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1.
6 p, 88.6 KB Presentación. Stateville revisited : debates con James B. Jacobs sobre la vigencia de su obra cuarenta años después / Larrauri, Elena (Universitat Pompeu Fabra)
Introducción a la mesa redonda que ofrece una discusión con James B. Jacobs, autor de Stateville: The penitentiary in mass society, un texto clásico de la sociología de prisiones sobre la vigencia de su obra cuarenta años después. [...]
Introducció a la taula rodona que ofereix una discussió amb James B. Jacobs, autor de Stateville: The penitentiary in mass society, un text clàssic de la sociologia de presons sobre la vigència de la seva obra quaranta anys després. [...]
Introduction to the round table discussion with James B. Jacobs, author of the classic study on the sociology of prisons Stateville: The Penitentiary in Mass Society, on the validity of his work 40 years later. [...]
2019 - 10.5565/rev/papers.2638
Papers : revista de sociologia, Vol. 104 Núm. 3 (2019) , p. 547-552 (Debate)  
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2.
24 p, 128.5 KB Reformas educativas y profesionalización del profesorado / Jiménez Jaén, Marta
En las dos últimas décadas, ha venido desarrollándose en la sociología de la educación una línea de investigación centrada en el profesorado, considerado éste como agente activo dentro de los sistemas educativos sobre el que descansan buena parte de las posibilidades de desarrollo de las reformas de la enseñanza. [...]
In the last decades have emerged in the Sociology of Education a new research interest around the teaching profession as a seminal agent of the educational system in the educational reforms. The main aim of this article is to explore the recent history of Spanish educational system and the political discourse on teaching profession and identify the dilemmas of its professionalism process in different periods from a sociological perspective: the education policy during the dictatorship period, the educational reform in the 70s' (Ley General de Educación) and in the 80s' (Ley de Ordenación General del Sistema educativo).
2004 - 10.5565/rev/papers/v72n0.1131
Papers : revista de sociologia, N. 72 (2004) , p. 189-212  
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