Theoretical physics - Resultats de la cerca - Dipòsit Digital de Documents de la UAB

visitant :: identificació

Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Theoretical physics

Cerca col·leccions:

Ordena'ls per:	Mostrar els resultats:	Format de visualizació:

Resultats globals: 14 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 5 registres trobats Fons personals i institucionals, 9 registres trobats

Articles	5 registres trobats

9 p, 676.2 KB

Narrow bounds for the quantum capacity of thermal attenuators / Rosati, Matteo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ; Mari, Andrea (Scuola Normale Superiore and Istituto Nanoscienze) ; Giovannetti, Vittorio (Scuola Normale Superiore and Istituto Nanoscienze)
Thermal attenuator channels model the decoherence of quantum systems interacting with a thermal bath, e. g. , a two-level system subject to thermal noise and an electromagnetic signal traveling through a fiber or in free-space. [...]
2018 - DOI (Digital Object Identifier)

10.1038/s41467-018-06848-0
Nature communications, Vol. 9 (October 2018) , art. 4339

Registre complet -

1 p, 267.0 KB

Author Correction : Narrow bounds for the quantum capacity of thermal attenuators / Rosati, Matteo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ; Mari, Andrea (Scuola Normale Superiore and Istituto Nanoscienze) ; Giovannetti, Vittorio (Scuola Normale Superiore and Istituto Nanoscienze)
2019 - DOI (Digital Object Identifier)

10.1038/s41467-019-08338-3
Nature communications, Vol. 10 (January 2019) , art. 316

Registre complet -

19 p, 252.7 KB

La física teórica bajo el foco de lo fantástico : una reflexión sobre lo real y sus fracturas en el discurso científico / Molina Gil, Raúl (Universitat de València)
En algunas ocasiones, hemos leído la literatura fantástica desde los presupuestos de la física teórica, con la finalidad de comprobar de qué forma estos avances de la ciencia han posibilitado modificaciones en nuestra forma de comprender lo fantástico. [...]
Quite often fantastic literature has been studied using ideas from theoretical physics in order to verify how the development of the latter modifies the reader's perception of the former. Instead, this article proposes the opposite: this article will explore theoretical physics using the ideas from the fantastic. [...]
2018 - DOI (Digital Object Identifier)

10.5565/rev/brumal.498
Brumal, Vol. 6 Núm. 2 (2018) , p. 37-55 (Monograph)

Registre complet -

6 p, 528.3 KB

Generalized laws of thermodynamics in the presence of correlations / Bera, Manabendra Nath (Institut de Ciències Fotòniques) ; Riera, Arnau (Institut de Ciències Fotòniques) ; Lewenstein, Maciej (Institut de Ciències Fotòniques) ; Winter, Andreas (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física)
The laws of thermodynamics, despite their wide range of applicability, are known to break down when systems are correlated with their environments. Here we generalize thermodynamics to physical scenarios which allow presence of correlations, including those where strong correlations are present. [...]
2017 - DOI (Digital Object Identifier)

10.1038/s41467-017-02370-x
Nature communications, Vol. 8 (2017) , art. 2180

2 documents

Registre complet -

7 p, 196.5 KB

Diseño instruccional de un sistema hypermedia para el aprendizaje de la física fundamentado en las perspectivas teóricas del cambio y del desarrollo conceptual / Rezende, Flávia (Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Barros, Susana de Souza (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
En este trabajo son utilizadas dos perspectivas teóricas del aprendizaje de la física para fundamentar el uso del ordenador. Ambas se centran en la construcción de conceptos científicos: la primera está asociada a la noción de cambio conceptual (CC), que presupone que el aprendizaje se da como sustitución de un concepto alternativo, que el aprendiz ya posee, por el concepto científico correspondiente; la segunda se refiere al desarrollo conceptual (DC), que resulta de un proceso continuo de integración conceptual, para el que el conocimiento intuitivo contribuye productivamente. [...]
In this paper, we use two theoretical perspectives from physics learning in order to provide foundations to the use of computers. Both perspectives are centred on the construction of scientific concepts. [...]
2003
Enseñanza de las ciencias, V. 21 N. Extra (2003) , p. 103-109

Registre complet -