation approaches, from a sociological perspective, to the implications of the dynamics of school segregation in terms of educational inequalities. It is based on a compilation of publications (five articles and a book chapter). [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
|
|
|
4.
|
|
437 p, 6.2 MB |
La Crisi econòmica a l'aula : les representacions socials dels nois i noies i les seues perspectives de futur
/
Olmos Vila, Rafa, autor. ;
González Monfort, Neus, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ;
Pagès, Joan, (Pagès Blanch) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials.
La crisi actual suposa un fenomen clau per comprendre el moment present i els vinents. La generació que estudia en aquesta conjuntura i que escolta les prediccions més obscures sobre el futur, es trobarà amb un món canviat i l'afrontarà des d'una mentalitat diferent, potser resignada o pel contrari amb major compromís i participació política. [...]
The current crisis represents a key phenomenon to understand the present days and the years to come. The generation that studied this situation and listened to dark predictions about the future, will find a changed world and will face it from a different mentality, perhaps they will resigned or on the contrary, with a greater commitment and political participation. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
283 p, 1.9 MB |
Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico
/
Peraza Sanginés, Cecilia ;
Merino Pareja, Rafael, dir. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Sociologia
La noción de 'ciudadanía global' ha cobrado un lugar central en el discurso internacional acerca de las prioridades educativas para el desarrollo, especialmente en el ámbito de las Naciones Unidas. [...]
The notion of 'global citizenship' has taken center stage in the international discourse concerning educational priorities for development, specifically in the context of the United Nations. The research presented is framed in the field of sociology of education, and explains how education for global citizenship has become a dominant discourse in the international arena, and how this, in turn, is recontextualised in the educational field. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2015
|
|
|
7.
|
|
275 p, 5.4 MB |
Tying the knot and kissing childhood goodbye? : early marriage in educationally expanding societies
/
Chager Navarro, Sonia ;
Esteve Palós, Albert, dir. (Centre d'Estudis Demogràfics) ;
Recaño Valverde, Joaquín, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Geografia ;
Centre d'Estudis Demogràfics
A mida que l'adolescència avança, tenir més o menys llibertat d'elecció influeix en els diferents esdeveniments que caracteritzen la transició a l'edat adulta per a les dones, on la iniciació de l'activitat sexual, el primer matrimoni i maternitat sovint es perceben com a elements clau en la formació familiar. [...]
As adolescence progresses, having more or less freedom of choice influences the different events that characterize the transition to adulthood for women, with the initiation of sexual activity, first marriage and childbearing often being perceived as key steps in family formation. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2014
|
|
|
8.
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
