Resultats globals: 2 registres trobats en 0.04 segons.
Articles, 2 registres trobats
Articles 2 registres trobats  
1.
5 p, 28.9 KB El tractament de la diversitat en el treball per projectes / Grup de treball Llenguatge escrit i educació especial ; Albiñana, Emi ; Balaguer, Ubalda ; Benavent, Vicent ; Bono, Vicent ; Borràs, Encarna ; Català, Rosa Anna ; Gràcia, Vicent ; Llopis, Encarna ; Morant, Xaro ; Morera, Marian ; Palomares, Amparo ; Peiró, Maite ; Pérez, Ana ; Pons, Maite
L'article fa una reflexió, a partir d'un enfocament constructivista, del treball per projectes amb l'alumnat amb necessitats educatives especials. Segons els autors, professors i professores d'aules d'educació especial de centres ordinaris, aquest és un document obert, fruit de les investigacions realitzades per aquest grup de professionals, el quals consideren el treball per projectes com un procés creatiu que es pot utilitzar com a recurs didàctic de suport per al tractament de la diversitat en els centres d'educació especial. [...]
El artículo hace una reflexión, a partir de un enfoque constructivista, del trabajo por proyectos con alumnado con necesidades educativas especiales. Según los autores, profesores y profesoras de aulas de educación especial de centros ordinarios, éste es un documento abierto, fruto de las investigaciones realizadas por este grupo de profesionales, que consideran el trabajo por proyectos como un proceso creativo que se puede utilizar como recurso didáctico de soporte para el tratamiento de la diversidad en los centros de educación especial. [...]
From a constructivist point of view, the aim of this article is to think over the work by projects with students who have special educational needs. The authors, who teach in Special Education classrooms in ordinary schools, consider this paper to be open and they point out the fact that it has only been possible thanks to their investigations. [...]

1998 - 10.5565/rev/educar.364
Educar, N. 22-23 (1998) , p. 301-305  
2.
6 p, 31.5 KB El silencio y la palabra : reflexiones en torno a función docente y género / López Carretero, Asunción (Institut Municipal d'Educació de Barcelona) ; Pérez de Lara, Núria (Universitat de Barcelona) ; Arnaus, Remei (Universitat de Barcelona)
El interés del artículo se centra en el estudio de la función docente desde la perspectiva del género. La investigación en su conjunto abarca el estudio de los procesos de socialización del alumnado y del profesorado, así como las posibles relaciones que se establecen entre los modelos de profesorado y de alumnado. [...]
L'interès de l'article se centra en l'estudi de la funció docent des de la perspectiva del gènere. La investigació en el seu conjunt abasta l'estudi dels processos de socialització de l'alumnat i del professorat, així com les possibles relacions que s'estableixen entre els models de professorat i d'alumnat. [...]
The aim of this article is to study the teaching-learning situations from the point of view of the gender. The whole investigation includes the study of socialisation processes of students and teachers as well as the kind of relationships that may appear between both the teachers and the students models. [...]

1998 - 10.5565/rev/educar.356
Educar, N. 22-23 (1998) , p. 189-194  

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.