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1.
20 p, 849.9 KB Las aulas (de traducción) y las letras / López Guix, Juan Gabriel
La utilización de textos literarios y de textos que ofrecen una diversidad de posibilidades estilísticas y formales constituye un excelente recurso en el desarrollo de las capacidades del traductor. [...]
The use of ‘literary’ and other sorts of texts with a variety of formal and stylistic possibilities is an excellent resource in order to develop the skills of future translators. On the one hand, they contribute to intensify the reading skills and to sharpen the exegetical abilities of the students. [...]

2012
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información (TESI), Vol. 13, Num. 1 (2012) , p. 111-149  
2.
25 p, 108.0 KB Inclusión educativa y pedagogía crítica / Molina Roldán, Silvia (Universitat Rovira i Virgili) ; Christou, Miranda (University of Cyprus)
En este artículo presentamos los principios básicos de la inclusión educativa, centrándonos especialmente en la inclusión del alumnado con discapacidad, y sostenemos que la educación inclusiva debería ser entendida como un proceso de transformación de las escuelas tradicionales en espacios de aprendizaje para todo el alumnado. [...]
This article outlines the basic principles of educational inclusion, focusing specifically on the inclusion of disabled students in mainstream classrooms, and argues that inclusive education should be understood as a process of transforming traditional schools into spaces of learning for all students. [...]

2009
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información (TESI), Vol. 10, Num. 3 (2009) , p. 31-55  
3.
3 p, 264.2 KB Desafíos a la escuela del siglo XXI / Jordán, Josep Antoni
Reseña del libro de J. Sarramona.
2002
Teoría de la educación, Vol. 14 (2002) , p. 343-345  
4.
5 p, 449.7 KB La Formación de la enfermera quirúrgica en Cataluña / Canals i Cadafalch, Montserrat
Recensión de la tesis doctoral.
2006
Teoría de la educación, Vol. 15 (2003) , p. 279-283  
5.
3 p, 272.4 KB La educación moral del ciudadano de hoy / Jordán, Josep Antoni
Reseña del libro de P. Ortega Ruiz y R. Mínguez Vallejo.
2001
Teoría de la educación, Vol. 13 (2001) , p. 287-292  
6.
3 p, 270.2 KB Encounters on Education / Jordán, Josep Antoni
2000
Teoría de la educación, Vol. 12 (2000) , p. 343-345  
7.
3 p, 246.6 KB Interculturalidad y educación para el desarrollo (estrategias sociales para comprensión internacional) / Jordán, Josep Antoni
Reseña del libro de José M. Touriñán y Miguel A. Santos.
1999
Teoría de la educación, Vol. 11 (1999) , p. 291-293  
8.
3 p, 166.1 KB Buenas prácticas en la evaluación de competencias. Cinco casos de educación superior. / Duran Bellonch, Maria del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Reseña del libro coordinado por Elena Cano.
2012
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información (TESI), Vol. 13, Num. 2 (2012) , p. 441-443  
9.
24 p, 373.9 KB Los neologismos en la sociedad de la información : análisis de su presencia y ausencia en las fuentes lexicográficas escolares / Prat Sabater, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sierra Infante, Sonia (Universitat Autònoma de Barcelona)
En la actual Sociedad de la Información, el flujo de palabras entre distintos países así como la creación de neologismos es constante y los más jóvenes se muestran, en general, más permeables a su adquisición. [...]
The flow of words among different countries and the creation of neologisms are constant in today’s Information Society and young people generally seem to be the most receptive group to acquire these new words. [...]

2011
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información (TESI), Vol. 12, Num. 3 (2011) , p. 141-164  
10.
29 p, 373.0 KB Brecha digital de género : una revisión y una propuesta / Gil Juárez, Adriana (Universitat Rovira i Virgili) ; Vitores, Ana (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vall-llovera, Montse (Universitat Oberta de Catalunya)
En este artículo ofrecemos una revisión de los estudios sobre la brecha digital de género a nivel nacional e internacional, centrándonos concretamente en las investigaciones sobre la infrarrepresentación de las mujeres en el ámbito formativo y profesional de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). [...]
In this article we offer a review of national and international studies of the gender digital divide, centering specifically in the research on women underrepresentation in the educational and professional field of new information and communication technologies (ICT). [...]

2011
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información (TESI), Vol. 12, Num. 2 (2011) , p. 25-53  

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