Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Training
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 748 registres trobats en 0.13 segons.
Articles, 610 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 59 registres trobats
Llibres i col·leccions, 9 registres trobats
Documents de recerca, 63 registres trobats
Materials didàctics, 6 registres trobats
Documents gràfics i multimèdia, 1 registres trobats
Fons personals i institucionals, 4 registres trobats
Articles 610 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
Monocular depth estimation through virtual-world supervision and real-world SfM self-supervision / Gurram, Akhil (Huawei Munich Research Center) ; Tuna, Ahmet Faruk (Huawei Munich Research Center) ; Shen, Fengyi (Technische Universität München. Department of Informatics) ; Urfalioglu, Onay (Huawei Munich Research Center) ; López Peña, Antonio M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació)
Depth information is essential for on-board perception in autonomous driving and driver assistance. Monocular depth estimation (MDE) is very appealing since it allows for appearance and depth being on direct pixelwise correspondence without further calibration. [...]
2022 - 10.1109/TITS.2021.3117059
IEEE Transactions on Intelligent Transportation Systems, Vol. 23, issue 8 (Aug. 2022) , p. 12738-12751  
Registre complet -
2.
14 p, 1016.2 KB Advancing the treatment of long-lasting borderline personality disorder : a feasibility and acceptability study of an expanded DBT-based skills intervention / Soler, Joaquim (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Casellas-Pujol, Elisabet (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Pascual Mateos, Juan Carlos (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Schmidt, Carlos (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Dominguez-Clave, Elisabet (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya)) ; Cebolla, Ausias (Universidad de Valencia. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos) ; Alvear, David (Universidad del Pais Vasco) ; Muro Rodríguez, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Elices, M. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau)
Long-term follow-up studies in patients with borderline personality disorder (BPD) consistently show persistent impairment in psychosocial adjustment, although symptoms tend to decrease over time. Consequently, it might be better to deemphasize symptom-oriented interventions and instead promote interventions that incorporate patient perspectives on recovery. [...]
2022 - 10.1186/s40479-022-00204-x
Borderline personality disorder and emotion dysregulation, Vol. 9 (december 2022)  
Registre complet - Creative Commons
3.
17 p, 648.8 KB Metodologías de la formación continua de los jueces basadas en recursos audiovisuales : las directrices del espacio judicial europeo / Poblet, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Dret i Tecnologia) ; Teodoro, Emma (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Dret i Tecnologia)
El presente informe pretende aportar nuevas vías para la formación de jueces y magistrados en España, así como la presentación de recursos metodológicos audiovisuales innovadores para la formación continua a partir de nuestra experiencia en la promoción y desarrollo de nuevas aproximaciones al derecho y la tecnología. [...]
This report aims at providing new means for judicial training in Spain, as well as presenting innovative methodological audiovisual resources for continuous training. This presentation is the result of our experience in the promotion and development of new approaches to law and technology from an interdisciplinary perspective. [...]
2014
Revista de educación y derecho, Núm. 5 (2014) , p. 1-17  
Registre complet - Creative Commons
4.
57 p, 711.8 KB The roles of task, segment type, and attention in L2 perceptual training / Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya. Departament de Ciències de l'Educació) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Previous studies show that attention plays an important role in second language (L2) phonetic attainment. This study compares the effect of two high variability phonetic training methods (identification (ID) and categorical AX discrimination (DIS)) on specifically targeted sounds and on implicitly exposed but untargeted sounds. [...]
2022 - 10.1017/s0142716421000515
Applied Psycholinguistics, Vol. 43 Núm. 2 (2022) , p. 271-299  
Registre complet -
5.
5 p, 2.9 MB Variable rate deep image compression with modulated autoencoder / Yang, Fei (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Herranz, Luis (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Weijer, Joost van de (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Iglesias-Guitian, Jose A. (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; López Peña, Antonio M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Mozerov, Mikhail G. (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya))
Variable rate is a requirement for flexible and adaptable image and video compression. However, deep image compression methods (DIC) are optimized for a single fixed rate-distortion (R-D) tradeoff. While this can be addressed by training multiple models for different tradeoffs, the memory requirements increase proportionally to the number of models. [...]
2020 - 10.1109/LSP.2020.2970539
IEEE signal processing letters, Vol. 27 (2020) , p. 331-335  
Registre complet -
6.
16 p, 5.6 MB Co-Training for On-Board Deep Object Detection / Villalonga, Gabriel (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; López Peña, Antonio M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació)
Providing ground truth supervision to train visual models has been a bottleneck over the years, exacerbated by domain shifts which degenerate the performance of such models. This was the case when visual tasks relied on handcrafted features and shallow machine learning and, despite its unprecedented performance gains, the problem remains open within the deep learning paradigm due to its data-hungry nature. [...]
2020 - 10.1109/ACCESS.2020.3032024
IEEE Access, Vol. 8 (October 2020) p. 194441-194456  
Registre complet - Creative Commons
7.
32 p, 608.8 KB Learning activities to develop strategic and intercultural competence in legal translation trainees: Macro-level textual consequences of micro-level decisions when dealing with legal culture-bound terms / Orozco-Jutorán, Mariana (Universitat Autònoma de Barcelona)
Translating legal culture-bound terms is one of the difficulties facing any legal translator due to asymmetries in national legal systems. To train trainees to deal with these terms, strategic and intercultural competences must be developed. [...]
2023  
Registre complet -
8.
16 p, 244.0 KB Explorar la interacció per entendre les polítiques lingüístiques practicades a l'aula / Llompart Esbert, Julia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Nussbaum, Luci (Universitat Autònoma de Barcelona)
Què passa a les aules de Catalunya quan alumnat i docent s'ajunten per construir coneixement, aprendre llengües i alhora establir relacions socials i afectives? En aquest text oferim algunes eines sociolingüístiques i didàctiques per guiar l'observació del que Spolsky denomina les polítiques en les pràctiques a l'escola (o les polítiques practicades, en termes de Bonacina-Pugh). [...]
What happens in classrooms in Catalonia when students and teachers come together to build knowledge, learn languages ​​and at the same time establish social and emotional relationships? In this text we offer some sociolinguistic and didactic tools to guide the observation of what Spolsky calls language policy as practices at school (practiced language policies, in Bonacina-Pugh's terms). [...]
¿Qué ocurre en las aulas de Cataluña cuando alumnado y profesorado se juntan para construir conocimiento, aprender lenguas y al mismo tiempo establecer relaciones sociales y afectivas? En este texto ofrecemos algunes herramientas sociolingüísticas y didácticas para guiar la observación de lo que Spolsky denomina las políticas en las prácticas en la escuela (o las políticas practicadas, en términos de Bonacina-Pugh). [...]
Que se passe-t-il dans les salles de classe en Catalogne lorsque les élèves et les enseignants se réunissent pour construire des connaissances, apprendre des langues et établir en même temps des relations sociales et affectives? Dans ce texte, nous offrons quelques outils sociolinguistiques et didactiques pour guider l'observation de ce que Spolsky appelle les politiques dans les pratiques à l'école (politiques linguistiques pratiquées, en de Bonacina-Pugh). [...]
2023 - 10.5565/rev/jtl3.1196
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 16 Núm. 1 (2023) , p. e1196 (Invited Authors)  
Registre complet - Creative Commons
9.
15 p, 1.7 MB The Construction of Identities in the Pre-Service Training of Social Sciences Teachers / Pérez-Rodríguez, N. (Universidad de Sevilla. Facultad de Educación) ; Santisteban, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ; De-Alba-Fernández, N. (Universidad de Sevilla. Facultad de Educación) ; Navarro-Medina, E. (Universidad de Sevilla. Facultad de Educación)
We live in a global society in which conflicts arise from the non-acceptance of existing diversity. To achieve more inclusive and fair societies, it is necessary that education and, specifically, Social Sciences, attend to the development of identities from the school itself. [...]
2022 - 10.3390/soc12050138
Societies, Vol. 12 Núm. 5 (october 2022) , p. 138  
Registre complet - Creative Commons
10.
19 p, 190.8 KB The professional profile of the expert in media accessibility for the scenic arts / Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Accessibility plays a major role in modern knowledge-based information societies. The potential of acessibility through ICT for inclusion and participation of all citizens is increasingly growing, allowing for a gradual integration in everyday life. [...]
2017 - 10.13137/2421-6763/17356
Rivista Internazionale di Tecnica della Traduzione / International Journal of Translation, Num 19 (2017) , p. 143-161  
Registre complet - Creative Commons

Articles : 610 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 59 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
5 p, 944.6 KB Perceptual training affects L2 perception but not cross-linguistic similarity / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavaldà Ferre, Nuria (Universitat Autònoma de Barcelona)
L2 learners need to detect differences between native and target language sounds in order to categorize them, and thus perceive and produce them, accurately. The current high variability perceptual training study explored the effect of identification and discrimination training on the perceived similarity between Spanish and English vowels and on the ability to identify and discriminate target English sounds. [...]
2019
International Congress of Phonetic Sciences (19è: 2019: Melbourne)  
Registre complet - Creative Commons
2.
13 p, 490.0 KB Does metalinguistic knowledge about the L2 enhance the effectiveness of L2 perceptual training? / Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavaldà, Nuria (Universidad Internacional de La Rioja) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper examines the role of metalinguistic knowledge in the ability to perceive L2 vowel sounds, generalize and retain knowledge as a result of high variability phonetic training (HVPT). Native Catalan/Spanish speakers with different levels of L2 experience underwent identification (ID) or discrimination (DIS) training regimes. [...]
Girona: Servei Publicacions Universitat de Girona, 2022
Propuestas en fonética experimental : enfoques metodológicos y nuevas tecnologías, 2022, p. 31-35  
Registre complet - Creative Commons
3.
26 p, 1.7 MB Listening to Translation trainees : Voice to text and text to voice tools / Sánchez-Gijón, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Casas-Tost, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Rovira-Esteva, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
The sudden changes in learning and teaching brought about by the outbreak of the pandemic have already sped up some of the technological trends that had already begun to be detected beforehand. During the last few years, common users have been able to embrace the technological development of language processing technologies mostly associated with mobile devices. [...]
2022
APTIS 2022 4th Annual Conference. Translation and Interpreting pedagogy in a post-pandemic world. New opportunities and challenges. University of Leeds, : 2022  
Registre complet - Creative Commons
4.
1 p, 1.1 MB Mediaverse goes to ITACA : accessibility training through the co-creation of accessible 360o Tik-Tok videos / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oncins Noguer, Estel·la (Universitat Autònoma de Barcelona)
Introduction: The Universitat Autònoma de Barcelona is developing the ITACA programme, which offers face-to-face activities to secondary school students who, due to their socio-economic situation, may not consider pursuing higher education studies. [...]
2022
IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Madrid, 4t : 2022  
Registre complet - Creative Commons
5.
13 p, 892.5 KB Raising awareness on accessibility through co-created videos using the Mediaverse ecosystem: The CROMA experience / Matamala, Anna ; García-Melero, Víctor ; González-Sordé, Mariona ; Oncins Noguer, Estel·la
Introduction : The Universitat Autònoma de Barcelona is developing the CROMA programme, which offers face-to-face workshops to primary school children in vulnerable situations. UAB students become mentors and implement a project that has been designed by UAB researcher groups in collaboration with Fundació Autònoma Solidària. [...]
2022
Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Madrid, 4 : 2022  
Registre complet - Creative Commons
6.
26 p, 1.5 MB Training in media accessibility / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
This presentation will look at how training in media accessibility can be approached and how the skills and competences of the professionals in the field can be defined and implemented in different educational scenarios. [...]
2022
LSADTS Seminar 2022 Language Service, Audio Description and Translation Studies: Research and Pedagogy. Hong Kong (online), : 2022  
Registre complet - Creative Commons
7.
OverNet : lightweight multi-scale super-resolution with overscaling network / Behjati, Parichehr (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Rodriguez, Pau (Element AI (Montreal, Canadà)) ; Mehri, Armin (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Hupont, Isabelle (Herta Security (Barcelona, Catalunya)) ; Fernández Tena, Carles (Herta Security (Barcelona, Catalunya)) ; Gonzàlez, Jordi (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya))
Super-resolution (SR) has achieved great success due to the development of deep convolutional neural networks (CNNs). However, as the depth and width of the networks increase, CNN-based SR methods have been faced with the challenge of computational complexity in practice. [...]
2021 - 10.1109/WACV48630.2021.00274
2021 IEEE Winter Conference on Applications of Computer Vision (WACV). Waikoloa, 2021  
Registre complet -
8.
1 p, 810.9 KB Training for real-time intralingual subtitling : the LTA project / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oncins Noguer, Estel·la (Universitat Autònoma de Barcelona)
The rise of technology in Translation Studies demands new approaches at the academic level and offers new possibilities to the professionals working in this field. One of these possibilities is audiovisual translation (AVT) studies. [...]
2019
Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento. Madrid, 1 : 2019  
Registre complet - Creative Commons
9.
20 p, 178.7 KB The ADLAB PRO course materials : structure, type, quantity, and aims / Matamala, Anna
2019
ADLAB PRO Multiplier Event: Extending the circle of audio description. Ljubljana, 6é : 2019  
Registre complet - Creative Commons
10.
12 p, 158.7 KB IO4 presentation / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
2019
ADLAB PRO Multiplier Event : AD Training Materials in Open Access. Barcelona, 5é : 2019  
Registre complet - Creative Commons

Contribucions a jornades i congressos : 59 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Llibres i col·leccions 9 registres trobats  
1.
9 p, 611.7 KB Rotate your networks : better weight consolidation and less catastrophic forgetting / Liu, Xialei (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Masana, Marc (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Herranz Arribas, Luis (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Weijer, Joost van de (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; López Peña, Antonio M. (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Bagdanov, Andrew (Media Integration and Communication Center (Firenze))
In this paper we propose an approach to avoiding catastrophic forgetting in sequential task learning scenarios. Our technique is based on a network reparameterization that approximately diagonalizes the Fisher Information Matrix of the network parameters. [...]
Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), cop.2018 - 10.1109/ICPR.2018.8545895
2018 24th International Conference on Pattern Recognition (ICPR), 2018, p. 2262-2268  
Registre complet -
2.
10 p, 1.5 MB Active learning for deep detection neural networks / Aghdam, Hamed H. (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Gonzalez Garcia, Abel (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Weijer, Joost van de (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; López Peña, Antonio M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació)
The cost of drawing object bounding boxes (i. e. labeling) for millions of images is prohibitively high. For instance, labeling pedestrians in a regular urban image could take 35 seconds on average. [...]
Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), cop.2019 - 10.1109/ICCV.2019.00377
2019 IEEE/CVF International Conference on Computer Vision (ICCV). 2019, p. 3671-3679  
Registre complet -
3.
Training a binary weight object detector by knowledge transfer for autonomous driving / Xu, Jiaolong (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya)) ; Nie, Yiming (Unmanned Systems Research Center (Beining, Xina)) ; Wang, Peng (Unmanned Systems Research Center (Beining, Xina)) ; López Peña, Antonio M. (Centre de Visió per Computador (Bellaterra, Catalunya))
Autonomous driving has harsh requirements of small model size and energy efficiency, in order to enable the embedded system to achieve real-time on-board object detection. Recent deep convolutional neural network based object detectors have achieved state-of-the-art accuracy. [...]
2019 - 10.1109/ICRA.2019.8793743
2019 International Conference on Robotics and Automation (ICRA), 2019, p. 2379-2384  
Registre complet -
4.
20 p, 554.9 KB Virtual Reality for Teacher Training : An Experiential Approach to Classroom Conflict Management / Cárdenas, Miriela M. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Manero, Borja (Universidad Complutense de Madrid) ; Romero-Hernández, Alejandro (Universidad Complutense de Madrid)
This chapter discusses the use of virtual reality (VR) in the training of preservice secondary education teachers in Spain as an integral part of their learning process. The authors propose some premises from which to design a training program to improve preservice teachers' communicative competence and their ability to manage conflict impacting the classroom climate. [...]
Hershey, PA: IGI Global, 2022 - 10.4018/978-1-6684-3398-0.ch002
Methodologies and Use Cases on Extended Reality for Training and Education, 2022, p. 21-47  
Registre complet -
5.
10 p, 235.4 KB Training experts in inclusive practices for an equity on access to culture in Europe / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Access to cultural content should be offered by several services available by default. If access services are thought, and budgeted, in the production phase, they are better integrated, and cultural content can be enjoyed by all patrons. [...]
Palgrave Macmillan, 2019 - 10.1007/978-981-13-5962-0_13
Inclusion, equity and access for individuals with disabilities, 2019, p. 263-280  
Registre complet -
6.
27 p, 6.7 MB Traducció i immigració : la formació de traductors i intèrprets als serveis públics, noves solucions per a noves realitats / Arumí Ribas, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Bestué, Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Garcia-Beyaert, Sofia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Gil-Bardají, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Minett-Wilkinson, Jacqueline (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Olaciregui, Miren (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Onos, Liudmila (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Ruiz de Infante, Begoña (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Ugarte i Ballester, Xus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació)
L'estudi que presentem té com a propòsit difondre els objectius, la metodologia i els principals resultats del projecte Traducció i immigració: la formació de traductors i intèrprets als serveis públics, noves solucions per a noves realitats, dut a terme pel grup MIRAS (Mediació i Interpretació: Recerca en l'Àmbit Social) entre els anys 2009 i 2010. [...]
The aim of the present study is to publish the principal objectives, methodology and results of the project Translation and Immigration: the training of public service translators and interpreters, new solutions for new scenarios. [...]
Barcelona : Generalitat de Catalunya, 2012 (Ciutadania i Immigració ; 8)
Recerca i immigració IV. Convocatòria ARAFI-2008, 2012, p. 157-183  
Registre complet - Creative Commons
7.
15 p, 8.4 MB La accesibilidad en los medios : aspectos lingüísticos y retos de formación / Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació)
Accesibilidad se asocia a menudo con el hecho de superar barreras físicas, pero el mundo de la comunicación es inaccesible para la comunidad de personas con discapacidades sensoriales a menos que se introduzcan sistemas como la audiodescripción (AD), la subtitulación para sordos (SPS) o el lenguaje de señas. [...]
Madrid : Ediciones del Laberinto , 2006
Sociedad, integración y televisión en España, 2006, p. 293-306  
Registre complet -
8.
51 p, 657.9 KB New and Emerging issues in vocational education and training research beyond 2010 / Béduwé, Catherine (Université des sciences sociales de Toulouse) ; Germe, Jean-François (Ecole doctorale Entreprise, Travail, Emploi) ; Leney, Tom ; Planas, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Poumay, Marianne (Université de Liège) ; Armstrong, Russell
This paper is a cooperation between researchers from three areas of vocational education and training (VET) and lifelong learning research. It aims to identify several new and emerging issues that will be crucially relevant to VET research in the post-Lisbon decade. [...]
Luxembourg Office for Official Publications of the European Communities 2009 (CEDEFOP reference series; 70)
Modernising vocational education and training. Fourth report on vocational training research in Europe: background report, 2009, p. 15-65  
Registre complet -
9.
11 p, 82.2 KB Identifying interactions between global and local developments : the Observatory for the detection of skill and training needs in the Barcelona region / Planas, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
The project presented in this article (1) defines the content and methods for identifying vocational training needs in the Barcelona region from a standpoint different from, and critical of, the 'technocratic' methods that have long dominated the monitoring of labour market and training trends. [...]
Luxembourg : Office for official publications of the European Communties, 2007 (CEDEFOP reference series; 52)
Identifying skill needs for the future From research to policy and practice, 2007, p. 106-116  
Registre complet -

Documents de recerca 63 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
21 p, 284.9 KB Translation problems across the ocean : testing a pedagogical typology in Chile and Spain / Orozco-Jutorán, Mariana (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Araya, Cristián (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)
Identifying translation problems, classifying them, and thinking about the most adequate strategies for solving them can be a useful learning approach as well as a formative assessment tool to develop strategic competence in translation trainees. [...]
Identificar problemas de traducción, clasificarlos y pensar sobre las estrategias más adecuadas para resolverlos puede ser un buen enfoque pedagógico para desarrollar la competencia estratégica en la formación de traductores. [...]
2023  
Registre complet -
2.
271 p, 6.0 MB El Pensamiento Crítico y Creativo en la formación de profesorado de ciencias de educación secundaria / Prado Arenas, Diana Lizeth ; Junyent i Pubill, Mercè, dir. ; Oliveras Prat, Begonya, dir.
La tesi El pensament crític i Creatiu en la formació inicial de professorat de ciències de educació secundària planteja una aportació en el camp de la didàctica de les ciències experimentals per a l'alfabetització científica. [...]
La tesis El pensamiento crítico y Creativo en la formación inicial de profesorado de ciencias de educación secundaria plantea una aportación en el campo de la didáctica de las ciencias experimentales para la alfabetización científica. [...]
The thesis The Critical and Creative Thinking in science secondary teacher training proposes a contribution in the field of didactics of experimental sciences for scientific literacy. The proposal covers the improvement of thinking in the teaching-learning of science through the development of the transversal competences of Critical Thinking and Creative Thinking and modelling as a didactic approach. [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
3.
398 p, 4.1 MB Las estrategias colaborativas en el aula y entre docentes : Estudio de Caso de una Universidad Pública Chilena en contexto de frontera / Velásquez Parraguez, Eduardo Alejandro ; Duran-Bellonch, Mar, dir.
Aquest treball investigatiu va tenir com a objectiu analitzar les estratègies per al treball col·laboratiu a l'assignatura de pràctica pedagògica en una Universitat pública de context de frontera. [...]
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo analizar las estrategias para el trabajo colaborativo en la asignatura de práctica pedagógica en una Universidad pública de contexto de frontera. [...]
The objective of this research work was to analyze the strategies for collaborative work in the subject of pedagogical practice in a public university in a border context. This is a study with a qualitative approach with a Case Study design. [...]
2022  
Registre complet - Creative Commons
4.
16 p, 370.0 KB Los factores de eficacia de la formación en centros de trabajo. Evaluación de la FCT en Barcelona / Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Quesada Pallarès, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Espona Barcons, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup d'investigació "Eficàcia de la Formació" (EFI)) ; Ciraso Calí, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
La formación en centros de trabajo (FCT) es clave en la formación profesional (FP) para el desarrollo competencial de los estudiantes en un puesto de trabajo real. El objetivo es evaluar la eficacia de la FCT mediante la medición de los factores que influyen en ella. [...]
Workplace Learning (WL) is key in VET to develop students' skills in a real placement. The aim is to evaluate the effectiveness of WL through the measurement of the factors that influence it. A questionnaire composed of 57 items was administered to a representative sample of 1,174 VET students in Barcelona area. [...]
2019  
Registre complet - Creative Commons
5.
3 p, 504.3 KB Formación Forestal (1984-2022) / Fàbregas i Comadran, Xavier
Se presenta una recopilación de la Formación Forestal, en Catalunya (1984-2022), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, etc.
Es presenta una recopilació sobre Formació Forestal, a Catalunya (1984-2022).
2022 (Memoria forestal digital)
21 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
8 p, 458.2 KB Formación en Veterinaria de Salud Pública (1987-2011) / Fàbregas i Comadran, Xavier
Se presenta una recopilación de la Formación en Veterinaria de Salud Pública, principalmente en Catalunya (1987-2011), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, informes, documentos, etc. [...]
Es presenta una recopilació sobre Formació en Veterinària de Salut Pública, principalment a Catalunya (1987-2011).
2022 (Inspecció veterinària d'escorxadors)  
Registre complet - Creative Commons
7.
15 p, 457.5 KB Formación en Inspección Veterinaria de mataderos (1986-2012) / Fàbregas i Comadran, Xavier
Se presenta una recopilación de la Formación en Inspección Veterinaria de mataderos en España (1986-2012), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, informes, documentos, etc. [...]
Es presenta una recopilació sobre Formació en Inspecció Veterinària d'Escorxadors a Espanya (1986-2012). ".
2022 (Inspecció veterinària d'escorxadors)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
11 p, 523.0 KB Formación en Producción Animal (1984-2015) / Fàbregas i Comadran, Xavier
"Se presenta una recopilación de la Formación en Producción Animal en España (1984-2015), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, etc. [...]
Es presenta una recopilació sobre Formació en Producció Animal a Espanya (1984-2015). ".
2022 (Memoria digital de producció animal)  
Registre complet - Creative Commons
9.
61 p, 584.2 KB L'adequació de la formació musical del professorat generalista / Grau Jiménez, Maria ; Casals Ibañez, Albert, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal
El qüestionament de la formació del professorat és quelcom recurrent i necessari per tal d'adaptar-se a la societat canviant en la qual vivim, especialment donada la velocitat a la qual ho està fent. [...]
La cuestión sobre la formación del profesorado es algo recurrente y necesario para poder adaptarse a la sociedad cambiante en la que vivimos, especialmente teniendo en cuenta la velocidad a la que lo está haciendo. [...]
Questioning how teachers' training is done is a recurring and necessary thing to do in order to adapt to the changing society in which we live, especially considering the speed at which it is doing it. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2022
Grau en Educació Primària [1140]  
Registre complet - Creative Commons
10.
423 p, 5.6 MB Estudi de cas de la transformació de dos centres educatius a partir de l'aplicació del projecte de l'àmbit artístic del CESIRE de la Generalitat de Catalunya : Itineraris Artístics Autoplanificats. Formació continuada del professorat des de la consideració interdisciplinària i multidisciplinària de les arts / Forné Castaño, Ester ; París, Gemma, dir. ; Barrera, Jaume, 1954-, dir.
"Han passat més de 50 anys des de la publicació de l'Informe Coleman (Coleman et al. , 1966) on s'assenyalava que l'èxit escolar estaria determinat bàsicament per l'origen social i familiar de l'alumnat, i uns 50 des del naixement del moviment de les escoles eficaces (Brookover et al. [...]
Han pasado más de 50 años desde la publicación del Informe Coleman (Coleman et al. , 1966) donde se señalaba que el éxito escolar estaría determinado básicamente por el origen social y familiar del alumnado, y unos 50 desde el nacimiento del movimiento de las escuelas eficaces (Brookover et al. [...]
More than 50 years have passed since the publication of the Coleman Report (Coleman et al. , 1966) where it was pointed out that school success would be determined basically by the social and family origin of the students, and also 50 years since the birth of the effective school movement (Brookover et al. [...]
2021  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 63 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 6 registres trobats  
1.
36 p, 9.2 MB ASCENT Training Guide. Module 4. Technical Skills Upgrade / Lechner, Thomas ; Trzesniowski, Michael ; Kretschmar, Dominik ; Behle, Riccarda
This module is dedicated to capacity building to achieve a "Technical Skills Upgrade". The main focus will be laid on test facilities used in the automotive industry. So the training will start with an overview of test facilities in general and particular with the example of the proving ground of FH Joanneum and Hochschule Düsseldorf. [...]
Este módulo é dedicado ao reforço de capacidade para obter um "Upgrade de Habilidades Técnicas". O foco principal ser  colocado nas instala  es de teste utilizadas na indústria automotiva. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. EDO-SERVEIS, 2018 (ASCENT Training Guide)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
58 p, 2.3 MB Guía de Formación ASCENT. Módulo 3. Habilidades blandas / Díaz Vicario, Anna, coord. ; Castro Ceacero, Diego, coord. ; Casey, Annette ; Millward-Sadler, Adrian ; Niemann, Jörg
Las competencias se han convertido en los últimos años en una forma de describir, evaluar, analizar y valorar los perfiles profesionales en general, y muy especialmente los diseños que se desarrollan en el contexto universitario (currículo, profesorado, formación del alumnado, etc. [...]
Nos últimos anos, as competências tornaram-se uma forma de descrever, avaliar, analisar e avaliar os perfis profissionais em geral, e especialmente os desenhos desenvolvidos no contexto universitário (currículo, corpo docente, formaçao de alunos, etc. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. EDO-SERVEIS, 2018 (ASCENT Training Guide)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
68 p, 2.9 MB Guía de formación ASCENT. Módulo 2. Formando el formador / Barrera-Corominas, Aleix, coord. ; Gairín Sallán, Joaquín ; Fussenecker, Claudia ; Schlösser, Martin ; Izard Granados, Gabriel
El desarrollo de bancos de prueba que permitan la aproximación de las competencias profesionales desarrolladas en las universidades al sector productivo y, más en concreto, una formación de los estudiantes más vinculada con las necesidades del mercado, hacen que este módulo formativo cobre especial importancia en el marco del proyecto ASCENT.
O desenvolvimento de bancos de provas que permitem a aproximaçao das competências profissionais desenvolvidas nas universidades ao setor produtivo e, mais especificamente, a formaçao de alunos mais ligados às necessidades do mercado, tornam este módulo de treinamento especialmente importante na Estrutura do projeto ASCENT.
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. EDO-SERVEIS, 2018 (ASCENT Training Guide)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
53 p, 13.7 MB ASCENT Training Guide. Module 1 : Engineering Trends / Kriegler, Wolfgang ; Steiner, Kurt ; Kretschmar, Dominik ; Behle, Riccarda
Module one is dedicated to "Engineering Trends". It will start with a general introduction of most recent trends and will afterwards treat the topics which have been identified as to be most interesting to our partner institutions - the target group of the ASCENT project.
El módulo uno está dedicado a las "Tendencias de la ingeniería". Comienza con una introducción general de las tendencias más recientes y luego trata los temas que se han identificado como los más interesantes para nuestras instituciones asociadas - el grupo objetivo del proyecto ASCENT.
O módulo um é dedicado às "Tendências na Engenharia". Começará com uma introduçao geral das tendências mais recentes e tratará em seguida dos tópicos que foram identificados como os mais interessantes para nossas instituiçôes parceiras - o grupo-alvo do projeto ASCENT.
Bellaterra: EDO-SERVEIS Universitat Autònoma de Barcelona, 2018 (ASCENT Training Guide)
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
24 p, 468.4 KB Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht / Doerr, Emmanuel Jean André (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
Material für virtuellen und hybriden Online Unterricht und Sprachenlernen in Deutsch als Fremdsprache. I. Tipps für das Deutsch als Fremdsprache-Online-Lernen zu Hause (allgemein; II. Online Quellen für Germanisten und Studierende der angewandten [±literarischen] Sprachstudien, der Literarischen und Verlagsorientierten Übersetzung aus dem Deutschen, sowie der Fachsprachen-Übersetzung (spezifisch).
Material for virtual and hybrid online teaching and language learning in German as a foreign language;I. Tips for learning German as a foreign language online at home (general); II. online resources for Germanists and students of applied [±literary] language studies, literary and publisher-oriented translation from German, and specialized language translation (specific).
Material para la enseñanza virtual e híbrida en línea y el aprendizaje de idiomas en alemán como lengua extranjera; I. Consejos para el alemán como lengua extranjera - aprendizaje en línea; I. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 (Idioma B per a traductors i intèrprets (alemany). Materials docents)  
Registre complet -
6.
17 p, 1.1 MB Phonetik Deutsch. Kurzeinführung. Deutsch B. Unterrichtsmaterialen / Doerr, Emmanuel Jean André (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
A quick German-Spanish introduction to the sounds of the German standard-language: The system of the 18 cardinal and secondary vowels of German, their articulation locations, length of articulation, distinctive lip roundness and speaking tension, their comparison to the Spanish vowel system. [...]
Una rápida introducción germano-española a los sonidos del idioma alemán estándar: el sistema de las 18 vocales cardinales y secundarias del alemán, sus puntos de articulación, la distintiva redondez de los labios, la tensión fonatoria y la duración. [...]
Eine rasche deutsch-spanische Einführung in die Laute der deutschen Standard-Sprache: Das System der 18 kardinalen und sekundären Vokale des Deutschen, ihre Artikulationsorte, Vokaldehnung, Lippenrundung und Sprechspannung, ihre Vergleichsstellung zum spanischen Vokalsystem. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 (Idioma B per a traductors i intèrprets (alemany). Materials docents)  
Registre complet -

Documents gràfics i multimèdia 1 registres trobats  
1.
Procés d'Adquisició de la Competència Traductora i Avaluació - PACTE / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental
Grup de recerca que té com a objectiu fonamental investigar sobre la competència traductora i la seva adquisició. La nostra última finalitat és millorar el disseny curricular de la formació de traductors, en especial el disseny de competències, la progressió de l'ensenyament i la seva avaluació. [...]
Grupo de investigación cuyo objetivo fundamental es investigar sobre la competencia traductora y su adquisición. Nuestra finalidad última es mejorar el diseño curricular de la formación de traductores, especialmente el diseño de competencias, la progresión de la enseñanza y su evaluación. [...]
Research group whose main objective is to investigate translation competence and its acquisition. Our ultimate goal is to improve curriculum design for translator training, especially where competences, the progression involved in teaching, and evaluation are concerned. [...]
2022  
Registre complet -

Fons personals i institucionals 4 registres trobats  
1.
3 p, 504.3 KB Formación Forestal (1984-2022) / Fàbregas i Comadran, Xavier
Se presenta una recopilación de la Formación Forestal, en Catalunya (1984-2022), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, etc.
Es presenta una recopilació sobre Formació Forestal, a Catalunya (1984-2022).
2022 (Memoria forestal digital)
21 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
8 p, 458.2 KB Formación en Veterinaria de Salud Pública (1987-2011) / Fàbregas i Comadran, Xavier
Se presenta una recopilación de la Formación en Veterinaria de Salud Pública, principalmente en Catalunya (1987-2011), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, informes, documentos, etc. [...]
Es presenta una recopilació sobre Formació en Veterinària de Salut Pública, principalment a Catalunya (1987-2011).
2022 (Inspecció veterinària d'escorxadors)  
Registre complet - Creative Commons
3.
15 p, 457.5 KB Formación en Inspección Veterinaria de mataderos (1986-2012) / Fàbregas i Comadran, Xavier
Se presenta una recopilación de la Formación en Inspección Veterinaria de mataderos en España (1986-2012), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, informes, documentos, etc. [...]
Es presenta una recopilació sobre Formació en Inspecció Veterinària d'Escorxadors a Espanya (1986-2012). ".
2022 (Inspecció veterinària d'escorxadors)
2 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
11 p, 523.0 KB Formación en Producción Animal (1984-2015) / Fàbregas i Comadran, Xavier
"Se presenta una recopilación de la Formación en Producción Animal en España (1984-2015), realizada en distintos formatos: cursos, jornadas, congresos, simposiums, conferencias, ponencias, seminarios, sesiones, reuniones, etc. [...]
Es presenta una recopilació sobre Formació en Producció Animal a Espanya (1984-2015). ".
2022 (Memoria digital de producció animal)  
Registre complet - Creative Commons

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem