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Documents de recerca, 1 registres trobats
Articles, 35 registres trobats
Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
14 p, 19.7 MB CursosClic : Realització d'una plataforma web d'aprenentatge electrònic per a Instituts / Martos Robles, Elies ; López Peña, Antonio M. (Antonio Manuel), dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Aquest projecte sorgeix de l’interès per entendre els canvis que s’estan produint en l’ús de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) en la docència dels centres d’educació de secundària i batxillerat. [...]
This project arises from the interest to understand the changes that are taking place in the use of information and communication technologies (ICT) in teaching at secondary education centers. With the appearance of ICT, distance learning has become a digital tool present in many schools and there has been an evolution from classical education to distance learning (or a combination of both) in many cases. [...]
Este proyecto surge del interés por entender los cambios que se están produciendo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la docencia de los centros de educación de secundaria y bachillerato. [...]

2016-02-11
Enginyeria Informàtica [958]  

Articles 35 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
10 p, 580.0 KB Multimedia para la enseñanza de la asignatura economía regional y desarrollo local de la carrera economía / Toledo Diez, Marisela F. (Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez (Cuba)) ; González Valdés, Sonia ; Cardoso Leandro, Leonardo
Los medios de enseñanza como elemento fundamental para el desarrollo de la actividad congnitiva y el aprendizaje requiere en el contexto actual del vínculo de forma eficiente con el empleo de las Técnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). [...]
The teaching means like fundamental element for the development of the knowledge, and the learning requires in the current context of the bond in an efficient way with the employment of the Técnologías of the Information and the Communications (TICs). [...]

2017
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 35 (Mayo 2017) , p. 1-10 (Col·laboracions)  
2.
11 p, 480.5 KB Promoting student metacognition through collaborative analysis of their own debates : is it better with text or with graphics? / Lafuente Martínez, Marc (Fundació Jaume Bofill) ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Evolutiva i Educacional)
This paper presents a higher education experience aimed at explicitly promoting metacognitive processes in a social and collaborative context. Students carried out a debate on an e-forum, and were later asked to collaboratively analyse their own debates. [...]
2016
Metacognition and learning, Vol. 19, Núm. 4 (2016) , p. 167-177  
3.
25 p, 363.2 KB Más allá del tecnologicismo, más acá del miserabilismo digital. Procesos de co-construcción de las desigualdades sociales y digitales en la Argentina contemporánea / Benítez Larghi, S. ; Lemus, Magdalena ; Moguillansky, M. ; Welschinger Lascano, N.
En el presente artículo se reflexiona sobre los modos –dinámicos y cambiantes– en que la apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) opera en la constitución de las desigualdades sociales y sobre las categorías utilizadas para comprenderlos. [...]
In this paper we think about the dynamic ways –and the categories used to address them– by which Information and Communication Technologies (ICT) appropriation influences the constitution of social inequalities. [...]

2014
Ensambles, Vol. 1 Núm. 1 (Primavera 2014) , p. 57-81  
4.
14 p, 284.9 KB An inquiry-oriented approach for making the best use of ICT in the classroom / Pintó, R. (Roser) (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Hernández Rodríguez, María Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
Many decades after the introduction of ICTs into science classrooms, there are still many unanswered questions about the impact technology has in students’ learning. This article addresses the general question: “What ICTs are the most useful, and how can they contribute to better learning in the science classroom?” We conceive ICTs as tools that can enhance particular learning situations or environments, and in this sense, this article elaborates on the most appropriate technologies for particular learning environments and discusses in what order, and with what purpose, these technologies should be used. [...]
2010
elearning Papers, Núm. 20 (2010) , p. 1-14  
5.
14 p, 237.5 KB Information and communication technologies for approaching smokers : a descriptive study in primary healthcare / Puigdomènech, Elisa (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol. Unitat de Suport a la Recerca) ; Trujillo Gómez, José Manuel (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol. Unitat de Suport a la Recerca) ; Martín Cantera, Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina) ; Díaz-Gete, Laura (Institut Català de la Salut. Centre d’Atenció Primària La Sagrera) ; Manzano Montero, Mònica (Institut Català de la Salut. Centre d'Atenció Primària Horta) ; Sánchez Fondevila, Jessica (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol. Unitat de Suport a la Recerca) ; Gonzalez Fernandez, Yolanda (Institut Català de la Salut. Centre d'Atenció Primària Navarcles) ; Garcia Rueda, Beatriz (Institut Català de la Salut. Centre d'Atenció Primària Navarcles) ; Briones Carrió, Elena Mercedes (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol. Unitat de Suport a la Recerca) ; Clemente, Lourdes (Centro de Salud Santo Grial (Osca, Aragó)) ; Castaño, Carmen (Centro de Salud La Almedilla (Salamanca, Castella i Lleó)) ; Birulés Muntané, Joan (Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol. Unitat de Suport a la Recerca) ; Grupo Estudio TABATIC
Background: Common interventions for smoking cessation are based on medical advice and pharmacological aid. Information and communication technologies may be helpful as interventions by themselves or as complementary tools to quit smoking. [...]
2015 - 10.1186/1471-2458-15-2
BMC Public health, Vol. 15, N. 2 (December 2015)  
6.
32 p, 199.3 KB Telecenters as association stations : the role of information and communication technologies in migratory processes / Iñiguez Rueda, Lupicinio (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Martínez, Luz María (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Muñoz Justicia, Juan Manuel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Peñaranda Cólera, M. Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vitores González, Anna (Lancaster University)
The massive appearance of access points for both ICT and conventional telephones in the past decade, aimed specifically at the immigrant population, although they are not the sole end users, justifies the consideration in this article of these new socio technical spaces as nodes for creating and maintaining diverse social networks, both national and transnational. [...]
Durante la última década, la aparición masiva de puntos de acceso tanto a las tecnologías de la información y la comunicación como a la telefonía convencional, dirigidos principalmente a la población inmigrante –aunque no sean éstos sus únicos usuarios finales–, motiva la consideración, en este artículo, de estos nuevos espacios sociotécnicos como nodos de creación y mantenimiento de redes sociales diversas, nacionales y transnacionales. [...]

2012
Migraciones internacionales, Vol. 6, núm. 4 (2012) , p. 75-105  
7.
10 p, 347.6 KB ¿Bajo las riendas del teléfono móvil? Control social, normalización y resistencia / Corredor Alvarez, Felipe Andrés (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tirado Serrano, Francisco Javier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Iñiguez Rueda, Lupicinio (Universitat Autònoma de Barcelona)
Los teléfonos móviles son una tecnología constitutiva de las relaciones sociales, inclusiva y cuyas prácticas asociadas participan en la formación del sujeto común en nuestros días, por medio del control social, la normalización y la resistencia, mecanismos que no han sido suficientemente abordados y de los que pretendemos dar cuenta con este trabajo. [...]
Mobile phones are an inclusive technology immersed in social network, whose associated practices participate forming the common subject. Nowadays, they are part of social control, normalization and resistance. [...]
Os celulares são uma tecnologia constitutiva e inclusiva das relações sociais. Suas práticas associadas participam na formação do sujeito comum em nossos dias por meio do controle social, da normalização e da resistência, mecanismos que não foram suficientemente abordados, os quais pretendemos dar conta com este trabalho. [...]

2010 - 10.1590/S0102-71822010000100008
Psicologia & sociedade, Vol. 22, núm. 1 (2010) , p. 60-69  
8.
13 p, 1.1 MB El valor añadido por las TIC a la formación de competencias en estudiantes de ingeniería / Garza Garza, Juan Ángel (Universidad Autónoma de Nuevo León) ; Martínez Alonso, Gabriel Fernando (Universidad Autónoma de Nuevo León) ; Treviño Cubero, Arnulfo (Universidad Autónoma de Nuevo León)
El presente trabajo es un estudio del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en un curso para ingenieros, llamado Electrónica Digital. El uso de las TIC en este estudio está enfocado a apoyar el desarrollo de la competencia de diseño de sistemas electrónicos digitales por medio de diversos recursos, particularmente videos y presentaciones, que permiten al estudiante la aplicación del método de diseño en un ambiente guiado sin la presencia del profesor. [...]
This work is a study of the use of Information and Communication Technologies (ICT) in a course of Digital Electronics for engineers. The use of ICT in this study is focused on supporting the development of the electronic design competence by means of various resources, particularly videos and presentations, which allow the student the application of the method of design in a guided environment without the presence of the professor. [...]

2015
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 31 (Abril 2015) , p. 1-13 (Articles)  
9.
8 p, 922.9 KB Población migrante y apropiación de las TIC desde una perspectiva feminista : reflexiones en torno a la comunicación transnacional en el colectivo adolescente / Huertas Bailén, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Martínez Suárez, Yolanda
El objetivo de este artículo es profundizar sobre las estructuras sociales que articulan el género y que promueven usos diferenciados de las TIC por parte de la adolescencia migrante en el ámbito de la comunicación transnacional.
This article examines the social structures that gender articulates and the different ICT uses gender promotes within migrant adolescent populations when communicating across international borders.

2013
Telos, Num. 96 (Octubre 2013 - Enero 2014) , p. 37-47  
10.
12 p, 747.8 KB La necesidad de alfabetización digital e inter-generacional en la familia y la escuela / Aguilar, Mª Carmen (Universidad de Málaga. Facultad Ciencias de la Educación) ; Urbano Contreras, Ramos Antonio (Universidad de Málaga. Facultad Ciencias de la Educación)
Los avances de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han promovido, en el Siglo XXI, la necesidad de una alfabetización digital e intergeneracional, fruto de la creación de nuevos espacios comunicativos y dinámicas interactivas entre los ciudadanos. [...]
The need for digital literacy in the 21st century emerges from the new communicative spaces created by the technologies of information and communication and the interactive dynamics between citizens. [...]

2014
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 28 (marzo 2014) , p. 1-16 (Articles)  

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