Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Surface learning
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 2 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 2 registres trobats
Articles 2 registres trobats  
1.
7 p, 4.6 MB Local and correlated studies of humidity-mediated ferroelectric thin film surface charge dynamics / Gaponenko, Iaroslav (G.W. Woodruff School of Mechanical Engineering) ; Musy, Loïc (University of Geneva. Department of Quantum Matter Physics) ; Domingo Marimon, Neus (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Stucki, Nicolas (University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland) ; Verdaguer Prats, Albert (Institut de Ciència de Materials de Barcelona) ; Bassiri-Gharb, Nazarin (G.W. Woodruff School of Mechanical Engineering) ; Paruch, Patrycja (University of Geneva. Department of Quantum Matter Physics)
Electrochemical phenomena in ferroelectrics are of particular interest for catalysis and sensing applications, with recent studies highlighting the combined role of the ferroelectric polarisation, applied surface voltage and overall switching history. [...]
2021 - 10.1038/s41524-021-00615-4
npj Computational Materials, Vol. 7 (2021) , art. 163  
Registre complet - Creative Commons
2.
17 p, 274.4 KB Mejorar las competencias docentes del profesorado universitario es necesario, ¡pero la innovación sostenible requiere algo más! / Euler, Dieter (University St. Gallen (Suïssa))
Desde la reforma de Bolonia han aparecido nuevos retos para la enseñanza y el aprendizaje en las universidades que los programas de formación para los profesores universitarios -por sí solos- no pueden asumir satisfactoriamente. [...]
Following the Bologna reform, there are new challenges for teaching and learning at universities which training programs for university teachers cannot tackle sufficiently. The article argues that sustainable changes in teaching and learning require approaches which cover teachers' individual development and the organizational development of structures and cultures at universities. [...]
Des de la reforma de Bolonya han aparegut reptes nous per a l'ensenyament i l'aprenentatge a les universitats que els programes de formació per als professors universitaris no poden -per si mateixos- assumir satisfactòriament. [...]
2015 - 10.5565/rev/educar.640
Educar, Vol. 51 Núm. 1 (2015) , p. 149-165 (Monográfico)  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem