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1.
28 p, 968.4 KB Segregación horizontal y vertical de género en el profesorado / Fleta-Asín, Jorge (Academia General Militar de Zaragoza) ; Pan, Fang (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el presente trabajo se examina la segregación por género que existe en el profesorado en España durante el periodo 2004-2014. Para ello, en la introducción se justifica la importancia de la igualdad de género en las organizaciones. [...]
In this paper we examine gender segregation in the teaching profession in Spain between 2004 and 2014. With this in mind, the introduction justifies the importance of gender equality in organisations. [...]

2017 - 10.26754/ojs_ais/ais.2017372192
Acciones e investigaciones sociales, Núm. 37 (2017) , p. 187-214  
2.
33 p, 1.2 MB El teletrabajo / Thibault Aranda, Javier (Universitat Autonoma de Barcelona) ; Briz Velasco, José Luis (ISOC) ; Fandos, José Luis ; Álvarez López, Juan Manuel (EATUR)
Jornadas sobre nuevos empleos, nuevas empresas, nuevas relaciones laborales.
1998
Acciones e investigaciones sociales, Num. 8 (1998) , p. 203-233  
3.
29 p, 222.7 KB Transitando por los espacios jurídico-penales : discursos sociales e implicaciones para la intervención en casos de violencia hacia la mujer / Cubells Serra, Jenny (Universitat Autonoma de Barcelona) ; Albertín Carbó, Pilar (Universitat de Girona) ; Calsamiglia Madurga, Andrea (Universitat Autònoma de Barcelona)
El artículo pretende valorar psicosocialmente las características del trato que se dispensa a las víctimas de violencia de género en la pareja dentro de las instituciones del ámbito jurídico-penal en Catalunya (España). [...]
The aim of this paper is to assess the way victims of domestic violence are treated in legal or penal institutions in Catalonia (Spain) from a psychosocial perspective. With this purpose in mind, we analyse the functions and discursive effects of the narratives of the agents that have taken part in our research (judges, public prosecutors, lawyers, police officers, and the victims themselves). [...]

2010
Acciones e investigaciones sociales, Núm. 28 (2010) , p. 79-108  

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