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1.
6 p, 158.1 KB Eating Disorders in Sport : a call for methodological diversity / Papathomas, Anthony (Loughborough University) ; Lavallee, David (University of Stirling)
From the emergence of isolated studies in the early 1980s to the concentrated and burgeoning research base of the present day, scholars within sport psychology have been motivated to address the problem of eating disorders in sport. [...]
2012
Revista de psicología del deporte, Vol. 21, Núm. 2 (2012) , p. 387-392  

Research literature 2 records found  
1.
218 p, 5.2 MB ¿Cómo podemos prevenir problemas de imagen corporal y alimentación en adolescentes? Eficacia de un programa / Jordana Ovejero, Olga ; Mora Giral, Marisol, dir.
Els problemes de conducta alimentària i d'imatge corporal s'associen amb un menyscapte de benestar, capacitat d'adaptació i economia individual i col·lectiva. A més, suposen un patiment considerable. [...]
Los problemas de conducta alimentaria y de imagen corporal se asocian con un menoscabo de bienestar, capacidad de adaptación y economía individual y colectiva. Además, suponen un sufrimiento considerable. [...]
Eating disorders (ED) and body image problems are associated with impaired well-being, adaptability, and individual and collective economy. In addition, they involve considerable suffering. It is estimated that such problems are increasing in recent years. [...]

2022  
2.
177 p, 2.1 MB Desarrollo y evaluación de la eficacia de dos programas preventivos en comportamientos no saludables respecto al peso y la alimentación. Estudio piloto / Rosés Gómez, Mª del Rocío ; Raich, Rosa M., , dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Mora Giral, Marisol, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Raich, Rosa M, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut
En la presente investigación, se ha analizado dos programas de prevención respecto a la sintomatología alimentaria, la influencia del modelo estético y las cogniciones desadaptativas, implementados en la población de riesgo de estos trastornos: adolescentes; y en su medio natural, la escuela.
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2015  

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